2019-2020年北师大版语文第五册《不愿长大的小姑娘》导学案.doc
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2019-2020年北师大版语文第五册不愿长大的小姑娘导学案学习目标:1.运用综合识字法,认识本课8个生字,会写8个。继续培养独立识字,合作识字的能力。2.正确、流利有感情朗读课文,从中了解小姑娘独立自理的品质,并培养独立自理的能力 。3.重点了解小姑娘长大的过程,长大不仅身体变高,更重要的是思想品格的成长,学会关心照顾别人。使用说明及学法指导:1.通过本案的完成达到识记字词,熟悉文本,升华认识,指导行为的目的。2.课前预习部分要求在预习时有目标的限时完成,课内探究在课堂完成。3.完成时要积极思考,参与小组探究实现资源共享,并把自己的收获填写到后面“我的收获”处。【预习案】教材助读一、走进作者 罗大里:意大利儿童文学家,1970年国际安徒生文学奖获得者,长篇童话洋葱头历险记在社会的反响很大,推荐阅读他的洋葱头历险记、假话国历险记、蓝箭号列车旅行记等作品。二、了解背景三、文体知识四、整体感知(1)请你按照“不愿意长大在自己的事自己做,帮妈妈做事中长大长大”的层次,认真读文后划分段落。(2)体会真正的长大是什么?预习自测(1)认真完成配套练习40页“温故知新”的1、2题。(2)给下列带点的字注音缠绕 卧室 玻璃 虚弱 梳头 做粥 散步 擦油 洗刷 (3)课文可以分为三个层次第一层:( 段)写小姑娘不愿意长大。第二层:( 段)写小姑娘在自己的事自己做,帮妈妈做事中长大。第一层:( 段)写小姑娘真正长大。我的疑问:请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决。 信息链接【探究案】小姑娘是怎样长大的?“长大”是什么?质疑解疑,合作探究探究点一:小姑娘开始为什么不愿意长大,后来又为什么希望自己快快长大了呢?她是怎样长大的?(请自由默读全文将感受在组内交流共享)探究点二:学习重点部分:“但是,小姑娘心疼妈妈呀!”“她每天都这样想,果然又长高了一些。”(1)读读这一部分,看看课文几次写小姑娘“想长大”,用“ ”划出她想的句子。(3)读读句子看看课文,完成填空。 当她 时,她希望 。当她 时,她希望 。 当她 时,她希望 。 (4)小姑娘的事对你有什么启发吗?你想对小姑娘说什么?小姑娘啊,我 。探究点三:联系现实生活谈谈“长大”是什么?(小组内交流升华认识,完成“含英咀华”第2题)拓展提升当堂检测(1)填上合适的动词 地 衣柜 饭 菜 小辫子 碗(2)选择恰当的关联词语填空虽然 但是 因为 所以A. 她梳小辫子时,( )胳膊太短,( )总是够不到后边。B. 她( )想帮妈妈做一些事,( )她的年龄太小,力气也小,有些事做不了。4反思静悟 ,体验成功 你从这个小姑娘的身上受到了怎样的教育?受到什么启发? 我的收获- 配套讲稿:
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