浙教版科学八年级下学期1.5磁生电同步练习C卷.doc
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浙教版科学八年级下学期 1.5 磁生电 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题;共8分)1. (2分)如图所示的四个实验演示装置,以下关于它们的叙述错误的是( )A . 图甲可演示电磁感应现象,应用为发电机B . 图乙可演示电流的磁效应,应用为电磁铁C . 图丙可研究电磁铁的磁性强弱仅与线圈匝数多少有关D . 图丁可演示通电导线在磁场中会受到力的作用,应用为电动机2. (1分)如图是电动机的结构示意图,两个铜半环E和F跟线圈两端相连,它们彼此绝缘,并随线圈一起顺时针转动,M和N是电刷,它们跟铜半环接触,使电源和线圈组成闭合电路,以下说法正确的是( ) A . 不能用石墨材料来制作电刷M、NB . 电流的方向始终由电刷N到电源“”极C . 对调电源正、负极或对调磁极,线圈将逆时针转动D . 线圈中的电流为直流电3. (1分)如图所示,闭合开关S后,小磁针静止时N极指向正确的是( ) A . B . C . D . 4. (2分)图1是法拉第发明的能够产生持续电流的机器发电机,金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的。金属圆盘在磁极间不断转动,每根导线都在做切割磁感线运动,从而产生持续的电流。某校探究小组仿制了这个发电机装置(如图2),对影响电流大小的因素进行如下探究: 当圆盘转速增大时,电流表指针偏转增大,说明电流大小跟_有关;保持圆盘转速不变,换用一个半径更大的金属圆盘,发现电流表指针偏转更大,说明电流大小还跟_有关;保持圆盘转速不变,换用_,发现电流表指针偏转更大,说明电流大小跟磁场强弱有关。5. (1分)我国生活和生产用的交流电的周期为_,频率为_,1秒内电流方向改变_次。6. (1分)如图所示是微型水力发电机,里面有一个涡轮。将它安装在水龙头或者水管上,当自来水冲击涡轮转动时,转动的涡轮带动小型发电机发电。 (1)与发电机工作原理相同的是图_; (2)当水流速度越大时,发现指示灯越亮。这说明感应电流的大小与_有关。 二、 中档题 (共5题;共6分)7. (1分)如图的四个演示实验中,能表明发电机工作原理的是( ) A . B . C . D . 8. (1分)如图所示是直流电动机示意图,下列说法正确的是( ) A . 只改变电流方向,不能改变其转动方向B . 只改变磁场方向,不能改变其转动方向C . 同时改变磁场和电流方向,不能改变其转动方向D . 同时改变磁场和电流方向,可以改变其转动方向9. (1分)POS 刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利POS 机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头。在使用时,将带有磁条的信用卡在 POS 机指定位置刷一下,检测头的线圈中就会产生变化的电流,POS 机便可读出磁条上的信息下图中能反映 POS 刷卡机读出信息原理的图是( ) A . B . C . D . 10. (1分)如图所示是小明设计的手摇电筒,其内部除灯泡、导线外只有固定的线圈和可来回运动的条形磁铁,当他沿图中箭头方向来回摇动手电筒时,灯泡发光,手摇电筒中_相当于电源,它应用的是_原理,该原理首先是_发现的。 11. (2分)学习小组想探究“通电导体在磁场中受力的大小与导体在磁场中长度的关系”。 【实验目的】探究通电导体在磁场中受力大小与导体在磁场中长度的关系【实验器材】边长不同的矩形线圈2个、足够宽的U形磁铁、弹簧测力计、电源、导线、开关。【实验步骤】(1)如上图,用弹簧测力计测量矩形线圈a的重力G1 , 再将a放入磁场中。通电后,弹簧测力计示数变为F1 , 发现F1小于G1 , 则磁场对线圈a作用力的方向是_。 (2)换用矩形线圈b,重复步骤(1)中的实验,每次实验时AB边在磁场中的_相同,记录线圈b受到的重力G2和拉力值F2。应比较G2-F2与_的关系,从而得出结论。 (3)某次实验时,发现弹簧测力计的示数比该矩形线圈的重力大,可能的原因是_。 三、 拓展题 (共1题;共1分)12. (1分)如图是探究“通电导体在磁场中是否受到力的作用”的实验装置。 (1)给直导线(铝棒)通电时,同学们根据观察到_的现象,说明磁场对通电导体有力的作用。 (2)为探究“通电导体在磁场中受力方向是否与电流方向有关”,正确的操作是_,观察直导线的运动情况。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共6题;共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、二、 中档题 (共5题;共6分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、三、 拓展题 (共1题;共1分)12-1、12-2、- 配套讲稿:
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- 浙教版 科学 年级 学期 1.5 磁生电 同步 练习
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