安徽省黄山市普通高中2018届高三生物11月“八校联考”试题(含解析).doc
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黄山市普通高中2018届高三“八校联考”生物试题第卷 选择题1. 对下列生物特征的叙述,正确的是( )酵母菌乳酸菌硝化细菌小球藻念珠藻黑藻A. 都是原核生物,都能发生基因突变B. 都能进行光合作用,都含有叶绿体C. 都能进行有氧呼吸D. 除外,都是自养生物【答案】C【解析】酵母菌属于真核生物,A错误;念珠藻虽然能够进行光合作用,但是它属于原核生物中的蓝藻,没有叶绿体,B错误;都能进行有氧呼吸,C正确;除外,都是自养生物,D错误。【点睛】本题考查生物的分类以及原核细胞和真核细胞结构的异同点等知识,要求学生能够识记原核生物中的蓝藻虽然能够进行光合作用,但是没有叶绿体;明确硝化细菌既能进行有氧呼吸,也能进行化能合成作用。2. 下列叙述,错误的有( )一个核糖体能同时结合3种RNA分子 大肠杆菌通过内质网合成磷脂 酵母菌的细胞核中可以合成rRNA和DNA 病毒都只含有一种核酸用T2 噬菌体侵染肺炎双球菌,证明了DNA是遗传物质 膜蛋白减少不影响无机盐离子的吸收速率 洋葱鳞片叶外表皮细胞吸收的葡萄糖的途径是:细胞膜细胞质基质线粒体基质A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项【答案】D【解析】一个核糖体可以结合一个mRNA分子,同时每个核糖体上有两个tRNA的结合位点,最多可以结合两种tRNA。因此一个核糖体能同时结合1种mRNA和2种tRNA共3种RNA分子,正确;大肠杆菌属于原核生物,无内质网,错误;酵母菌的细胞核的DNA通过复制合成DNA,通过转录,合成rRNA、tRNA与mRNA,正确;病毒都只含有一种核酸,DNA或RNA,正确;用T2 噬菌体侵染大肠杆菌,证明了DNA是遗传物质,错误;载体属于膜蛋白,大多数无机盐以离子形式被吸收,无机盐离子只能以协助扩散或主动运输的方式被吸收,两种方式均需要载体的协助,膜蛋白减少会影响无机盐离子的吸收速率,错误;葡萄糖在细胞质基质中就被分解为丙酮酸,丙酮酸再进线粒体被利用,葡萄糖本身不进入线粒体,错误。故选:D。3. 用32P标记的一个噬菌体侵染用15N标记的大肠杆菌,一段时间后大肠杆菌裂解释放出100个子代噬菌体。下列有关叙述不正确的是( )A. 所有子代噬菌体的蛋白质外壳中都含15NB. 所有子代噬菌体的核酸中都含15NC. 含32P的子代噬菌体占所有子代噬菌体的1/50D. 所有子代噬菌体只含15N不含32P【答案】DB、核酸的组成元素有C、H、O、N、P,且原料都来自细菌,所以所有子代噬菌体的核酸中都含15N,B正确;C、由于释放出的100个子代噬菌体中,含32P的有2个,所以含32P的子代噬菌体占所有子代噬菌体的,C正确;D、所有子代噬菌体都含15N,只有2个子代噬菌体含32P,D错误故选:D4. 某同学用无水乙醇提取强光下生长幼苗的叶绿体色素,用层析液进行层析。如图为层析的结果(I、II、III、IV为色素条带)。下列叙述错误的是( )A. 若滤液细线触及层析液,则可以缩短得到四条色素带的时间B. 、色素条带间距小,说明两种色素的溶解度差异小C. 四种色素在层析液中溶解度大小是IIIIIIIVD. 与强光照相比,正常光照下的幼苗绿色比较深【答案】A【解析】如滤液细线触及层析液,色素会溶解在层析液中,导致实验失败,A错误;、色素条带间距小,说明两种色素的溶解度差异小,B正确;由于色素在层析液中溶解度越大,扩散速度越快,所以四种色素在层析液中溶解度大小是I,C正确;由于强光照下叶绿素a含量少于正常光照,所以与强光下的幼苗相比正常光照下的绿色比较深,D正确。5. 下列有关人体免疫调节的叙述,正确的是( )A. 皮肤、黏膜以及体液中的杀菌物质(如溶菌酶)是保卫人体的第一道防线B. 吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原呈递给T细胞属于非特异性免疫C. 效应T细胞与靶细胞密切接触后使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫D. 人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是免疫缺陷病【答案】C【解析】皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线,体液中的杀菌物质(如溶菌酶)是保卫人体的第二道防线,A错误;吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原呈递给T细胞属于特异性免疫,B错误;效应T细胞与靶细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使其裂解死亡的过程,属于细胞免疫过程,C正确;人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是自身免疫病,D错误。【点睛】本题主要考查免疫系统的组成,解答本题关键能理清免疫系统的三道防线。6. 下列关于肽和蛋白质的叙述,正确的是( )A. 一个环状八肽分子彻底水解要消耗7个水分子B. 蛋白质都是由2条或2条以上多肽链构成的C. 高温使蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D. 蛋白质能与双缩脲试剂发生颜色反应【答案】D【解析】环状八肽分子中含有的肽键数=氨基酸数=8个,因此环状八肽彻底水解需要8个水分子,A错误;蛋白质是由1条或1条以上多肽链构成的,B错误;蛋白质变性是由于蛋白质的空间结构发生改变造成的,而肽键没有断裂,C错误;蛋白质含有肽键,能与双缩脲试剂发生反应,呈现紫色,D正确。