2019年中学教师资格证《综合素质》能力测试试题B卷 附答案.doc
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省(市区) 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2019年中学教师资格证综合素质能力测试试题B卷 附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、唐朝灭亡后,北方相继出现的“五代”是( )。A后梁、后晋、后汉、后周、后唐B后周、后晋、后唐、后汉、后梁C后梁、后唐、后晋、后汉、后周D后唐、后梁、后周、后汉、后晋2、班主任李老师接手一个新班后,针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况,首先运用板报、 墙壁等媒介做好舆论宣传,建立良好的班风,同时以真诚的爰感化学生,促使学生积极进取。 一个学期下来,该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是( )。A.个人休养法C.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法3、我国法定的教师节是每年的( )。A9月1日 B秋季开学后首个星期日C9月10日 D9月份的第一个星期日4、教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记,这属于学生享有的( )。A人格尊严权 B名誉权 C荣誉权 D隐私权5、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能?( )A教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论,收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善B教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享C教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传D教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放6、某教师积极参加学校工会活动,并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是( )。A.教育教学权 B.控告检举权 C.民主管理权 D.培训进修权 7、构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的( ),才能保证目标的科学性、可行性。A顺序 B客观规律 C特征 D重点8、率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是( )。A伊桑阿B渥巴锡C尹湛纳希D嘎达梅林9、下列选项中,由美国发明家亚历山大格雷厄姆贝尔发明的是( )。A.天文望远镜 B.互联网C.电子计算机 D.电话10、在人类社会的发展史上,经历了三次科技革命,其各自的标志为( )。A蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明B蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明C蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明以及原子能的发明和使用D蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用11、大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑 1 年,刑满释放后,他前往某初级中学应聘学校( )。A.不得聘用B.可以聘用C.应当聘用D.暂缓聘用12、“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需要增加的一项是( )。 A.张老师没参加培训 B.张老师参加了培训 C.刘老师参加了培训,张老师没有参加培训 D. 刘老师和张老师都没参加培训 13、找规律填数字是一项很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力。按照“3+4+5151227”“5+3+2101525”“8+2+4321648”的方法,下列选项中正确的是( )。A7+6+5423585B7+6+5423577C7+6+5354277D7+6+535428514、两耳失聪后仍坚持音乐创作的是( )。A.舒伯特 B.莫扎特C.贝多芬 D.门德尔松15、我国最大的内陆盆地是( )。A四川盆地B塔里木盆地C柴达木盆地D准噶尔盆地16、某初中为提高生源质量,自行组织入学考试,实行跨学区招生。该学校的做法( )。A.合理,学校有招收学生的权利 B.合理,学校有自主办学的权利C.不合法,违反了尊重学生人格的规定 D.不合法,违反了免试就近入学的规定 17、下列文学作品中不属于“楚辞”这种诗歌样式的是( )。A.离骚B.九歌C.天问D.饮酒18、晚自习,刘老师在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师身上,引起同学们一阵窃笑,经调查,这个恶作剧是李钰搞的。此后,刘老师将李钰不闻不问。刘老师的行为( )。A.正确,可以促进李钰的自我反思B.正确,可以警示班上其他的同学C.不正确,这样压制了李钰的个性D.不正确,这是对李钰的不当惩罚19、课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现.小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是( )。A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉20、为了提高学生的法制意识,预防可能发生的未成年人犯罪事件,学校拟采取应对措施。下列选项中不正确的是( )。A.聘任优秀的律师担任法制教育的兼职教师 B.聘任当地派出所干警担任校外法律辅导员C.要求教育未成年学生的父母配合开展法制 D.要求班主任承担对未成年学生的监护责任21、中学生王某的脸上有一块疤痕,同学李某给王某起了个外号“王疤”并且广而告之。李某侵犯王某的权利是( )。A隐私权B姓名权C荣誉权D人格权22、地方人民政府对违反中华人民共和国教师法规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当责令其( )。A.立即改正B.限期改正C.双倍发放D.如数奉还23、张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查.张老师的做法( )。A.合法,有助于警示其他学牛B.合法. 教师有管理学生的权利C.不合法,侵犯了小强的人身权D.不合法 ,侵犯了小强的受教育权24、紫外线促使人体合成( )以预防佝偻病。A维生素A B维生素BC维生素C D维生素D25、根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的,应当经( )人民政府教育行政部门批准。A县级B市级C省级D中央26、现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明了教师的劳动具有( )。A未来性B复杂性C创造性D长期性27、素质教育的主渠道和教育改革的原点是( )。A家庭教育 B。教师培训C课外活动 D。课堂教学28、某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失,依据中华人民共和国教师法,学校可依法( )。A给予孙某行政处分B给予孙某行政处罚C取消孙某教师资格D给予孙某罚款处理29、我国的舟山渔场每年都有一段时间的“休渔期”,其主要原因是( )。