本科课程教学进度计划表-西方语言学史.doc
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华 中 师 范 大 学本科课程教学进度计划表2007 2008 学年度第 二 学期院(系): 文学院 教研室(课程组): 语言学 主讲教师: 吴振国 填表日期:2008 年 2 月 24 日教务处制表华中师范大学本科课程教学进度计划表2007 2008 学年度第 二 学期主讲教师 吴振国 职称 教授 学历 研究生 学位 博士 主授专业 中文 课程名称 西方语言学史 课程编号 82110009 主授年级 2006 学生人数 96 人教材(名称、主编、出版社、出版时间等) 西方语言学流派 编著: 刘润清 外语教学与研究出版社,2004年版 主要参考书 1. 冯志伟现代语言学流派,陕西人民出版社1999年版 ;2. 徐志民欧美语言学简史,学林出版社1990年版; 3. 岑麒祥语言学史概要,北京大学出版社1988年版 总学时 34 学时,其中课堂讲授 30 学时;实验教学 学时;其它教学(讨论、见习等) 2 学时;机动 2 学时在成绩考核方面的说明及要求:平时考勤、作业占40%;期末考试占60%。除了请假外,三次点名未到者不给成绩。校历周次授课日期教学时数教 学 内 容 安 排教学形式及其手段课后作业或辅导安排执行情况备 注二2月25日2第一章 古代语言学 第一节 古希腊语言学一、古希腊早期的语言研究二、古希腊语文学的研究讲授、多媒体教学、课件演示三3月3日2第一章第二节古希腊语言学传统的发展一、古罗马时期的语言研究二、中世纪的语言研究三、文艺复兴到18世纪的语言研究讲授、多媒体教学、课件演示四3月10日2第一章第三节古印度语言学一、古印度语言研究概况二、古印度语言学的影响讲授、多媒体教学、课件演示五3月17日2第二章近代语言学 第一节 历史比较语言学的兴起一、历史比较语言学兴起的背景二、历史比较语言学的基本理论和方法讲授、多媒体教学、课件演示、讨论作业六3月24日2第二章第二节 历史比较语言学的发展一、青年语法学派二、语言地理学讲授、多媒体教学、课件演示、讨论七3月31日2第二章第三节 普通语言学的兴起一、普通语言学兴起的背景二、洪堡特的语言理论讲授、多媒体教学、课件演示、讨论八4月7 日2第三章 现代语言学 第一节 结构主义语言学的兴起一、结构主义语言学兴起的背景二、索绪尔的语言理论三、索绪尔的影响讲授、多媒体教学、课件演示、讨论九4月 14日2第三章第二节 布拉格学派和哥本哈根学派一、布拉格学派二、哥本哈根学派讲授、多媒体教学、课件演示十4月21 日2第三节 美国学派一、美国学派的形成和发展二、布龙菲尔德的语言理论讲授、多媒体教学、课件演示、讨论十一4月28日2三、美国学派的基本方法四、美国学派的影响讲授、多媒体教学、课件演示、讨论作业十二5月5日2第四章 生成语言学 第一节 生成语言学的兴起一、乔姆斯基和乔姆斯基革命二、生成语言学兴起的背景讲授、多媒体教学、课件演示、讨论十三5月12 日2第二节 生成语言学的理论方法一、生成语言学的基本理论二、生成语言学的基本方法讲授、多媒体教学、课件演示、讨论十四5月19日2第三节 转换生成语言学的发展一、乔姆斯基理论的发展二、生成语义学和格语法讲授、多媒体教学、课件演示、讨论作业十五5月26日2第五章 功能语言学 第一节 功能语言学的兴起一、早期的功能语言学二、功能语言学兴起的背景讲授、多媒体教学、课件演示、讨论十六6月2 日2第二节 韩礼德的系统功能语法一、韩礼德的语言理论二、韩礼德的系统语法三、韩礼德的功能语法讲授、多媒体教学、课件演示、讨论十七6月9 日2第三节 认知语言学一、认知语言学的兴起二、认知语言学的语言观三、认知语言学的主要内容讲授、多媒体教学、课件演示、讨论十八6月16日2总复习讲授、练习十九6月23日二十6月30日至7月5 日考试教研室主任(签字): 学院(系)教学负责人(签字): 2008 年 月 日 2008 年 月 日课程教学进度计划表填写说明1.本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要,也是学校和院(系)进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的重要依据。有关非理论课教学的课程,可依此样式由院系自行设计。2. 表中“教学形式及其手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容;“执行情况”栏,主要填写计划落实或变更情况。3. 本表经教研室主任、院(系)教学院长(主任)审签后,不得随意变动。如须调整,应经教研室和院系教学院长(主任)同意,并在执行栏内注明。4.本表一式两份(可复印)。经审签后,任课教师、院(系)各留一份,其电子版本可访问http:/202.114.32.13/ermsweb/并登录后提交。- 配套讲稿:
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- 本科课程 教学 进度 计划 西方 语言学
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