7. 正在分化的某种两栖类动物细胞的细胞核中,一种RNA的合成非常旺盛,但将完整的细胞核移植到去核的卵细胞中,该RNA的合成立即停止下列对这一实验现象的分析中,合理的解释是( )A. 卵细胞内可能含有抑制相关基因表达的物质B. 卵细胞中缺少合成该RNA的原料C. 卵细胞内缺少合成RNA聚合酶的细胞器D. 实验中丢失了合成该RNA的基因【答案】A【解析】试题分析:根据题意,分化中的两栖类动物细胞核中,RNA的合成非常旺盛,细胞核中存在RNA合成的模板,移植后的细胞核的核基因没有丢失,基因结构也没有改变,去核的卵细胞内细胞质仍然存在合成RNA聚合酶的细胞器,所以卵细胞内可能含有抑制相关基因表达的物质,导致了移植后RNA的合成停止,所以A正确,B、C、D错误。考点:本题考查核移植实验的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,利用所学知识解读实验分析、推断并得出正确结论的能力。8. 将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后,贮藏在温度为1 的冷库内。另一份则始终在1 的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。下列结论不正确的是( )A. 比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸B. 第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C. 第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D. 贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸【答案】C【解析】有氧呼吸消耗的氧气与释放的二氧化碳相同,无氧呼吸不消耗氧气但释放二氧化碳,因此当二氧化碳释放量多于氧气时,说明两种呼吸方式都有,故A正确;第20天时,对照组的二氧化碳释放量大于氧气吸收量,说明进行了无氧呼吸,而处理组二氧化碳释放量与氧气吸收量相同,说明只进行有氧呼吸,故对照组的酒精量高于处理组,故B正确;第40天时,二氧化碳释放量与氧气的吸收量比值为2,说明有氧呼吸和无氧呼吸释放的二氧化碳相同,故无氧呼吸分解的葡萄糖比有氧呼吸分解的葡萄糖多,故C错误;从图中的数据可以得出,对照组第10天开始进行无氧呼吸,而二氧化碳处理组第20填开始出现无氧呼吸,因此贮藏前用二氧化碳处理,可以短时间内抑制无氧呼吸,故D正确。【考点定位】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用9. 如图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图,相关说法不正确的是 ( ) A. 处于有丝分裂过程中的细胞是和B. 一般情况下,正在发生等位基因分离的是细胞C. 细胞和细胞所示过程不可能发生在同一器官中D. 细胞中染色体、染色单体、核DNA数量之比为122【答案】C【解析】试题分析:根据题意和图示分析可知:处于有丝分裂后期,处于减数第一次分裂后期,处于有丝分裂中期,处于减数第二次分裂后期。处于有丝分裂过程中的细胞是和,A正确;在减数第一次分裂后期,等位基因分离随同源染色体分离而分开,所以一般情况下,正在发生等位基因分离的是细胞,B正确;细胞和细胞所示过程可能发生在同一器官中,如精巢,C错误;细胞处于有丝分裂中期,其细胞内染色体、染色单体、核DNA数量之比为1:2:2,D正确。故选C。考点:本题综合考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力。10. 现有一个随机交配的动物种群,由AA、Aa、aa三种基因型个体组成的,且AA:Aa:aa=4:4:1,该种群中具有繁殖能力的个体间进行繁殖,而aa 个体不具有繁殖能力。该种群繁殖一代,则子代中AA、Aa和aa的数量比可能为 ( )A. 4: 4: 1 B. 9:6:1 C. 4: 2: 3 D. 4:1:4【答案】B【解析】一个随机交配的种群由AA、Aa、aa三种基因型个体组成的,且AA:Aa:aa=4:4:1,该种群中的aa个体没有繁殖能力,则具有繁殖能力的个体中,AA占1/2,Aa占1/2,因此A的基因频率为1/2+1/21/2=3/4,a的基因频率为1/4,根据遗传平衡定律,该种群繁殖一代,后代中AA的基因型频率为3/43/4=9/16,Aa的基因型频率为21/43/4=6/16,aa的基因型频率为1/41/4=1/16,因此子代中AA、Aa和aa的数量比可能为9/16:6/16:1/16=9:6:1。故选:B。【点睛】本题考查基因频率的变化,要求学生识记基因频率的概念,掌握基因频率和基因型频率的计算方法,能扣住题干中关键信息“aa个体没有繁殖能力”答题。11. 某种昆虫的翅有斑点和无斑点受常染色体上两对独立遗传的等位基因(A-a和B-b)控制,雄性个体中A和B基因同时存在时表现为斑点翅,其他情况均为无斑点翅,而雌性个体均表现为无斑点翅。下列亲本杂交,子代不能通过翅有无斑点辨别性别的是( )A. AABBaabb B. AaBbAABb C. AAbbaaBB D. AABbAaBB【答案】B【解析】后代中同时存在A和B基因时雄性个体表现为斑点翅,雌性个体表现为无斑点翅。AABBaabb、AAbbaaBB、AABbAaBB的后代会同时出现A和B基因,AaBbAABb的后代不一定含有B。选B。12. 如图所示为甲、乙两类细胞内遗传信息的传递,下列相关叙述中不正确的是 ( ) A. 