苏坊学区四年级语文11课导学.doc
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苏坊学区北片导学案年级四年级科目语文课题11蝙蝠和雷达时间主备人王金利审核人刘涛班级姓名教学目标1、认识7个生字,会写12个生字。2、朗读课文,把握课文主要内容与要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系,激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。教学重难点弄清楚科学家的实验过程,了解蝙蝠夜间是怎样飞行的,飞机夜航是怎样从蝙蝠身上得到启示的学生自主学习课堂同步导案【自主学习】 1、给生字注音:捕捉( ) 飞蛾( )蚊子( )荧光( )躲避( )敏锐( )阻碍( )苍蝇( )2、查资料理解。雷达 超声波 仿生【合作探究】1、把课文读正确、读通顺,了解每一个自然段的意思。2、用给课文分段。3、认真默读第4、5自然段,填写下表。试验次数 做 法 结 果 结 论 第一次 第二次 第三次4、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示,发明雷达的?默读第7、8自然段,填空。雷达的天线相当于蝙蝠的( )雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的( )雷达的荧光屏相当于蝙蝠的( )5、课文的第二自然段在结构上起( )作用。【课堂检测】1、在本节课中科学家从蝙蝠在夜间飞行中得到启示发明了,让飞机也可以在夜间飞行,科学家真是了不起,我将来要当一名,发明(分组展示)2、学完课文,你能用简洁的语言概括课文内容吗?【拓展延伸】人类在生物的启示下,发明创造了很多东西,如:(飞机鸟,潜水艇鱼,降落伞松鼠尾巴),这是一门新的科学仿生学,请同学们阅读资料袋,交流收集到的仿生学的资料(组内交流)- 配套讲稿:
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