2019-2020年高一历史《第7课 英国君主立宪制的建立》学案 新人教版.doc
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2019-2020年高一历史第7课 英国君主立宪制的建立学案 新人教版【学习目标】1、知识目标: 掌握光荣革命的基本史实; 权利法案制定的基本史实;责任制内阁的形成;内阁的构成及作用。 理解英国君主立宪制的含义、特点及作用。2、能力目标: 通过本课学习提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 通过探究体验的练习,培养学生知识运用的能力。 通过探究合作的学习,培养学生合作学习的能力。3、情感态度价值观: 通过了解英国君主立宪制确立的过程,使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性; 通过对英国君主立宪制的形成的学习,培养学生历史唯物主义世界观,使学生能够历史的、客观的看待英国君主立宪制的建立;认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国和各民族的文化传统,注意吸取人类创造的优秀文明成果。 通过探究合作的学习,培养学生团结合作的精神。【重点难点】重点:对英国君主立宪制的确立及其特点的分析、理解和把握。难点:对君主立宪制概念和特点的理解,及君主、议会、内阁的关系及各自的作用。【课堂导学】(一)“光荣革命”.背景()世纪初,英国的资本主义有了较大发展,新兴资产阶级和日益强大()斯图亚特王朝统治英国,国王厉行专制()资产阶级和新贵族要求,同国王展开斗争()年,起义促使国王与议员矛盾日益激化.过程()开始:年,爆发革命。被押上断头台,此后,英国成为共和国。()复辟:趁机复辟,实行反攻倒算,竭力加强权利。()结束:年,英国议会邀请玛丽和威廉承袭英国王位,史称“”(二)议会权利的确立.颁布权利法案()时间:年议会颁布()内容以明确的限制保证,等权利() 作用遭到否定,君主的权利由,受其制约。议会的权力超过,确立。.英国的代议制()含义:议会由的议员组成,代表行使国家权力。()作用英国为获得席位展开激烈竞争。逐渐形成和发展起来。【问题探究】探究一:(1)、英国君主立宪制的含义是什么?(2)、伊丽莎白女王二世你是怎样当上国王的?你有哪些权利?(3)、布莱尔首相介绍你是如何当选的?你有哪些权利?探究二:英国君主立宪制的特点是什么?展示:英国国家政权结构示意图探究三:英国君主立宪制是怎样形成的呢? 图示形成过程。- 配套讲稿:
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