细胞甲与细胞乙都有的细胞器有核糖体B. 根据多肽链的长短可判断核糖体从mRNA的5端向3端移动C. 图中过程有碱基配对现象,而过程没有碱基配对现象D. 细胞甲和乙中每条DNA上含有的游离磷酸基团数目不相等【答案】C【解析】据图可知,甲无成形的细胞核,为原核细胞;乙有成形的细胞核,为真核细胞,原核细胞与真核细胞共有的细胞器是核糖体,A正确;根据多肽链的长短,长的翻译在前,核糖体在信使RNA上的移动的方向是从5端3端,B正确;为转录过程,DNA模板链上的碱基与mRNA上的碱基配对,为翻译过程,mRNA上的碱基与tRNA上的碱基配对,C错误;原核生物的拟核中的DNA是环形的,无游离的磷酸基团;而真核生物细胞核中的DNA是链状的,DNA分子有两条链,每条链都有一个游离的磷酸基团,所以DNA分子中有2个游离的磷酸基团。因此细胞甲与细胞乙中每条DNA上含有的游离磷酸基团数目不相等,D正确。13. 如图是人体某组织结构示意图,分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法不正确的是 ( ) A. 人体的内环境是由组成的B. 浆细胞分泌的抗体先进入,再进入C. 中含激素、血浆蛋白、乳酸、CO2等物质D. 血浆中的氧被组织细胞利用,至少穿过5层磷脂双分子层【答案】B【解析】人体的内环境是由(淋巴)、(血浆)、(组织液)组成的,A正确;浆细胞分泌的抗体先进入组织液,再进入血浆或者淋巴,B错误;血浆中含激素、血浆蛋白、乳酸、尿素、CO2等物质,C正确;血浆中的氧被组织细胞利用,要经过毛细血管壁细胞(两层膜),进入组织细胞膜(一层膜),最后进入线粒体(两层膜),共经过了5层膜,即5层磷脂双分子层,D正确。【点睛】本题考查内环境组成、化学成分以及相互转化关系,解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象。14. 下列关于神经兴奋的叙述,错误的是 ( )A. 神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号化学信号的转变B. 神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元C. 兴奋在神经元之间的传递和反射弧中的传导都是单向的D. 神经元细胞膜外K的内流是形成静息电位的基础【答案】D【解析】突触前膜释放神经递质,实现了电信号道化学信号的转变,A正确;神经递质与突触后膜上的受体结合,引起下一个神经元的兴奋或者抑制,B正确;兴奋在神经元之间的传递和反射弧中的传导都是单向的,C正确;神经元细胞膜内K+的外流是形成静息电位的基础,D错误。15. 如图所示为人体体温调节示意图,根据图示过程判断下列叙述错误的是 ( ) A. 当机体受到寒冷刺激时,机体可通过BCG、E完成调节B. 当机体受到炎热刺激时,机体主要依靠D、E和F散热C. D途径主要是依靠骨骼肌的收缩完成的D. 人体体温调节的过程属于神经体液调节【答案】B【解析】当机体受到寒冷刺激时,机体可通过BCG、E完成调节,在此过程中,毛细血管收缩,散热量减少;同时肾上腺及甲状腺分泌增加,促进代谢,增加产热,A正确;当机体受到炎热刺激时,机体主要依靠E和F散热,此过程中,毛细血管舒张,汗腺分泌增多,散热量增加,B错误;寒冷时,骨骼肌战栗即骨骼肌快速收缩,骨骼肌细胞呼吸作用加强,而细胞的呼吸作用产生了大量热量,增加了产热,C正确;人体体温调节的过程属于神经体液调节,D正确。【点睛】本题主要考查了体温调节、反射弧及其相关的神经调节和体液调节的有关知识,意在考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。16. 植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示,图中“”表示促进作用,“”表示抑制作用。下列叙述错误的是 ( )A. 甲、乙最可能代表脱落酸、赤霉素B. 丙的生理作用具有两重性的特点C. 甲、乙、丙均具有微量、高效的特点D. 丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响【答案】D【解析】分析题图可知:甲的作用是促进种子休眠而抑制生长,乙是抑制种子休眠,故甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素,故A对;分析图中丙的作用可知,丙为生长素,具有两重性的特点,故B对;植物激素都具有微量而高效的特点,故C对;丙的极性运输受重力和单侧光照等环境因素的影响,故D错。【考点定位】植物激素的作用17. 某生态园的面积为40 hm2,研究小组采用标志重捕法调查仓鼠的种群密度,第一次捕获120只作标记后全部放掉,第二次捕获200只,其中发现6只带有标记。下列相关叙述正确的是 ( )A. 该农场仓鼠的种群密度约为4 000只/hm2B. 仓鼠在捕捉一次后更难捕捉,导致统计的种群密度比实际密度大C. 此种方法可以调查该地的物种丰富度D. 生态园防治鼠害可以提高生产者到其他生物的能量传递效率【答案】B.2、种群中的个体数=第一次捕获数第二次捕获数重捕中标记个体数=1202006=4000只解:A、该农场仓鼠的种群密度约为400040=100只/hm2,A错误;B、仓鼠在捕捉一次后更难捕捉,根据公式计算出的种群密度比实际密度大,B正确;C、此种方法可以调查该地的仓鼠的种群密度,C错误;D、生态园防治鼠害可以提高生产者到其他生物的能量利用率,而两个营养级之间的能量传递效率不变,D错误故选:B考点:估算种群密度的方法18. 如图是近年在某县试验成功并大范围推广的生态农业模式,有关此生态系统的叙述中错误的是(螺主要以植物为食) ( ) A. 