班级帮扶计划.doc

XXX班 班级帮扶计划 为了有效地配合学校的学风建设，抓好我们班的整体成绩，提高班级竞争力，促进先进班级体建设，最主要的是帮助同学提高他们的学习成绩，创建良好的班级学习氛围，配合老师工作，对自己负责，因此，我们班提出了一个比较有效地方法，推行班级帮扶工作，成立班级帮扶小组。 为了让成绩好的同学帮助和带动成绩较差的同学提高学习成绩，我们用SWOT方法分析了帮扶工作的利弊，并征求了大多数同学的意见。具体做法就是：先分析一下这三个学期的考试成绩，把一些成绩不是很好的同学分一下组，初步抽出了十一名同学，把他们分成了四组，然后给每个小组安排三名成绩比较好的同学。 具体安排为： 第一组：XXX、XX、XX，负责人：XXX、XXX，组长：XXX； 第二组：XXX、XX、XX，负责人：XX、XX、XX，组长：XX； 第三组：XX、XX，负责人：XX、XX，组长：XX； 第四组：XX、XX、XX，负责人：XX、XX、XX，组长：XX。 具体帮扶工作有： ⑴、课上帮扶：每个小组的成员结伴听课，便于课上相互监督，提高听课效率，有助于课间讨论问题，及时消化课堂内容。 ⑵、课下帮扶：结伴自习，相互监督作业完成情况，并相互检查作业，保证作业质量。学完一章进行小测试，小组之间进行竞争，从成绩中比较小组的帮扶情况，并及时做调整。 ⑶、考前帮扶：每个小组组长总结考试重点、难点，并进行针对性地辅导工作，保证小组及格率。 具体工作制度： 1、 小组组长必须认真负责，做好小组组内工作，及时向导员汇报工作情况。 2、 各小组组长之间应定期进行交流讨论，完善知识体系。 3、 各小组成员应应从组长安排，遵守组内纪律。 4、 对于小组测评和期末成绩表现较好的同学进行一定的奖励。 阶段总结： 每小组定期进行帮扶工作的总结，具体包括：小组成员的学习态度、学习经验、学习方法等。 学期总结： 每学期末进行集中讨论，总结本学期各小组帮扶工作的经验，并相互学习，评选优秀小组，树立模范小组。