七年级音乐学科渗透法制教育教案.doc
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七年级音乐学科渗透法制教育教案晓景中学 崔智刚一、教学目标: 1、了解中华人民共和国国旗法 2、教育每个人都应该爱护、尊重国旗(一)学科教学目标: 1通过准确而有感情地演唱和背唱中华人民共和国国歌 ,体会国歌的情绪,理解国歌的 来历,了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。 2. 结合欣赏绣红旗创编歌表演。(一)学科教学内容: 1唱歌: 中华人民共和国国歌 。 2音乐故事:国歌的故事。 3. 音乐欣赏: 绣红旗 。 (二)法制教学内容中华人民共和国国旗法第三条、第十九条 二、二、教学重难点 :1、 国歌中的大跳、级进的解决 2、创编歌舞表演 三、教具准备:钢琴、录音机、磁带、VCD 等四、教学过程: (一)1师生谈话:教师引导学生: 2. 引导学生进行探究式学习,启发学生根据“国歌的故事”等资料,说说对中华人民共 和国国歌的理解。 3学唱歌曲中华人民共和国国歌 (1)听中华人民共和国国歌 (录音、影视或教师范唱) 。 (2)教师指挥学生随录音演唱中华人民共和国国歌 。注意启发学生对演唱的效果进行评 价。 (3)学生探究:歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点,并能运用音乐要素 及表情术语描述歌曲所表达的情绪。(4)引导学生深入探究:如自由改变本歌的速度、节拍(如 2/4 变 3/4)与节奏(如变弱起 为强起; 改变三连音节奏) 并与前面进行对比, , 体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。 (5) 引导学生随琴声或录音机唱乐谱(包括前奏) 。边唱边划拍子,并三连音节奏。 (6)反馈 与评价:学生采用竞赛的方式,看谁能很快把中华人民共和国国歌的曲谱和歌词准确地 背唱下来,师生共同评价。 (二)欣赏 1观看歌剧江姐的录像片段,聆听女声齐唱绣红旗 。 2学生探讨绣红旗的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。 3创编歌表演动作:学生可通过个人或分小组,根据各自对歌曲绣红旗内容和情节的 理解和想象,创编歌表演动作。设计符合故事情节、乐曲结构及音乐情绪的表演形式,以表 达江姐和狱中战友绣红旗、迎解放的意境和坚定的信念。在表演的实践中,教师应引导学生 对自己、他人和集体的伴奏作简单的评价,并在群体中参与相互交流二度创造的感受,并提 出改进的意见。 (三)法制渗透 1、通过看香港、澳门回归,奥运会开幕式升旗仪式的视频,引导学生体会国旗是中华人民 共和国的象征和标志。 2、请同学没谈谈重要节日、重大活动室举行升旗仪式时的感受。 3、引入中华人民共和国国旗法 :第三条 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征 和标志。每个公民和组织,都应该尊重和爱护国旗。第十九条:在公共场合故意以焚烧、毁 损、涂画、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的,依法追究其刑事责任。 4、我们身边违反国旗法的事例 有些企业升挂的国旗与企业旗帜一样高;某超市只挂 外国国旗等。 五、教学反思: 1.适当控制教学进度,使学生逐步适应学习 2.正确定位教学起点,夯实发展基础 3.培养良好学习方式,提高自主学习能力 4.坚持分层指导,促进学生多元发展。 5.完善教学检测,发挥形成性评价的积极导向作用 6.加强学习策略指导,提高学生学习能力 7优化课前的准备策略,提高备课质量 8.创新活动方式,提高学习质量。- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 音乐 学科 渗透 法制教育 教案
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