图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭B. 鸭和螺之间是捕食与竞争关系C. 该生态系统中鸭所同化的能量根本上来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能等D. 图中微生物通过呼吸作用分解鸭的粪便,故微生物都是分解者【答案】D【解析】试题分析:螺、昆虫、鸭都直接以植物为食物,位于第二营养级,A正确。鸭捕食螺,有共同食物野草,是捕食与竞争关系,B正确。鸭食物来源有野草和饲料,所同化的能量主要来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能,C正确。微生物的光合细菌进行光合作用合成有机物,化能合成细菌进行化能合成作用合成有机物,都是生产者,D错。考点:本题考查生态系统相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。19. 如图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图,各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是 ( ) A. 在人工饲养的高密度鱼塘中,生产者同化量往往小于消费者的同化量B. 图中包含了三级消者粪便中的能量C. 在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的D. 第三营养级到第四营养级的能量传递效率为(/)100%【答案】C【解析】在人工鱼塘中,人们可通过投放饲料等措施来饲养更多的鱼类,人工饲养的高密度鱼塘中消费者的同化量往往大于生产者的同化量,A正确;图中包含了三级消费者粪便中的能量,B正确;粪便中的能量属于上个营养级流向分解者的,则应包含三级消费者粪便中的能量,B正确;生产者通过光合作用获得能量,其他营养级生物通过捕食获得能量,且最高营养级的生物没有能量进入下一个营养级,C错误;能量传递效率用相关营养级的同化量计算,第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为(/)100%,D正确。【点睛】本题考查生态系统能量流动的相关知识,学生要明确能量传递效率的计算方法;明确某营养级粪便中的能量属于上一营养级流向分解者的能量,并且最高营养级没有天敌,因此缺少流向下一营养级的去向。20. 某湖泊生态系统的部分食物网的如图,下列叙述不正确的是 ( )A. 该食物网中有三条食物链B. 丁同化得到的能量一定比乙同化得到的能量多C. 若湖泊受到DDT的污染,则体内DDT浓度最高的生物是丁D. 此食物网中占有三个营养级的生物是丁【答案】B【解析】据图分析,该食物网包括3条食物链,分别是甲丁,甲乙丁,甲乙丙丁,A错误;图中乙处于第二营养级,丁处于二、三、四三个营养级,同时图中没有说明能量流动的比例,不能说明丁同化得到的能量一定比乙同化得到的能量多,B错误;营养级越高富含的污染物越多,此湖泊中含有DDT浓度最高的生物是丁,C错误;丁在此食物网中占有二、三、四三个营养级,D正确。21. 下列有关生物的遗传变异和遗传病的叙述,正确的是( )A. 通过产前诊断确定胎儿性别可有效预防白化病B. 三倍体无子西瓜不能产生种子,因此是不能遗传的变异C. 非同源染色体之间互换部分片段属于染色体结构的变异D. 体内不携带遗传病的致病基因就不会患遗传病【答案】C【解析】试题分析:白化病属于常染色体遗传病,与性别无关,A错误;三倍体无子西瓜的产生属于染色体数量变异,可遗传的变异包括基因重组、基因突变和染色体变异,B错误;非同源染色体之间互换部分片段属于染色体结构变异中的易位,C正确;体内不携带遗传病的致病基因,但有可能因染色体结构或数目异常患遗传病,D错误。考点:本题考查遗传变异和遗传病的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。22. 下列与生物实验相关的叙述,错误的是( )A. 在提取绿叶中的色素实验中,向研钵中加人二氧化硅是为了研磨充分B. 在酵母菌培养过程中即使产生了酒精,也可能有有氧呼吸发生C. 对酵母菌种群数量统计时,应将培养液滴在计数室上,盖上盖玻片后再计数D. 观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,盐酸处理细胞有利于DNA与甲基绿结合【答案】C【解析】在叶绿体色素提取实验中,加无水乙醇或丙酮的目的是提取色素;加二氧化硅的目的是使研磨得充分;加碳酸钙的目的是防止研磨中色素被破坏,A正确;在氧气含量不足时,酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,故在酵母菌培养过程中即使产生了酒精,也可能有有氧呼吸发生,B正确;对酵母菌种群数量统计时,应先盖上盖玻片后再滴加培养液,C错误;在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验里,加入盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞;使染色体中DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂甲基绿结合,D正确。【点睛】本题意在考查学生能独立完成课本所列的基础生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。23. 下列对细胞生命历程的叙述,错误的是( )A. 在细胞生长过程中,物质运输效率下降B. 在细胞分裂分化过程中,核遗传物质没有改变,但mRNA有变化C. 