北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学10月检测考试试卷(I)卷.doc
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北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学10月检测考试试卷(I)卷一、 选择题 (共15题;共30分)1. (2分)水是我们日常生活中必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是( ) A . 可用肥皂水区分硬水和软水B . 用过滤的方法可以使硬水软化C . 活性炭吸附水中的异味和色素是化学变化D . 水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:12. (2分)在一定环境中,常温常压下的水可以瞬间结成冰,俗称热冰。下列说法正确的是( )A . 热冰是纯净物B . 热冰在任何条件下都不会熔化C . 热冰与水的化学性质不同D . 结成热冰后,分子停止运动3. (2分)下列实验操作正确的是( )A . 倾倒液体B . 称量固体C . 点燃酒精灯D . 检查装置的气密性4. (2分)学校举行化学周猜灯谜活动,请你帮小叶找找谜底,下列图象中能正确反映对应变化关系的是( ) A、向一定量稀盐酸中加水稀释B、两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气C、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉D、向盐酸和氯化镁的混合溶液中加氢氧化钾溶液A . AB . BC . CD . D5. (2分)下列事实和解释相符的是( ) A . 干冰用作致冷剂干冰是冰B . 石墨可作电极石墨具有润滑性C . 用炭黑墨汁书写的字经久不变色炭黑是黑色D . 点燃甲烷时发生了爆炸甲烷中混有氧气6. (2分)2017年政府工作报告中指出:“环境污染形势依然严峻,特别是一些地区严重雾霾频发,治理措施需要进一步加强”下列做法不利于减少空气污染的是( ) A . 减少化石燃料的使用B . 改进燃煤锅炉烟囱,将废弃排到高空C . 积极植树、造林、种草D . 增加使用太阳能、核能、太阳能等新能源7. (2分)下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是( )A . 氧气的密度比空气略大用于急救病人B . 氮气的性质稳定作保护气C . 石墨能导电可作电极D . 干冰升华吸热用于人工降雨8. (2分)如图为某化学反应的微观示意图,图中“”表示硫原子,“”表示氧原子下列说法中错误的是( )A . 甲是SO2B . 该反应属于化合反应C . 反应前后,分子、原子种类均不变D . 反应中,甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2:1:29. (2分)下列化学实验基本操作中正确的是( ) A . B . C . D . 10. (2分)下列实验操作正确的是( ) A . 熄灭酒精灯B . 闻气体气味C . 倾倒液体D . 稀释浓硫酸11. (2分)绿色化学要求从根本上减少或杜绝污染,下列做法符合绿色化学理念的是( ) A . 实验中未说明药品用量时,越多越好B . 实验后的废液直接倒入下水道C . 废旧电池深埋处理,以消除污染D . 实验室模拟工业炼铁要进行尾气处理12. (2分)用微观的观点解释下列现象或事实,不正确的是( )A . 水变成水蒸气-水分子的化学性质发生了变化B . 1个水分子的质量约是310-26kg-分子质量很小C . 物质的热胀冷缩现象-分子间的间隔发生改变D . 氢气和液氢都可做燃料-相同物质的分子,其化学性质相同13. (2分)下列关于产生氧气的方法的描述中,错误的是( ) A . 空气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用B . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C . 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气D . 在常温下可用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取14. (2分)下列对于反应类型的说法正确的是( ) A . 氧化反应一定都是化合反应B . 物质只有跟氧气发生的反应才是氧化反应C . 把糖放在水中形成糖水是化合反应D . 有些反应既是化合反应又是氧化反应15. (2分)将盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两只烧杯,放在托盘天平左右两盘上,调节至平衡,再向两只烧杯中分别放入质量相等的铁和锌,待反应停止后(不考虑反应中水分挥发,不考虑空气成分参加反应),请判断,下列说法合理的是( )A . 若天平仍保持平衡,烧杯中的铁一定没有剩余B . 若天平失去平衡,指针一定偏向放锌的一边C . 反应后两只烧杯中溶液的质量都比反应前的溶液质量减轻了D . 