2012年江苏省盐城市建湖县小学数学毕业试卷.doc
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2012年江苏省盐城市建湖县小学数学毕业试卷一、填空题。(2012江苏省建湖县)的倒数是,7与互为倒数考点:倒数的认识专题:分数和百分数分析:根据倒数的定义,乘积是1的两个数互为倒数,因而求一个数的倒数,可以用1除以这个数;是分数的,只要把它的分子和分母交换位置即可解答:解:的倒数是,7与互为倒数故答案为:,点评:此题主要考查倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数(2012建湖县)1里面有100100个1%,有10个1010%考点:百分数的意义、读写及应用专题:分数和百分数分析:求一个数里面有几个另一个数,用除法解答解答:解:11%=100(个),110=0.1=10%;故答案为:100,10点评:此题还可以这样想:100个1%是1,10个10%是1,进而得出结论(2012建湖县)6:8=121216=7575%考点:比与分数、除法的关系;小数、分数和百分数之间的关系及其转化专题:综合填空题分析:解答此题的关键是抓住6:8,写成分数是=;写成除法算式是34=1216;计算出结果是0.75,把小数点向右移动2位,加上%是75%,由此即可填空解答:解:根据题干分析可得:6:8=1216=75%故答案为:4;12;75点评:此题考查运用除法、分数、小数、比之间的关系和性质解决问题(2012建湖县)5表示把平均分成55份,求每份是几每份是几;也就是求的是多少考点:分数除法专题:运算顺序及法则分析:根据分数除以一个数的意义,以及计算方法求解解答:解:5表示把平均分成5份,求每份是几;5=,5也就是求的是多少故答案为:5,每份是点评:本题主要考查了分数除以一个数的意义和计算方法(2012建湖县)4千米的是千米,99吨的是6吨考点:分数乘法;分数除法专题:运算顺序及法则分析:根据题意,求4千米的是多少,用乘法计算;几吨的是6吨,用6解答即可解答:解:根据题意可得:(1)4=(千米);答:4千米的是千米(2)6=9(吨);答:9吨的是6吨故答案为:,9点评:本题主要考查分数乘除法的意义,据此解答即可(2012建湖县)六、一班有24名男生,26名女生,女生与男生人数的最简单整数比是13:1213:12,比值是,男生人数占全班人数的考点:求比值和化简比;分数的意义、读写及分类专题:分数和百分数;比和比例分析:(1)根据题意,用女生的人数26比男生的人数24,再根据比的基本性质(比的前项和后项同时乘一个数或除以一个数(0除外)比值不变)化简即可;(2)用女生的人数26除以男生的人数24即可;(3)用男生的人数24除以全班的人数(24+26)即可解答:解:(1)26:24=(262):(242)=13:12;(2)2624=;(3)24(24+26)=2450=;故答案为:13:12,点评:关键是根据题意写出相应的比,再利用比的基本性质化简比;根据求一个数是另一个数的几分之几用除法解答即可(2012建湖县)有3的糖果,每装一小袋,可以装1212袋考点:分数除法专题:运算顺序及法则分析:求出3千克里面有几个千克即可解答:解:3=12(袋);答:可以装12袋故答案为:12点评:本题根据除法的意义:求一个数里面有几个另一个数,用除法求解(2012建湖县)一根铁丝长m,剪掉m,还剩米考点:分数加减法应用题专题:分数百分数应用题分析:一根铁丝长m,剪掉m,根据减法的意义可知,用原来米数减去剪掉的米数,即是还剩下多少米,列式为: -解答:解:-=(米),答:还剩米。故答案为:点评:完成本题依据数减法的意义,即已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算(2012建湖县)某种商品打七五折,就是按原价的7575%出售,也就是降价了2525%考点:百分数的意义、读写及应用专题:分数百分数应用题分析:打七五折就是按原价的75%出售,把原价看作单位“1”,现价比原价便宜(1-75%);解答即可解答:解:七五折,即原价的75%,1-75%=25%;故答案为:75,25点评:解答此题应明确打几折,就是按原价的百分之几十出售,进而判断出单位“1”,根据题意解答即可(2012建湖县)用300粒种子做发芽试验,结果有285粒种子发芽,试验种子的发芽率是95%95%,求发芽率的公式是:发芽率=100%100%考点:百分率应用题专题:分数百分数应用题分析:发芽率是指发芽种子数占种子总数的百分比,把种子总数看成单位“1”,计算方法是:发芽率=100%,由此求解解答:解:100