细胞发生癌变后,细胞膜上的糖蛋白减少D. 在细胞凋亡过程中,相关基因活动加强,不利于个体的生长发育【答案】D【解析】在细胞生长过程中,细胞体积变大,细胞相对表面积越小,其物质运输效率降低,A正确;细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此在细胞分化过程中,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化,B正确;细胞癌变是多个基因突变累积的结果,细胞癌变后,细胞膜的上糖蛋白减少,细胞间的粘着性降低,C正确;在细胞凋亡过程中,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育,D错误。【点睛】本题考查细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡等知识,要求学生识记相关知识点,能结合所学的知识准确判断各选项。24. 某雄性动物的基因型为AaBb,且这两对基因独立遗传。下列关于该动物产生配子的叙述,不正确的是(不考虑基因突变和交叉互换)( )A. 一个精原细胞产生的配子的基因组成和比例可能是AB:ab=1:1B. 一个精原细胞产生配子的基因组成和比例可能是Ab:aB=1:1C. 该动物产生的配子的基因组成和比例可能是AB:ab:Ab:aB=1:1:1:1D. 一个次级精母细胞产生精细胞的基因组成和比例可能是AB:ab=1:1【答案】D【解析】本题考查基因自由组合定律在减数分裂中的应用,要求考生理解减数分裂过程及其特点,能利用所学知识区分一个精原细胞或一个动物个体(很多精原细胞)经减数分裂所产生的配子种类的差异。根据题意,两对基因独立遗传,即遵循自由组合定律遗传,则基因型为AaBb的一个精原细胞只能产生两种、四个配子,这两种配子两两相同、互为相反,其配子的基因组成和比例可能是AB:ab=1:1或Ab:aB=1:1,AB正确;基因型为AaBb的该动物产生的配子的基因组成和比例是AB:ab:Ab:aB=1:1:1:1,C正确;基因型为AaBb的该动物一个次级精母细胞产生的精细胞只能有一种基因型,其基因组成可能是AB或ab或Ab或aB,D错误。【点睛】解题方法指导:根据减数分裂过程可知,由染色体组成判断配子来源的方法可用下图表示:因此分析正常情况下产生配子种类时,应特别注意的是“一个个体”还是“一个性原细胞”:(1)若是一个个体,按自由组合定律遗传,则可产生2n种配子,n代表同源染色体的对数或等位基因的对数。(2)若是一个性原细胞,按自由组合定律遗传,则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞,而一个精原细胞可产生4个(2种)精细胞。例如YyRr基因型的个体产生配子情况如下:项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞4种2种(YR、yr或Yr、yR)一个雄性个体4种4种(YR、yr、Yr、yR)一个卵原细胞4种1种(YR或yr或Yr或yR)一个雌性个体4种4种(YR、yr、Yr、yR)25. 对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )A. 甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6B. 乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条C. 丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病D. 丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXW、axW、AY、aY四种【答案】D【解析】甲图中生物的基因型为AaDd,其自交后产生Aadd个体的概率为1/21/4=1/8,A错误;乙图细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,染色体均匀地移向两极,所以该细胞处于有丝分裂后期,此时,染色体数目暂时加倍,所以该生物正常体细胞的染色体数为4条,B错误;由有病的双亲生出无病的女儿,可确定该病为常染色体显性遗传病,C错误;丁图果蝇基因型为AaXWY,其产生的配子有AXW、aXW、AY、aY四种,D正确【点睛】解答AD选项,关键能掌握基因自由组合定律的实质,能明确A和D图的基因型,运用遗传定律计算相关概率和分析产生的配子种类。第II卷非选择题 26. 下图为某同学画的洋葱根尖分生区处于分裂间期时的细胞模式图,请据图回答问题:(1)图中出现了两处明显的错误,体现在结构_和_(填图中数字)上。(2)结构_(填图中数字)被称为“养料制造车间”。(3)在细胞分裂末期,_(填图中数字)的活动会增强,合成结构_(填图中数字)。(4)细胞分裂所需的能量主要来自结构_(填图中数字)。(5)动物细胞与洋葱根尖分生区细胞结构上的不同是_。【答案】 (1). 2 (2). 4 (3). 4 (4). 7 (5). 8 (6). 3 (7). 无细胞壁,有中心体【解析】试题分析:本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、细胞有丝分裂不同时期的特点,要求学生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能结合两者准确判断各选项。分析题图:图中1为细胞膜,2为液泡,3为线粒体,4为叶绿体,5为内质网,6为核糖体,7为高尔基体,8为细胞壁,9为细胞核。(1)图中出现了两处处明显的错误,洋葱根尖细胞没有叶绿体,因此不应出现结构4,只有成熟的植物细胞才有大液泡,故不应出现2结构。