2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试题B卷 附解析.doc
《2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试题B卷 附解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试题B卷 附解析.doc(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
市(区县) 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 2020年小学教师资格证教育教学知识与能力模拟试题B卷 附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要复合教育学、心里学和美学的要求,还应符合( )。A.社会学的要求B.政治学的要求C.生态学的要求D.卫生学的要求2、张老师在设置教学目标时,既考虑学生的现有知识水平,也考虑他们在老师指导下可以达到的水平,维果斯站将这两种水平之间的差重称为( )。A.教学支架B.最近发展区C.组织者D.自我差异性3、“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列德育方法中的( )。 A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价 4、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间,以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为( )。A.教学环境最优化B.教学内容最优化C.教学过程最优化D.教学方法最优化5、教师角色扮演的先决条件是( )。A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.教师与家长的合作6、教师的知识结构中、小学英语教师所拥有的英语学科知识属于( )。A、一般性知识B、条件性知识C、本体性知识D、实践性知识7、下列主张属于儒家教育思想的是( )。A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师8、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程,这种课程属于( )。A.学科课程 B.活动课程C.隐性课程 D.显性课程9、当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点( )。A.顺序性 B.稳定性 C.可变性 D.个别差异性10、儿童“多动症”的核心特征是( )。A.活动过多B.冲动任性C.注意障碍D.学习困难11、小学生在学校发生轻微烫伤后,教师应及时处理,可采取的措施有( )。 在烫伤处冲冷水降温 脱去烫伤处的衣服 送医院处理 通知家长来学校处理 直接包扎烫伤处 涂抹烫伤药物A、 B、 C、 D、 12、研究表明,小学( )年级是道德情感发展的转折时期。A.一B.二C.三D.四13、在发生火灾时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步骤是( )。将灭火器提到距火源两米左右的上风处倒置灭火器,握紧压把除掉铅封,拔出保险销右手用力压下压把啊,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射A.B.C.D.14、解决问题的基本过程是( )。 A.发现问题理解问题提出假设检查假设 B.发现问题一研究问题提出假设一一检查假设 C.发现问题一提出假设理解问题一检查假设 D.研究问题一一发现问题一提出假设一检查假设 15、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有( )。A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能16、“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )。A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则17、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。 A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 18、儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏( )。A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D19、林老师教学借生日时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。A.故事导入B.情境导入C.悬念导入C.直接导入20、一个人学会骑自行车,很多年不骑也不会忘记,这种记忆是( )。A.情景记忆 B.程序性记忆 C.陈述性记忆 D.外显记忆 二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、简述主观能动性在个体发展中的作用。2、简述我国小学教育目的确立的依据。 3、小学教师专业标准(试行) 中“专业知识”维度包括哪些领域? 