%=95%;故答案为:95%,点评:此题属于百分率问题,计算的结果最大值为100%,都是用一部分数量(或全部数量)除以全部数量乘百分之百用圆规画一个周长是15.7厘米的圆,圆规两脚之间的距离是2.52.5厘米考点:圆、圆环的周长分析:首先要明白:圆规两脚之间的距离就是所画圆的半径,圆的周长已知,利用圆的周长公式即可求解解答:解:15.7(23.14)=15.76.28=2.5(厘米);答:圆规两脚之间的距离2.5厘米故答案为:2.5点评:此题主要考查圆的周长的计算方法的灵活应用,关键是明白:圆规两脚之间的距离就是所画圆的半径(2012江苏省建湖县)30枚硬币,由2分和5分组成,共值9角9分,2分硬币有1717个,5分有1313个考点:鸡兔同笼分析:根据题意,把题目看作鸡兔同笼的相似问题,再根据鸡兔同笼的问题解答即可解答:解:根据题意,假设全是5分的硬币,由鸡兔同笼公式可得:2分硬币的个数是:(530-99)(5-2)=17(枚),那么5分硬币的个数是:30-17=13(枚)故答案为:17、13点评:这是一道典型的类似鸡兔同笼的问题,由鸡兔同笼公式解答即可(2012江苏省建湖县)一家商场十月份的营业额是60万元如果按营业额的5%缴纳营业税,这家商场十月份应缴纳营业税33万元考点:存款利息与纳税相关问题专题:分数百分数应用题分析:营业税=营业额税率,代入数据计算即可解答:解:605%=3(万元);答:这家商场十月份应缴纳营业税3万元故答案为:3点评:本题考查了营业税的计算方法:营业税=营业额税率二、认真判断(对的在括号里画“”,错的画“”)(共5分)在100克水中,加入5克盐搅拌均匀,就成了含盐5%的盐水考点:百分数的实际应用分析:含盐量等于盐的重量除以盐水的重量再乘以百分之百,据此计算然后再判断即可解答:解:5(100+5)100%=5105100%4.76%故答案为:点评:含盐量是盐的重量比盐水的重量而不是盐比上水的重量(2012江苏省建湖县)两个位置(a,c)和(b,c)在同一行上正确正确考点:数对与位置专题:图形与位置分析:数对表示点时先列后行,(a,c)的列是a,行是c,(b,c)的列是b,行是c,据此可知行相同解答:解:数对表示点时先列后行,(a,c)的列是a,行是c,(b,c)的列是b,行是c,据此可知行相同都是c行,所以两个位置(a,c)和(b,c)在同一行上说法是对的故答案为:正确点评:数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可解答(2012建湖县)两个半圆可以拼成一个整圆错误错误考点:图形的拼组;圆的认识与圆周率专题:平面图形的认识与计算分析:两个半径相等的半圆可以拼成一个整圆据此解答解答:解:当两个半圆的半径不相等时,不能拼成整圆故答案为:错误点评:本题的关键是让学生走出两个半圆,是半径相等的圆的误区(2012建湖县)一堆煤,每天用去它的,3天用去它的正确正确考点:分数的意义、读写及分类专题:分数和百分数分析:把一堆煤看做单位“1”,每天用去它的,求3天用去多少用乘法,3乘等于,正确,因此得解解答:解:3=;故答案为:正确点评:此题主要利用分数的意义、分数单位来解决问题(2012建湖县)33的结果是1错误错误考点:分数的四则混合运算专题:运算顺序及法则分析:要想知道33的结果是否为1,就要通过计算来判断在解答此题时,应把除法转化为乘法,通过约分计算,即可得出结果解答:解:33=1=;故答案为:错误点评:解答此题的关键是通过约分进行计算,不要误认为得数为1三、慎重选择(把正确答案的序号填在括号里)(共5分)(2012建湖县)绵羊的只数相当于山羊的,是把()看成单位“1”A羊的总只数 B绵羊的只数 C山羊的只数考点:单位“1”的认识及确定专题:分数和百分数分析:占谁的几分之几就把谁看作单位“1”解答:解:绵羊的只数相当于山羊的,是把山羊的只数看作单位“1”故选:C点评:此题考查单位“1”的认识和确定,一般情况和“谁”相比“谁”就是单位“1”,谁的几分之几,谁就是单位“1”的量(2012建湖县)下列各数中,可以写成百分数的是()。