语文S版六年级下册第三单元第12课《种瓜得豆》同步练习(II )卷
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语文S版六年级下册第三单元第12课种瓜得豆同步练习(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共20题;共103分)1. (6分)读拼音,写词语。jn xi_j yu_cn ln_zn tn_yu ln_n jin_2. (6分)给下面的字选择正确的读音。隧su si道_ 屋脊j j_提供gng gng_分fn fn外妖娆_ 稀薄bo b_ 冰渣zh ch子_3. (4分)为多音字选择正确读音。gng gng yng yng供_不应_求 提供_ 应_该4. (12分)画龙点睛。(我会把词语补充完整)_ _可支 和平_ _ _不应_ _施令 前所_ _ _土不_5. (3分)我能写出下面句子的说明方法及作用。基因是每种植物或动物的“大管家”。_如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。_作用:_6. (8分)火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。攻_ 柿_ 必_ 般_玫_ 饰_ 泌_ 搬_7. (5分)用下列词语造句波涛汹涌无边无际8. (5分)先看一看每个字的间架结构,再写一写。孙 挑 疼 痛 罪 宗9. (5分)解释下列词语基因细菌10. (4分)给加下划线的字注音供_不应_求 玫瑰_ 分泌_11. (5分)把肯定句改成双重否定句他会迟到的。我们都举手赞同。12. (5分)把陈述句换成把字句我吃了五个馒头。小红打了王浩。13. (3分)读课文种瓜得豆,把下列词语补充完整。供不_ 乐不_ 发号_14. (5分)将下列陈述句改成反问句我们不能被困难吓倒。你们没看见过这样的总理。15. (5分)读课文种瓜得豆,“种瓜得瓜,种豆得豆。”是句谚语,说说你对谚语的理解16. (2分)读课文种瓜得豆,解释句中加下划线的词科学家还培育_出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂_的转基因西红柿17. (5分)扩句细胞里都有基因。技术派上了大用场。18. (5分)缩句这项转基因技术就算失败了。转基因技术在农业生产上却大有用武之地。19. (5分)说出下列句子运用的修辞手法当然,如果“搬到新家”的基因“水土不服”,“住不惯”,或者原有“住户”不认它,把它“赶”出去,那么,这项转基因技术就算失败了。20. (5分)将下列句子改为陈述句。种瓜怎么可能收获豆子呢?这项转基因技术不是失败了吗?二、 阅读理解 (共4题;共25分)21. (10分)阅读下文,回答问题小红伞有一天,小白兔挎着一只篮子,带着一把小红伞出门去采蘑菇。她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢。小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,她刚想去采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑开小红伞,成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔,就走过去了。小白兔舒了一口气,心想,总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴地回家了。(1)这篇短文共有_个自然段。第3自然段共有_句话。 (2)小红伞的用处可大啦:小白兔用小红伞帮小刺猬_,变成“小蘑菇”躲避_,下雨了用小红伞_。 (3)读了短文,我想夸夸小白兔。(把你想说的话写在横线上) 22. (5分)读课文种瓜得豆,说说文章的结构类型23. (5分)读课文种瓜得豆,本文运用的比喻很多,写出一句在下面24. (5分)给课文种瓜得豆划分段落,写出段意。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共20题;共103分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 阅读理解 (共4题;共25分)21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、24-1、- 配套讲稿:
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- 种瓜得豆 语文S版六年级下册第三单元第12课种瓜得豆同步练习II 卷 语文 六年级 下册 第三 单元 12 同步 练习 II
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