四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、小辉个子矮小,家境又不好,常常受到同学们的歧视,班主任王老师多次对同学们进行教育,但收效甚微,无奈之下,王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨,同学们走进教室,经验的发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子,上面写着“天使的礼物”,小辉小心翼翼的打开盒子,惊喜的看到一个生日蛋糕,在同学们生日快乐的歌声中,她愉快地和同学们一起分享蛋糕,同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的天使是谁,望着同学们那一双双充满期待的眼睛,王老师说道:“天使代表着圣洁、善良,专门为人们传播真善美,她是不愿意披露自己姓名的,但她确实生活在我们中间,小辉是咱们班第一个收到天使礼物的人,我相信天使不但会把爱带给小辉,也会带给别的同学,而我们每一个同学也可以成为别人的天使,用自己的爱心,去关心需要温暖的人。”从那以后,班里的“天使的礼物”经常出现,同学间都能相互关心,平等相处。问题:(1)请对王老师设计的这一活动进行评析。(2)作为班主任,如何引导学生形成良好的班级氛围。2、王先生夫妇经营一家公司,平日里业务繁忙,起早贪黑,常常无暇照顾、关心和教育儿子,儿子王小强已经是小学六年级,马上要考初中了,但小强是老师们眼中的“问题学生”,上课不认真听讲,对学习缺乏兴趣,还不时地违反学校和班级管理规章制度,学习成绩令人担忧。在一次家长会上,万先生在听到班主任对儿子的“负面”评价后非常不高兴,同时也觉得儿子的“糟糕”表现也让自己很没面子。于是他站起来说:“我们做家长的平时忙,没有那么多时间照顾孩子,我们把孩子送到学校,就是要拜托学校和老师给我们教育好孩子。现在我儿子表现这么不好,是学校和你们老师的责任。”王小强作为一个“问题学生”,原因出在哪里?王先生对学校的批评是正确的吗?请运用教育学相关理论谈谈你的看法。 五、教学设计(本大题共1小题,每小题40分,共40分)1、根据材料作答。 荷花 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦 过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。请根据上述材料,就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。第 4 页 共 4 页参考答案一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、D2、B3、A4、C5、A6、C7、A8、【解析】C。课程表本身是一种“隐蔽的课程”,它向学生传递着一些社会所需要的观念。9、D10、C11、B12、C13、D14、A15、B16、B17、B18、A19、【解析】C。 题干中老师不断通过提问的方式,借生日能“借”吗?进行设疑,制造悬念,以引起学生对于教学内容的兴趣。20、B二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、答案如下:主观能动性是指人的主观意识,对客观世界的反映和能动的作用。个体的主观能动性是人的身心发展的动力,只有外部环境的客观要求,转化为个体自身的需要,才能发挥环境和教育的影响。个体身心发展的特点、广度和深度,主要取决于其自身的主观能动性的高低。在个体的发展过程中,人不仅能反映客观环境,而且也能改造客观环境,以促进自己的发展。人的主观能动性是通过人的活动表现出来,离开人的活动,遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件,都不可能成为人的发展的现实,所以,从个人发展的各种可能变为现实这一意义上来说,人的身心发展是通过活动来实现的,个体的活动是个体发展的决定性因素。2、答案如下:我国小学教育目的确立的依据主要有:(1)马克思主义关于人的全面发展学说的科学含义;(2)马克思主义论人的全面发展所必需的社会条件人的发展与生产的发展是一致的;工厂手工业的分工加剧工人片面发展;现代机器大生产是人的全面发展的物质基础,并对人的发展提出了客观要求;资本主义制度阻碍和限制了人的全面发展;社会生产力的高度发展是人的全面发展的必要物质条件;社会主义生产关系促进人的全面发展,共产主义条件下使人的全面发展成为现实;教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径与方法。3、答案如下:(1)小学生发证知识(2)学科知识(3)教育教学知识(4)通知性知识四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、答案如下:(1)王老师设计的这一活动符合班级管理对班主任的要求,值得我们学习,作为小学班主任,必须具备责任意识与移情能力,学习意识与探究能力,团队意识与领导能力。材料中王老师发现问题后另辟啃径(2)提高认识,打好基础,加强思想教育。加强行为习惯的训练,抓好若干个第一使形成有个好开关。培养全班学生的荣誉感与责任感。恰当地运用各种强化手段。如严格管理,合适奖励,活动强化。班主任本身要有良好作风。2、答案如下:小强成为问题学生的主要原因如下:没有良好的家庭环境。影响学生发展的因素包括遗传、环境、学校教育和主观能动性。而良好的环境,包括家庭环境能对学生的发展起到潜移默化的重要作用。材料中小强的父母平时业务繁忙,无暇照顾、关心和教育儿子,没有为小强的成长营造一个良好的环境。学生主观能动性未得以充分发挥。主观能动性在人的发展中起着决定作用。材料中王小强对学习不感兴趣,学习的积极性和主动性没有得以发挥,是王小强成为问题学生的一个重要因素。王先生对学校的批评是错误的。为了对学生更好的进行教育,教师与家长应遵循教育影响的一致性与连贯性的原则。这表明在教育工作中应主动协调多方面的教育力量,争取家长和社会的配合,统一认识和步调,有计划、有系统的发挥教育的整体功能,培养学生正确的思想品德。材料中王先生说“孩子表现不好,是学校与老师的责任”,而与自身无关,违背了这一原则。五、教学设计(本大题共1小题,每小题40分,共40分)1、略- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育教学知识与能力 2020年小学教师资格证教育教学知识与能力模拟试题B卷 附解析 2020 小学教师 资格证 教育 教学 知识 能力 模拟 试题 解析
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文