八年级语文下册 第五单元 17《壶口瀑布》课件2 新人教版.ppt
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17壶口瀑布 梁衡 1946 山西霍州人 著名的新闻理论家 散文家 科普作家和政论家 曾荣获全国青年文学奖 赵树理文学奖 全国优秀科普作品奖和中宣部 五个一 工程奖等多种荣誉称号 著有散文集 夏感与秋思 只求新去处 名山大川感思录 人杰鬼雄 当代散文名家精品文库 梁衡卷 等 告诫 ji 弥漫 m 俯视 f 霎时 sh 推推搡搡 s ng 驰骋 ch ng 漩涡 xu nw 寒噤 j n 雾霭 i 出轧 zh 迂回 y 汩汩如泉 g 潺潺成溪 ch n 怒不可遏 挟而不服 xi 刹那 ch 1 读生字 初读课文 质疑问难 2 积累成语 解释其在文中的意思 震耳欲聋 形容声音很大 耳朵都快震聋了 推推搡搡 粗暴地 接连不断地猛推 前呼后拥 前面有人吆喝开路 后面有人围着保护 旧时形容官员出行 随从的人很多 怒不可遏 愤怒地不能抑制 形容愤怒到了极点 这里形容水势不可阻挡的样子 遏 止 深不可测 深得无法测量 比喻对事物的情况捉摸不透 勇往直前 勇敢地一直向前进 比喻有充足的勇气 自由朗读课文 圈画出能体现壶口瀑布特点的语句 然后全班交流 壶口瀑布具有壮阔 雄伟的气势 随着水势减弱呈现出另一种美 或庄重 或猛烈 或舒坦 或细碎 壶口瀑布具有丰富的美的形态 运用比喻 拟人和排比等修辞手法 描写瀑布的声响 形状 态势及伟力 给人以身临其境的感受 全文写景细腻 运用多种方法 多角度地描摹了壶口瀑布磅礴 雄壮的气势 结合全文加以分析 研读品味 探究 壶口瀑布 运用大量的动词 展现出壶口瀑布的动态美 如 那沟已被灌得浪沫横溢 但上面的水还是一股劲地冲进去 冲进去 两个 冲 字 尽显水的不可抵挡的力量 先跌在石上 翻个身再跌下去 三跌 四跌 一川大水硬是这样被跌得粉碎 这一句连用四个 跌 字 形象地写出了水泻下来的形态 用 我 的内心感受来衬托瀑布之险 如 只有一个可怕的警觉 仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没 于是 只急慌慌地扫了几眼 我便匆匆逃离 到了岸上回望那团白烟 心还在不住地跳 全文描写主次分明 重点突出 说说两次怎样描写壶口瀑布看到的景象 第一次着墨较少 作者着眼于从总体上表现瀑布的雄伟磅礴 第二次是枯水季节 作者从从容容地把壶口瀑布看了个够 所以 对壶口瀑布的描写是全方位 多角度的 也是十分细腻的 瀑布的各种姿态淋漓尽致地展现在读者面前 雨季的壶口瀑布和枯水季节的壶口瀑布两相辉映 壶口瀑布的形象就立体起来 按说 黄河虎口的丰水季节比枯水季节更壮美 作者为什么却略写丰水季节而详写枯水季节 丰水季节虎口不铺具有壮阔 雄伟的气势 但是这种美比较单一 枯水季节随着水势减弱呈现更加丰富的美的形态 或庄重 或猛烈 或舒坦 或细碎 美的内涵更加丰富 更便于作者抒发复杂的感情 在写景中抒情言志 运用联想 意境雄浑 感情真挚 联系课文加以分析 1 寓情于景 情景相映 两次对壶口瀑布的描写充满了对它的磅礴气势和伟大力量的敬佩 赞叹之情 读者在阅读时能感受到作者跳动的脉搏 2 巧妙联想 凸显主题 作者由小小的壶口瀑布透视黄河的博大宽厚和雄壮浑厚 再由黄河的性格联想到人历尽艰难 宁压不弯 勇往直前的精神 有力地渲染了作品的主题 为什么作者会从壶口瀑布想到中华民族 深入理解 思考 壶口瀑布 作者写黄河不仅将它作为一条河来写 还赋予它一种无坚不摧 坚韧刚强的精神 这种精神 正是我们民族精神的象征 黄河的美 在于充满阳刚之气的惊涛拍岸的过程中 在惊雷行空般的咆哮声中 显示出祖国山河的粗矿雄伟 壮丽浩淼 显示祖国壮丽山河 黄河 千百年来生生不息 而中华民族一脉相承 继往开来 希望中华民族永远保持 发扬这种民族精神 黄河 中华民族的母亲河 又以它博大宽厚 柔中有刚的自然品格 孕育出中华民族挟而不服 压而不弯 不平则呼 遇强则抗 勇往直前的伟大品格 歌颂中华民族 作者借景抒情 隐含着写作意图 结合课文内容 课外上网搜集资料 试着向同学们讲述壶口瀑布的成因 注意讲述的条理性 链接生活 拓展知识 本文是一篇借景抒情的游记散文 作者细致的描绘了壶口瀑布磅礴雄壮的气势 通过写黄河 挟而不服 压而不弯 勇往直前 的品格 赋予黄河一种无坚不摧 无望不胜 坚韧刚强的民族精神 作业布置 描写校园一角的美景 借景抒发你对学校的热爱之情 不少于200字- 配套讲稿:
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