人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第三组9巨人的花园同步练习(II )卷.doc
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人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第三组9巨人的花园同步练习(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础练习 (共5题;共46分)1. (3分)读拼音,写词语。 zhu zign zoqng chbo ful sjn mtng p_shng cdu ruj qq lingshu pzi shshui jio_2. (8分)把句子补充完整。冬瓜和南瓜_。_是彩色的。_在果园里_。6月1日,我们_。3. (8分)给下列划线的字选择正确的解释沉:没(m)入水中,与“浮”相对。落下,陷入重量大。深切长久,程度深。A沉重_ B沉默_ C沉没_鲜:新的,不陈的,不干枯的。滋味美好。有光彩的。味美的食物。A鲜美_ B鲜花_ C尝鲜_轻:分量小。程度浅,数量少。用力小。负载少,装备简省。A轻放_ B工作轻_ C轻便_4. (15分)把肯定句改成否定句这件事一定得去他办。班长的决定我们都同意。5. (12分)阅读下文,回答问题敬重卑微我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野:荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每当读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在燃烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。_没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族_会全军覆灭。生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?世上称得上伟大的东西,往往_体积,_精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。(1)在第、自然段的括号内填上恰当的关联词。_没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族_会全军覆灭。世上称得上伟大的东西,往往_体积,_精神。(2)将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。(3)第自然段中“每当读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_”一句相照应。(4)找出这一自然段中由事物引起联想的句子。(5)第自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)(6)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神。(7)回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(8)读了这篇文章,你想起了与此相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础练习 (共5题;共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、- 配套讲稿:
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