幼儿园小班健康教育工作计划
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幼儿园小班健康教育工作计划 幼儿时期是智力开发的起点 也是培养幼儿良好品德 行为习 惯的重要的时期 对幼儿进行初步的道德起点 道德情感的教育和 训练 是幼儿教育中一项非常重要的工作 因此 根据幼儿的年龄 特点和新 纲要 的要求 结合五大领域的教学活动和日常活动 向幼儿渗透社会教育 全面提高我们班的幼儿思想素质 促进幼儿 健康和谐的发展 特制定此计划 班级情况情况 本期我班插入新生20名 平均年龄在三岁左右本班本期增加新生 幼儿二十名 孩子们平均年龄在三岁左右 有的小孩已经上了一期的 小班 所以很快就适应了新学期的生活和学习环境 情绪稳定 能 够正常地开展各项教育教学活动 但有部分孩子是第一次上幼儿园 情绪激动有哭闹现象 本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠 缺 幼儿自我服务能力普遍较低 穿衣 系裤 饭前洗手 饭后擦 嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒 整理玩具的常规有所欠缺 幼 儿社会交往中 喜欢以自我为中心 活动中表现出任性 自私的一 面 针对以上情况 本学期我班将重提高幼儿的社会交往能力和语 言表达能力 在日常生活中加强社会交往行为 班内三位老师将齐心 协力从薄弱环节着手 加强对幼儿的指导和教育 教学目标 情感目标 1 有安全意识 懂得自我保护 2 感受在集体活动中的乐趣 3 知道在活动中大家要遵守规则 4 体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感 能力目标 1 尝试钻过障碍物 身体动作灵活 2在一定范围内四散追跑 在跑动过程中注意躲闪 避免碰撞 3 能两人手拉手完成走 跳等动作 4 练习用圈带球走 有一定的控制能力和手眼协调能里 认知目标 1 知道在游戏中努力控制与同伴身体碰撞时的力度 2 知道在游戏中主动站散点进行游戏 3 了解水在生活中的重要性 懂得保护水资源和节约用水的意 义 4 了解睡眠的意义 知道正确的睡眠方法 实现目标的措施 在小班应注重集体活动的生活化和游戏化 既要结合幼儿的现 实生活组织教育活动 又要重复利用游戏手段开展教育活动是 教 学 游戏和生活的结合 小班社会领域教育的方法以生活时间性的 方法为主 此外 观察和参观也是小班社会学习的方法 角色扮演 法在小班社会学习中有特殊的意义 它是创设现实社会中的某些情 境让幼儿搬演一定会角色- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 幼儿园小班 健康 教育 工作计划
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