A甲数是乙数的1.5倍 B一筐苹果重3.5千克 C小明的身高比小红矮0.3分米考点:百分数的意义、读写及应用专题:分数和百分数分析:百分数只表示两个数的倍比关系,不能带单位名称,所以B、C不能改写成百分数;而甲数是乙数的1.5倍,是表示两个量的倍比关系,可以表示成150%;据此解答即可解答:解:因为百分数不能带单位名称,所以B、C不能改写成百分数;而甲数是乙数的1.5倍,是表示两个量的倍比关系,可以表示成150%;故选:A点评:此题考查了分数与百分数的区别与关系联系:都可以表示两个量的倍比关系;区别:百分数只表示两个数的倍比关系,不能带单位名称;分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的倍比关系,表示具体数时可带名称(2012建湖县)下面各图形中,()的对称轴最少A半圆 B正方形 C等边三角形 D长方形考点:确定轴对称图形的对称轴条数及位置分析:根据轴对称图形的定义,把题干中的图形的对称轴全部找出来进行比较即可解答解答:解:A,半圆只有一条对称轴;B,正方形有4条对称轴;C,等边三角形有3条对称轴;D,长方形有2条对称轴;所以对称轴最少的是半圆;故选:A点评:采用对比法选择出正确答案,这也是选择题常用的解决方法(2012建湖县)不计算判断()的商大于被除数A4 B C 考点:分数大小的比较;分数除法专题:分数和百分数;运算顺序及法则分析:根据除法的意义可知,在除法算式中,如果除数大于1,则商就小于被除数;如果除数等于1,商就等于被除数;如果除数小于1,商就大于被除数(被除数不为零)据此求出正确选项即可解答:解:在三个选项中,只有选项B除法算式中的除数为1,所以,选项B除法算式中商大于被除数故选:B点评:在除法算式中,可以在不用计算的情况下,根据除数值的大小就能比较商与被除数的大小(2012建湖县)在一个长6厘米、宽4厘米的长方形内画一个最大的圆,圆的半径应是()厘米A6 B4 C2考点:圆的认识与圆周率专题:平面图形的认识与计算分析:在一个长方形中画一个最大的圆,圆的直径等于长方形短边的长,因为长方形的短边为4厘米,所以圆的直径为4厘米,进而求出半径解答:解:在一个长6厘米、宽4厘米的长方形内画一个最大的圆,圆的半径应是:42=2厘米;故选:C点评:解答此题应明确:在长方形中画一个最大的圆,圆的直径等于长方形短边的长四、算一算(共26分)(2012建湖县)直接写得数: 14= 2-= 0= 6= = = 2800(1-5%)=考点:分数乘法;分数除法;百分数的加减乘除运算专题:运算顺序及法则分析:约分计算;把2化为,再计算;任何数与0相乘都得0;把除法转化为乘法,约分即可;一个数除以本身结果为1;运用乘法分配律简算解答:解:14=6; 2-=1; 0=0; 6= =1; = 2800(1-5%)=2660;点评:此题考查了约分、0的特殊作用、一个数除以本身结果为1,以及运算定律的运用(2012建湖县)下面各题怎样简便就怎样算 (1)96 (2)(3-) (3)(4)- (5)(-+)24 (6)(3-0.2) 考点:运算定律与简便运算;分数的简便计算;整数、分数、小数、百分数四则混合运算专题:运算顺序及法则;运算定律及简算分析:(1)把96拆成95+1,再根据乘法分配律进行简算;(2)括号内连续减去与,等于减去与的和,然后再进一步计算即可;(3)先计算除法,再计算乘法,然后约分计算即可;(4)本题乍一看能运用乘法分配律进行简算,仔细一分析,应先计算除法和乘法,最后计算减法;(5)根据乘法分配律进行简算;(6)先计算括号内的减法,再计算除法即可解答:解:(1)96=(95+1)=95+1=7+=7;(2)(3-)=3- (+)=(3-1)=2=;(3)=;(4)-=-=-=;(5)(-+)24=24-24+24=16-12+4=8;(6)(3-0.2)=2.8=2.8=6点评:能简便计算的,要灵活运用运算定律,然后再进一步进行计算,不能简便计算的,要按照运算顺序进行计算(2012建湖县)解方程:(1)5x= (2)x+x=50考点:方程的解和解方程专题:简易方程分析:(1)根据等式的性质,在方程两边同时除以5求解,(2)先化简,再根据等式的性质,在方程两边同时乘求解解答:解:(1)5x=,5x5=5,x=;(2)x+x=50,x=50,x=50x=40点评:本题考查了学生根据等式的性质解方程的能力,注意等号对齐(2012建湖县)看图列式(不计算)考点:分数乘法应用题专题:分数百分数应用题分析:根据线段图可知,把2100千克看作单位“1”,求比2100千克少是多少千克,根据一个数乘分数的意义,用乘法解答解答:解:2100(1-)=2100=1500(千克);或2100-2100=2100-600=1500(千克)点评:此题属于求比一个数少几分之几的数是多少,关键是确定单位“1”,先求出与问题对应的份率,再根据一个数乘分数的意义,用乘法解答五、做一做(共9分)(2012江苏省建湖县)根据数对,在下图中描出各点并依次连接成封闭图形,看是什么图形?A(1,2)B(2,4)C(5,4)D(4,2)考点:数对与位置专题:图形与位置分析:用数对表示位置时,第一个数表示第几列,第二个数表示第几行由此即可标出图中各个点的位置解答:解:根据数对表示位置的方法可以将各点标在图形中,依次将各点连接起来的图形是一个平行四边形,如下图所示:点评:此题关键是根据数对的意义,即第一个数表示列数,第二个数表示行数,找出相应的点,再顺次连接即可(2012建湖县)王师傅每小时粉刷一面墙的,请你画图表示出他小时粉刷这面墙的几分之几?