(2)结构4为叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,被称为“养料制造车间”。(3)在细胞分裂后期,7(高尔基体)的活动会增强,合成8(细胞壁)。(4)细胞分裂所需的能量主要来源于线粒体,即图中的结构3。(5)动物细胞与洋葱根尖分生区细胞结构上的不同是动物细胞无细胞壁,有中心体。27. 某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,在不同的光照条件下,测定该容器内氧气量的变化如下图所示。请分析回答: (1)在10min时,叶肉细胞产生H和ATP的细胞器是_。(2)B点时,叶片的光合作用速率_(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。A点以后的短时间内,叶片细胞内C5的量将_ 。(3)在05min内,该容器内氧气量减少的原因是_。在515min内,该容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为_。(4)如果小麦叶片的呼吸速率始终不变,则在515min内,小麦叶片光合作用的氧气产生量是_mol。(5)同一小麦植株的底部老叶呼吸作用强度比顶部幼叶,其内部原因可能是_。【答案】 (1). 叶绿体、线粒体 (2). 等于 (3). 增加 (4). 植物只进行呼吸作用,不进行光合作用 (5). CO2浓度逐渐降低,使光合速率减慢,产生O2的速率降低 (6). 6x10-7 (7). 酶的活性低【解析】试题分析:本题以曲线图为载体,考查了光合作用和呼吸作用之间的关系以及影响光合作用的环境因素,意在考查考生的析图能力、数据处理能力和图文转化能力,难度适中。据图分析:在05min之间,容器处于黑暗条件下,此时植物只进行呼吸作用,因此氧气的减少量可表示呼吸作用消耗量,同时也可以计算出呼吸速率;5min之后,给予光照,此时植物同时进行光合作用和呼吸作用,因此氧气的增加量可以表示净光合作用量。(1)光合作用与呼吸作用均可产生H和ATP,在10min时小麦既进行光合作用又进行呼吸作用,因此小麦叶肉细胞产生H和ATP的细胞器是线粒体与叶绿体。(2)B点时,植物光合作用和呼吸作用同时进行,呼吸作用消耗光合作用产生的氧气,B点时容器内氧气量不再发生变化,说明光合作用产生的氧气正好被呼吸作用消耗掉,即呼吸作用速率等于光合作用速率。A点给予光照,植物开始进行光反应,导致C3化合物开始还原,C3化合物合成不变,因此C3化合物在短时间内减少,同时C5的来源增加,去路不变,因此含量增加。(3)在05min之间,小麦叶片在暗室中进行呼吸作用,不进行光合作用,细胞进行呼吸作用,吸收氧气,释放CO2,因此密闭容器内氧气量减少。515min给予光照后,小麦叶片进行光合作用,产生了大量氧气。随着光合作用的进行,密闭容器内的CO2浓度逐渐减少,光合作用速率逐渐下降,产生O2的速率降低。(4)据图可知,05分钟之间,小麦叶片在暗室中只进行呼吸作用,所以呼吸作用每分钟消耗氧气量=(5-4)10-7mol5min=0.210-7mol/min;515min之间,小麦的净光合作用速率=(8-4)10-7mol10min=0.410-7mol/min;故小麦的真光合作用速率=净光合作用速率+呼吸消耗=0.410-7mol/min+0.210-7mol/min=610-8mol/min。515min内,小麦叶片光合作用的氧气产生量=真光合作用速率10=610-7。(5)同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱,其内部最可能的原因是底部叶片衰老,酶活性降低。28. 华北小鼠的毛色有三种情况:白色、黑色和花斑色。其生化反应原理如图所示。基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,,基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白质无酶1活性,基因a纯合后,物质甲(尿酸盐类)在体内过多积累,导致成体会有50%死亡。甲物质积累表现为白色,丙物质积累表现为黑色,丁物质积累表现为花斑色。请回答:(1)花斑色小鼠的基因型可能为_。(2)两只黑色小鼠杂交,后代成体中只有白色和黑色小鼠,且比例为1:6。亲本基因型可能为AaBb_。若让后代的黑鼠随机交配,则子代成体中出现白色小鼠的概率是_ 。若实验室一只黑色雌鼠怀孕后走失,实验员不久找回一只小鼠,分析得知小鼠与走失雌鼠的母亲线粒体DNA序列特征不同,能否说明这只小鼠不是丢失的雌鼠所生?_(能/不能);请说明判断的依据:_ 。(3)AaBbaabb杂交,后代的幼体表现型及比例为:_。这种基因对性状的控制方式是_。(4)若将aabb个体的体细胞核移入AaBb个体的去核卵细胞中,则形成的重组个体表现为_。【答案】 (1). AAbb或Aabb (2). AaBB (3). 1/18 (4). 能 (5). 子代小鼠的线粒体几乎完全来自亲代的雌鼠 (6). 黑色:花斑色:白色=1:1:2 (7). 基因通过控制酶的合成进而控制细胞的代谢过程从而控制生物性状 (8). 白色【解析】试题分析:本题主要考查基因对性状的控制以及在基因自由组合中一些特殊情况的计算。容易出错的地方在不会判断各种颜色的基因型,因此解题的关键在于如何将各种颜色的基因型分析清楚。已知基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3。有A则甲可以生成乙,有B乙可以生成丙,没有B(bb)乙可以生成丁。aa的物质甲(尿酸盐类)在体内过多积累,导致成体会有50%死亡。