七年级下册文言文一词多义练习与巩固.doc
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七年级下册文言文一词多义练习与巩固整理人:向宏连一、分课掌握(一)伤仲永自(1)并自为其名 (2)自是指物作诗立就 闻(1)余闻之也久 (2)不能称前时之闻 于(1)贤于材人远矣 (2)则其受于人者不至也 (3)于舅家见之 (4)日扳仲永环谒于众人 其(1)其诗以养父母、收族为意 (2)稍稍宾客其父 然(1)父利其然也 (2)泯然众人矣 之(1)忽啼求之 (2)借旁近与之 (3)传一乡秀才观之 (4)余闻之也久 (5)不能称前时之闻 固(1)固众人 (2)固执己见 (3)固若金汤 (二)孙权劝学当(1)卿今当涂掌事 (2)但当涉猎 以(1)蒙辞以军中多务 (2)自以为大有所益 见(1)见往事耳 (2)大兄何见事之晚乎 (三)口技绝(1)以为妙绝 (2)群响毕绝 (3)络绎不绝 (4)绝非偶然 (5)弹尽粮绝 (6)绝处逢生 妙(1)众妙毕备 (2)以为妙绝 指(1)手有百指 (2)不能指其一端 少(1)宾客意少舒 (2)少壮不努力 坐(1)满坐寂然 (2)坐屏障中 乳(1)妇抚儿乳 (2)儿含乳啼 发(1)一时齐发 (2)怒发冲冠 齐(1)一时齐发 (2)参差不齐 闻(1)但闻屏障中抚尺一下 (2)闻名遐迩 走(1)几欲先走 (2)走亲访友 (四)夸父逐日、共工怒触不周山为(1)化为邓林 (2)共工与颛顼争为帝 焉(1)故日月星辰移焉 (2)父异焉 绝(1)地维绝 (2)绝色佳人 故(1)故日月星辰移焉 (2)温故知新 北(1)北饮大泽 (2)南辕北辙 (3)三战三北 (五)狼止(1)止有剩骨 (2)一狼得骨止 缀(1)缀行甚远 (2)缀玉连珠 驱(1)而两狼之并驱如故 (2)扬鞭驱马 故(1)而两狼之并驱如故 (2)一见如故 敌(1)恐前后受其敌 (2)盖以诱敌 顾(1)顾野有麦场 (2)奋不顾身 (3)顾名思义 (4)三顾茅庐 前(1)狼不敢前 (2)其一犬坐于前 犬(1)其一犬坐于前 (2)犬牙交错 意(1)意暇甚 (2)意将隧入以攻其后也 (3)称心如意 方(1)方欲行 (2)千方百计 (3)如梦方醒 (4)四面八方 洞(1)一狼洞其中 (2)洞若观火 (附:木兰诗)市(1)愿为市鞍马 (2)东市买骏马 强(1)赏赐百千强 (2)身强力壮 (3)强词夺理 二、选择题(一)下列各组中,加点词语意义相同的一项是( )1、( )A.自是指物作诗立就/蒙乃始就学 B.父异焉/大同小异C.其文理皆有可观者/可歌可泣 D.固众人/固若金汤2、( )A.稍稍宾客其父/宾客满堂 B.或以钱币乞之/或多或少C.蒙辞以军中多务/旦辞黄河去 D.但当涉猎/但闻黄河流水鸣溅溅3、( )A.见往事耳/相形见绌 B.即更刮目相待/三更半夜C.愿为市鞍马/门庭若市 D.两股战战/屠自后断其股4、( )A.及鲁肃过寻阳/爱屋及乌 B.问女何所思/禽兽之变诈几何哉C.不能名其一处也/莫名其妙 D.未尝识书具/浅尝辄止5、( )A.施八尺屏障/因材施教 B.几欲先走/走马观花C.众妙毕备/毕恭毕敬 D.群响毕绝/绝处逢生6、( )A.变色离席/色厉内荏 B.奋袖出臂/奋发图强C.中间力拉崩倒之声/挑拨离间 D.宾客意少舒/称心如意7、( )A.群响毕绝/地维绝 B.顾野有麦场/瞻前顾后C.眈眈相向/虎视眈眈 D.意暇甚/意将遂入以攻其后也8、( )A.恐前后受其敌/盖以诱敌 B.方欲行/来日方长C.其一犬坐于前/满坐寂然 D.而两狼之并驱如故/温故知新9、( )A.一狼径去/何去何从 B.微闻有鼠作作索索/微不足道C.木兰当户织/但当涉猎 D.及鲁肃过寻阳/过犹不及10、( )A.岂欲卿治经为博士邪/长治久安 B.虽人有百手/虽败犹荣C赏赐百千强/外强中干 D.狼不敢前/前赴后继(二)下列各组中,加点词语意义不同的一项是( )11、( )A.会宾客大宴/心领神会 B.京中有善口技者/英勇善战C.以为妙绝/绝色佳人 D.意暇甚/目不暇接12、( )A.即书诗四句/罄竹难书 B.不能指前一端/屈指可数C.众妙毕备/德才兼备 D.余闻之也久/闻所未闻实词意思例句(标明出处)市东市买鞍马木兰诗愿为市鞍马木兰诗自并自为其名伤仲永2自是指物作诗立就伤仲永闻余闻之也久伤仲永不能称前时之闻伤仲永名并自为其名伤仲永不能名其一处也口技就自是指物作诗立就伤仲永蒙乃始就学孙权劝学意意将遂入以攻其后也狼意暇甚狼见见往事耳孙权劝学昨夜见军贴木兰诗大兄何见事之晚乎!孙权劝学夫今夫不受之天伤仲永夫起大呼口技妙众妙毕备口技以为妙绝口技指手有百指口技不能指其一端口技止止有剩骨狼一狼得骨止狼敌恐前后受其敌狼盖以诱敌狼前其一犬坐于前狼狼不敢前狼乳妇抚儿乳口技儿含乳啼口技当当涂掌事孙权劝学但当涉猎孙权劝学当是时口技木兰当户织木兰诗绝以为妙绝口技群响毕绝口技地维绝三、请写出下列表格中对应课文中的实词的意思。七下文言文一词多义资料 共4页第4页- 配套讲稿:
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