考点:分数乘法专题:运算顺序及法则分析:把这面墙的总面积看做单位“1”,每小时粉刷一面墙的,也就是把它平均分成3份,每小时粉刷一份;要表示他小时粉刷这面墙的几分之几,也就是把这1份在平均分成4份,表示出其中的1份即可解答:解:由分析可得:点评:此题用作图的方法考查了分数的意义(2012江苏省建湖县)观察下图回答问题:一种食品(300g)营养成分统计图如下:(1)这种食品脂肪占1010%,有3030克(2)这种食品中维生素和矿物质维生素和矿物质的成份最少(3)你还能获得什么信息?这种食品中碳水化合物的成分最多这种食品中碳水化合物的成分最多考点:扇形统计图;从统计图表中获取信息专题:统计数据的计算与应用分析:(1)根据扇形统计图知道,脂肪占10%,用300乘10%就是这种300克的食品中含脂肪的克数;(2)从扇形统计图中看出,维生素和矿物质的成分最少,占5%(3)这种食品中碳水化合物的成分最多解答:解:(1)从扇形统计图知道,脂肪占10%, 30010%=30(克),(2)维生素和矿物质的成分最少,(3)这种食品中碳水化合物的成分最多故答案为:10、30;维生素和矿物质;这种食品中碳水化合物的成分最多点评:关键是先看扇形统计图的图例,再根据题中的问题,从扇形统计图中获取相应的信息六、解决问题(共30分)(2012建湖县)果园里有45棵苹果树和36棵梨树,梨树的棵数比苹果树少百分之几?考点:百分数的实际应用专题:分数百分数应用题分析:先求出梨树比苹果树少几棵,然后用少的数量除以苹果树的棵数即可解答:解:(45-36)45=945=20%;答:梨树的棵数比苹果树少20%点评:本题是求一个数是另一个数的百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,单位“1”的量为除数(2012建湖县)学校有科普书240本,比故事书多,故事书有多少本?考点:分数除法应用题专题:分数百分数应用题分析:学校有科普书240本,比故事书多,即科普书是故事书的1+,根据分数除法的意义可知,故事书有:240(1+)本解答:解:240(1+)=240=210(本);答:故事书有210本点评:完成本题要注意单位“1”的确定,单位“1”一般都处于“比,是,占”的后边(2012江苏省建湖县)仓库里有粮食80吨,取出期中的40%按5:3分配给甲、乙两个灾区,两个灾区各分得粮食多少吨?考点:按比例分配应用题专题:比和比例应用题分析:把仓库里粮食的总重看作单位“1”,根据一个数乘分数的意义,求出分配粮食的重量,甲灾区分得分配粮食重量的,乙灾区分得分配粮食重量的,根据一个数乘分数的意义,分别求出两个灾区分得粮食的重量解答:解:8040%=32(吨),5+3=8(份)甲:32=20(吨);乙:32=12(吨)或32-20=12(吨);答:甲灾区可分得粮食20吨,乙灾区可以分得粮食12吨点评:解答此题的关键:先根据一个数乘分数的意义,求出分配粮食的重量,进而根据按比例分配知识进行解答(2012江苏省建湖县)玲玲家有一个圆形餐桌面,它的半径是1m,就餐时坐了10个人,平均每人占去的位置宽是多少米?(得数保留一位小数)考点:有关圆的应用题专题:平面图形的认识与计算分析:根据“圆的周长=d”求出圆桌的周长,根据“圆桌的周长餐桌能坐的人数=每个人需要宽的长度”解答即可解答:解:23.141=6.28(米),6.2810=0.6280.6(米);答:平均每人占去的位置宽是0.6米点评:此题主要考察圆的周长的计算方法的运用情况(2012建湖县)修一条公路,4天修了全长的,正好是24千米(1)平均每天修路多少千米?(2)这条公路全长多少千米?(3)修完这条公路要用多少天?考点:分数除法应用题专题:分数百分数应用题分析:(1)由于4天修了24千米,根据除法的意义可知,平均每天修244千米;(2)4天修了全长的,正好是24千米,根据分数除法的意义可知,全长为24千米;(3)由于4天修了全长的,则修完这条路需要4天解答:解:(1)244=6(千米),答:平均每天修路6千米(2)24=40(千米),答:这条公路全40千米(3)4=6(天),答:修完这条公路要用6天点评:完成本题要注意分析题目中的不同条件,然后根据不同问题列出正确算式解答- 配套讲稿:
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