白色是因为甲物质积累,即没有基因A指导合成的酶1,即基因型为aa_ _,酶2和酶3存在与否,都是白色。黑色是因为丙物质积累,即基因型为A_B_,同理,丁物质积累表现为花斑色,基因型为A_bb。(1)由试题分析可知,花斑色小鼠的基因型为Aabb或Aabb。(2)白色:黑色=1:6,由题意可知,a纯合时导致成体会有50%死亡,即在成体前,白色:黑色=2:6=1:3。即aa_ _:A_B_=1:3,亲本有一个是AaBb,由自由组合规律,另一个亲本的基因型为AaBB。则后代中黑鼠的基因型有AABB:AABb:AaBB:AaBb=1:1:2:2(AA:Aa=1:2;BB:Bb=1:1)若这些黑鼠随机交配,运用遗传平衡定律:A的基因频率为2/3,a的基因频率为1/3;B的基因频率为3/4,b的基因频率为1/4,子代幼体中出现白色小鼠的概率为1/31/3=1/9,因为白色属中成体会有50%死亡,所以成体中出现白色小鼠的概率是1/18。若实验室一只黑色雌鼠怀孕后走失,实验员不久找回一只小鼠,分析得知小鼠与走失雌鼠的母亲线粒体DNA序列特征不同,能说明这只小鼠不是丢失的雌鼠所生的,因为根据细胞质遗传的特点可知,子代小鼠的线粒体几乎完全来自亲代的雌鼠,而此小鼠与走失雌鼠的母亲线粒体DNA序列特征不同,因此不是丢失的雌鼠所生。(3)AaBbaabb杂交,后代幼体的基因型为 AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种,其中,AaBb表现为黑色,Aabb表现为花斑色、aaBb、aabb表现为白色,因此其表现型及比例为黑色:花斑色:白色=1:1:2。这种基因对性状的控制方式是基因通过控制酶的合成进而控制细胞的代谢过程从而控制生物性状。(4)小鼠的遗传物质是DNA,DNA主要存在于细胞核中,若将AaBb个体的体细胞核移入aabb个体的去核卵细胞中,则形成的重组个体表现与提供细胞核的个体相同,即表现为白色(aabb)。29. 分析回答下列与血糖调节相关的问题:(1)在人体血糖调节中,胰岛素具有_ ,从而使血糖水平降低。人体大量运动后,血糖浓度下降,_ 分泌胰高血糖素增多,参与调节这一过程的信息分子有_、_ 。(2)去甲肾上腺素由肾交感神经元分泌即为兴奋性神经递质,由肾上腺髓质细胞分泌即为激素;去甲肾上腺素与突触后膜上_ 结合,促进Na+内流,产生动作电位;若肾交感神经元内环境中Na+浓度偏低,则肾交感神经动作电位峰值会_(填“增大”,“减小”,“不变”)。(3)与神经调节相比,体液调节的特点有:作用途径是通过_ ;作用范围较为_ 。【答案】 (1). 促进组织细胞加速摄取,利用和储存葡萄糖 (2). 胰岛A细胞 (3). 神经递质 (4). 葡萄糖 (5). 特异性受体 (6). 减小 (7). 体液运输 (8). 广泛【解析】试题分析:本题考査动物的神经调节、激素调节、动作电位产生以及神经调节与体液调节的区别等知识,旨在考査考生的理解能力和综合运用能力。要求学生能够区分识记产生胰岛素和胰高血糖素的细胞;识记两种激素的生理作用;明确两者之间的拮抗作用等。根据题干可知,去甲肾上腺素既是肾上腺髓质细胞分泌的激素,也是某些神经元分泌的神经递质,所以既可以参与神经调节,也可以参与体液调节。据此分析作答。(1)血糖浓度升高时,胰岛素的分泌增多,促进组织细胞加速摄取,利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。人体大量运动后,血糖浓度下降,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多,在这一过程中,血糖(血液中的葡萄糖)作为信号分子刺激胰岛A细胞膜上的受体,使其分泌胰高血糖素增多,同时血糖(血液中的葡萄糖)还可以下丘脑的某一区域,使其分泌神经递质作为信号分子刺激胰岛A细胞,导致其分泌胰高血糖素增多。(2)去甲肾上腺素作为兴奋性神经递质,与突触后膜上的特异性受体结合,促进Na+内流,产生动作电位。内环境中的Na+浓度偏低,会降低神经细胞膜两侧的浓度差,从而减小动作电位的峰值。(3)与神经调节相比,体液调节的特点是通过体液运输到全身,作用于相应的靶器官、靶细胞;作用范围较为广泛。30. 在生态系统中,生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。生产者固定的能量一部分被自身呼吸作用所消耗,剩下的可用于生长、发育和繁殖,这部分能量称为净初级生产量。下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值。生态系统ABCD总初级生产量/总入射日光量1.6%1.2%0.4%0.1%生产者呼吸消耗/总初级生产量23.4%15.1%22.3%21.9%(1)生态系统能量流动的特点是_。(2)四个生态系统中,光能利用率最低的是_,总初级生产量转化为净初级生产量比例最高的生态系统是_。(3)调查得知,B生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。该生态系统营养级之间的能量传递效率为10%20%,且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示,表中能量数值的单位相同。种群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50请画出该生态系统中的食物网。_【答案】 (1). 单向流动,逐级递减 (2). D (3). B (4). 【解析】试题分析:本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图表、获取信息、绘制图形的能力。