六年级英语上册计划.doc
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棋盘井小学 六 年级 英语 学科教学计划任课教师 曹萍 制定时间 2014-9-5本学期教学目的和任务教学目的是激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心,培养学生的语感,打下良好的语言、语调、书写基础,初步具备用英语进行简单日常交流的能力,帮助学生养成良好的学习习惯,同时培养学生的观察。记忆、思维能力。 教学任务:能听、说、读、写71个短语和单词以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇,能理解6个幽默小故事,能了解6项简单的中西方文化生活知识。教学重点和难点重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词,一般将来时,一般现在时所学句型中人称。系动词、动词的变化,行为动词的应用,对四会要求掌握所学习的灵活应用,对话写作阅读,能按四会要求掌握所学习。棋盘井小学 六 年级 英语 学科教学计划任课教师 曹萍 制定时间 2014-9-5. 教材分析本学期教材的特点是:1,从强调语言运用(注重学生语言运用能力的培养,体现话题-功能-结构-任务结合起来的总思路)2.注重能力培养(基础教育最重要的任务是学会学习,开发自主学习能力)3.突出兴趣激发(教材在内容,形式,方法,插图等方面激发学生的学习动机和兴趣为宗旨)4.重视双向交流。5.融合学科内容(在课程设计中,强调学科之间的整合)6.重视灵活扩展(学校差异,教师差异和学生个体差异)7.实现整体设计(运用整体。系统的合理编排)8.提供多媒体的配套材料(集文字,音像为一体)提高教学质量的主要措施与方法措施1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动。 2.通过听,说,读,写,唱,演,画等形式,进行大量的语言操练和练习 方法:1.词汇教学(注重词汇的呈现形式)2.对话教学(在理解语言的基础上学说)3.阅读理解(设计情景,解答疑惑)4.歌曲与歌谣教学5.趣味故事教学棋盘井小学 六 年级 英语 学科教学计划任课教师 曹萍 制定时间 2014-9-5. 学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,由于我带的六年级三班,四班属于中下等班,所以班级的主要特点是班中优生中等生较少,学困生相对较多,他们对基础知识的掌握不是很好,基于这种情况,本学期应做好强化学困生的工作,狠抓基础知识,首先激发他们学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯,真正将英语教学的目标落到实处。培优辅差的主要措施与方法培优:对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计灵活性的问题,扩展延伸知识,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。辅差:对后进生要求适度,让后进生感觉到成功,发掘后进生的长项,还要狠下功夫让学生完成课后作业,与班主任多做交流,了解学生的情况,因材施教,齐心协力完成六年级的教学任务棋盘井小学教学进度安排表年级: 六年级 任课教师 曹萍 制定时间 2014-9-5.月份周次起止时间教学内容课时九19.1-9.5作业检查329.8-9.13兴趣常规培养339.15-9.19Unit 1 How can I get there349.22-9.26Unit 1 How can I get there359.29-10.3Unit 2 Ways to go to school3十610.6-10.10Unit 2 Ways to go to school3710.13-10.17机动810.20-10.24Unit 3 My weekend plan3910.27-10.31Unit 3 My weekend plan 31011.3-11.7Recycle 13十一1111.10-11.14复习、期中测试31211.17-11.21Unit 4 I have a pen pal31311.24-11.29Unit 4 I have a pen pal31412.1-12.5Unit 5 What does he do ?3十二1512.8-12.12Unit 5 What does he do ?31612.15-12.19Unit 6 How do you feel?31712.22-12.26Unit 6 How do you feel? 31812.29-1.2Recycle 23191.5-1.9复习3一201.12-1.16复习3211.19-1.20期末测试、放寒假- 配套讲稿:
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