A鱼类每年有一个集中的产卵期B舟山渔场附近海域污染越来越严重,以致鱼量越来越少C那段时期沿海地区台风活动频繁,为渔民安全考虑,因此不让他们出海捕鱼D舟山因捕鱼过量,致使目前已无鱼可捕 二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、班里新转来一位贫困学生,由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极,不认真学习,不愿意和同学交往,不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学,主动和他交流,但没能使他有所改变。一天早上,苏老师发现学校新栽下的小树需要护理,就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中,苏老师很自然地从讨论小树的成长入手,和他探讨人生问题,他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。 问题:请从教师职业道德的角度,评析苏老师的教育行为。 2、影视产品挤压纸媒读物是当下一个明显趋势,正推动文化生态的剧烈演变。前者传播快、受众广、声色并茂,并具有文字所缺乏的诸多优越,不能不使写作者们疑惑:文学是否己成为夕阳?没错,如果文字知识用来记录实情、实景、实物、实事,这样的文学确实已遭遇强大对手,落入螳臂当车之势,出局似乎是迟早的事。不过,再想一想就会发现,文学从不限于实录,并非某种分镜头脚本,优秀的文学实中窝虚,虚实相济,虚实相生,常有镜头够不着的地方。钱钟书先生早就说过:任何比喻都是画不出来的,说少年被“爱神之箭”射中,你怎么画?画一支血淋淋的箭穿透心脏?今人同样可以质疑:说恋爱者在“放电”,你怎么画?画一堆变压器、线图、插头?画不出来,就是拍摄不出来,就是意识的非图景化。其实,不仅比喻,文学中任何精彩的修辞,任何超现实的个人感觉,表现于节奏,色彩,韵味,品相的相机把握,引导出却略、跳跃、拼接、置换的变化多端,使一棵树也可能有上千种表达,总是令拍摄者为难,没法用镜头来精确地追踪。在另一方面,文字的感觉化之外还有文字的思辨化。钱先生提到的是:人是高智能动物,对事物总是有智性理解,有抽象认知,有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高路,所谓“白马非马”,具体的白马黑马或可入图,抽象的“马”却不可入图;即便拿出一个万马图,但“动物”“生命”“物质”“有”等更高等级的相关概念,精神远行的诸多秒门,还是很难图示和图解,只能交付文字来管理,若没有文字,脑子里仅剩一堆乱糟糟的影像,人类的意识活动其不会滑入幼儿化啊?可见有了这两条,写作者大可放下心来,即便撞上屏幕上的声色爆炸,汉语写作的坚守、发展、实验也并非多余。恰恰相反,文字与图像互为隐形推手,一种强旺的文学成长,在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件。(摘编自韩少功镜头够不着的地方)问题:(1)文中画线处“镜头够不着的地方”指的是什么?请简要概括。(2)如何理解文中认为“文学与图像互为隐形推手”?请结合文本具体分析。 三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、这个世界上有很多种生活,如果命运将你推向任何一种,都别奇怪,别怨天尤人,它并没有剥夺你幸福 的权利。在任何一种生活里,我们都能找到属于自己的幸福。根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。 要求:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于 1000 字。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、C2、D3、C4、D5、C6、C7、B8、B9、D10、C11、A12、C13、C14、C15、B16、D17、D18、A19、A20、D21、D22、B23、D24、D25、A26、D27、D28、A29、A二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、首先,该教师的作法体现了崇高的教师职业理想。这一理想要求教师忠于人民的教育事业,努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业,热爱自己的学生,立志帮助这名学生使其有所改变,并为此而努力。 其次,该教师的作法体现了崇高的教师职业道德规范,集中体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的要求。苏老师尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。循循善诱,诲人不倦,因材施教,最终帮助该学生变得积极、活泼起来。 2、(1)指的是文学有影视产品所表现不出来的领域:文学从不限于实录,并非某种分镜头脚本,文学在实处还有虚,是实外有虚,实中寓虚,虚实相济,虚实相生的。(2)图像作为影视产品的主要呈现方式,他传播快,受众广,声色并茂,还原如真,具有文字所缺乏的诸多优越,但是图像并不能完全代替文字,因为有些东西图像无法画出来、拍摄出来。文字具有镜头够不着的地方,那便是意识的非图景化和文字的思辨化。一方面文学中任何精彩的修辞,任何超现实的个人感觉,表现于节奏、色彩、韵味、品相的相机把握,引导出缺略、跳跃、拼接、置换的变化多端,总是令拍摄者为难,没法用镜头来精确地追踪。另一方面,人是高智能动物,对事物总是有智性理解,有抽象认知,有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高蹈。对于很多概念,精还是很难图示和图解,只能交付文字来管理。总之,文字的感觉承担和思辨负载是影视镜头所短的。所以说文字与图像互为基因,互为隐形推手。一种强旺的文学成长,在这个意义上到时优质影视生产不可或缺的重要条件。三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、一等(50- 38)紧密围绕教育背景、教师身份写作,立意切合“教师要引导学生树立正确的挫折观”“坦 然接受生活(或学习)的挫折”“享受做教师的幸福”等题意,中心突出,内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美;(教育学、心理学、教师职业素养,结合教育场景、学生心理,站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写) 二等(37- 25)站在教师立场思考主题,中心符台“在简单的生活中发现美好”等角度,站在教师立场 思考主题,中心符合题意、中心明确,内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚;(符合教师的职业素养,稍微联系理论和现实) 三等(24-12)站在普通个人角度,目绕“经厉痛苦才能成功”、“平凡生活也有福”“幸福要靠自己去争取”“幸福,从不抱怨开始”等中心基本符合题意、基本明确,内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、 文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草;(行文相对幼稚,没有联系教师身份与教育发展,仅谈人生道理) 四等(11-0)围绕“挫折使孩子奋进”、“引导孩子要勇于战胜困难”、“挫折也是一种美”等角度,或“三观”观念错误,中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。(不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力,基本写作能力欠缺) 注:写作硬性扣分项目 写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上,主要几大硬性扣分项目有:标题,不写,扣5分。 文章结尾:不写,字数多于600 字,扣10分;少于600字,残文11分以下。 语句错误:2个扣1分,5个扣3分,多余5个,字句错误等,降12分。- 配套讲稿:
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