在生态系统中,生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。光能利用效率最低的是总初级生产量/总入射日光量的值最小的生态系统;总初级生产量转化为净初级生产量比例最高的生态系统是生产者呼吸消耗量/总初级生产量的值最小的生态系统。食物网中没有分解者,因而可按照能量值的比例关系,绘制出食物网。(1)生态系统能量流动的特点是单向流动,逐级递减。(2)根据试题分析可知,光能利用率是指单位土地面积上植物固定的太阳能占照射到该地的太阳能总量的比例,即表中总初级生产量/总入射日光量,显然D生态系统该值最低,为0.1%;总初级生产量转化为净初级生产量比例最高的生态系统是生产者呼吸消耗量/总初级生产量的值最小的生态系统,表中B生态系统该值最小,所以总初级生产量转化为净初级生产量比例最高。(3)食物网中没有分解者,因而可按照能量值的比例关系,绘制出食物网。31. 图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程,图乙是脲酶基因转录的mRNA部分序列。(1)图中选择培养基应以_为唯一氮源;鉴别培养基还需添_作指示剂,产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后,其菌落周围的指示剂将变成_色。(2)在5个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为105的土壤样品溶液0.1 mL,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数分别为13、156、462、178和191。该过程采取的接种方法是_;与血细胞计数板计数法相比,此计数方法测得的细菌数较_,原因是_。(3)现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活,突变后基因转录的mRNA在图乙箭头所示位置增加了70个核苷酸,使图乙序列中出现终止密码(终止密码有UAG、UGA和UAA)。突变基因转录的mRNA中,终止密码为_,突变基因表达的蛋白质含_个氨基酸。【答案】 (1). 尿素 (2). 酚红 (3). 红 (4). 稀释涂布平板法 (5). 少 (6). 两个或多个细胞连在一起,平板上观察到的只是一个菌落 (7). UGA (8). 115【解析】试题分析:本题以“分解脲酶的细菌的筛选以及突变基因的表达”为背景,通过图示形式呈现实验流程及基因突变的相关信息,意在考查学生从图中获取相关信息,并结合所学的基础知识、基本原理进行归纳分析、推理判断的能力。(1)脲酶能够催化尿素分解为氨,故图中选择培养基应以尿素为唯一氮源,鉴别培养基还需添加酚红作指示剂。由于尿素被脲酶分解成氨,氨会使培养基的碱性增强,pH升高,从而使酚红指示剂变红。(2)用于计数细菌菌落数的常用方法是稀释涂布平板法,由于两个或多个细菌连接在一起时,往往统计的是一个菌落,所以用此计数方法测得的细菌数较少。(3)密码子是由三个相邻的碱基组成,271个碱基和后面2个碱基一起共构成91个密码子,插入的70个核苷酸和后面2个碱基一起共构成24个密码子,后面是UGA,为终止密码,表示翻译结束,所以表达的蛋白质含有91+24=115个氨基酸。32. 下图是利用生物工程技术获得转基因牛和转基因莴苣的过程图解,请回答下列问题:(1)图中获取大量目的基因的方法是_,完成过程、需要使用的酶有_。(2)图中过程常采用的方法是_。检测目的基因是否导入受精卵,在分子水平上采用的方法是_。(3)利用Ti质粒作为载体是由于该质粒上具有_,它能将目的基因整合到受体细胞的_上。(4)图中过程需要借助_技术才能获得转基因牛。如果莴苣的受体细胞是体细胞,需要通过_技术才能获得转基因莴苣。【答案】 (1). PCR (2). 限制酶、DNA连接酶 (3). 显微注射法 (4). DNA分子杂交 (5). T-DNA (6). 染色体DNA (7). 胚胎移植 (8). 植物组织培养【解析】试题分析:本题结合图解,综合考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求学生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题;识记胚胎移植的具体过程;识记早期胚胎发育的过程。能结合所学的知识准确答题。分析题图,图中表示基因表达载体的构建、表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中、表示早期胚胎发育过程、表示胚胎发育及妊娠过程、表示基因表达载体的构建过程、表示将目的基因导入植物细胞、表示植物的组织培养技术。(1)PCR技术可在体外大量扩增目的基因;是基因表达载体的构成过程,该过程首先需要用限制酶处理外源DNA分子和运载体,其次还需用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子。(2)图中过程常采用的方法是显微注射法;检测目的基因导入受体细胞需要采用DNA分子杂交技术。(3)农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上,根据农杆菌的这一特点,如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上,通过农杆菌的转化作用,就可以把目的基因整合到受体细胞的染色体DNA上。(4)胚胎工程的最后一步是胚胎移植;如果莴苣的受体细胞是体细胞,需要通过植物组织培养技术才能获得转基因莴苣。- 配套讲稿:
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