放铁的一边产生的氢气一定比放锌的一边产生的氢气多二、 填空题 (共2题;共14分)16. (8分)(2016崇川区模拟)化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关(1)现有H、C、O、Na四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):葡萄糖_;温室气体臭氧_; 人体中含量最多的物质_;发酵粉中的主要成分小苏打_(2)家庭厨房实际上是一个化学世界,请回答下列问题:氯化钠是重要的调味品,它是由_构成(选填“分子”、“原子”或“离子”)冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味,这是利用了活性炭的_性炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采取的灭火方法是_可以利用厨房中的_清洗水壶中的水垢17. (6分)(2016淮安)实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体(如图1),某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?【查阅资料】氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3;CaCl2溶液呈中性CaCl2+NaHCO3CaCO3+2NaCl【提出猜想】猜想:固体未变质猜想:固体全部变质猜想:固体部分变质(1)【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是_(用化学方程式表示)(2)【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,由此他得出猜想正确,但其他同学很快予以否定,否定的理由是_,为了进一步得出结论,组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中,进行如下表所示实验同学小红小美小伍实验操作加入适量氢氧化钙溶液加入过量氢氧化钙溶液加入过量稀盐酸(3)【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色,于是他们都出猜想正确【反思评价】(一)老师指出,仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想正确,理由是_(4)(二)根据小美的结论推测小实验现象是_【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数?【实验原理】通过测定一定质量样品与足量稀硫酸反应生成二氧化碳的体积来计算碳酸钠的质量分数【实验设计】小伍称取一定质量的样品,按如图2装置进行实验(已知该装置气密性良好,水准管高度可以上下调节,量气管是带有刻度的仪器)(5)【反思评价】(一)在实验中,若没有植物油,测定结果会_(填“偏大”、“偏小”或“不变”)(二)操作中,下列情况不影响测定结果的是_(填字母)A、实验前试管中有空气B、实验中水准管口有水溢出C、读数时量气管和水准管液面不相平D、实验后生成的气体在试管中仍有滞留三、 推断题 (共1题;共9分)18. (9分)用下列装置对碳及其氧化物的性质进行系列实验探究。实验物质问 题XY实验一COCuO实验开始前先通CO一段时间赶尽装置内空气。通过_现象,可知装置内充满了CO气体。写出A处反应的化学方程式_,其中氧化铜发生_(选填“氧化”或“还原”)反应。C中实验现象_。该实验能证明CO的化学性质是_。实验二CO2C写出A处反应的化学方程式_,通过_现象,能证明该反应发生。B装置的作用是_。若2molC完全反应完,需要消耗_CO2。I1mol II 2mol III 2mol IV无法判断四、 探究题 (共1题;共9分)19. (9分)下列是甲、乙两组同学进行空气中氧气含量的测定实验探究回答下列问题:(1)甲组同学用图A装置进行实验该实验过程中红磷需要过量,目的是_,该反应的化学方程式为_,其反应的基本类型属于_反应(2)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?_(填“能”或“不能”)成功,原因是_ (3)乙组同学用图B装置进行实验,选用容积为30mL的试管作为反应容器,实验步骤如下:将足量红磷装入试管中,将注射器活塞置于10mL刻度处,并按图B中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管点燃酒精灯,给红磷加热撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹读取注射器活塞的数据a.充分冷却后打开弹簧夹,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢向_移动(填“左”或“右”)到约为_mL刻度处才停止若上述实验步骤中,未用弹簧夹夹住橡皮管,b.其它步骤不变,则实验结束后注射器的活塞最终停在_mL处刻度处比较甲、乙两组实验,你认为乙组实验的优点是_(答一点)第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共15题;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共2题;共14分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、三、 推断题 (共1题;共9分)18-1、四、 探究题 (共1题;共9分)19-1、19-2、19-3、- 配套讲稿:
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