2019-2020年北师大版语文第五册《不愿长大的小姑娘》导学案.doc

2019-2020年北师大版语文第五册不愿长大的小姑娘导学案学习目标：1.运用综合识字法，认识本课8个生字，会写8个。继续培养独立识字，合作识字的能力。2.正确、流利有感情朗读课文，从中了解小姑娘独立自理的品质，并培养独立自理的能力 。3.重点了解小姑娘长大的过程，长大不仅身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心照顾别人。使用说明及学法指导：1.通过本案的完成达到识记字词，熟悉文本，升华认识，指导行为的目的。2.课前预习部分要求在预习时有目标的限时完成，课内探究在课堂完成。3.完成时要积极思考，参与小组探究实现资源共享，并把自己的收获填写到后面“我的收获”处。【预习案】教材助读一、走进作者 罗大里：意大利儿童文学家，1970年国际安徒生文学奖获得者，长篇童话洋葱头历险记在社会的反响很大，推荐阅读他的洋葱头历险记、假话国历险记、蓝箭号列车旅行记等作品。二、了解背景三、文体知识四、整体感知（1）请你按照“不愿意长大在自己的事自己做，帮妈妈做事中长大长大”的层次，认真读文后划分段落。（2）体会真正的长大是什么？预习自测（1）认真完成配套练习40页“温故知新”的1、2题。（2）给下列带点的字注音缠绕 卧室 玻璃 虚弱 梳头 做粥 散步 擦油 洗刷 （3）课文可以分为三个层次第一层：（ 段）写小姑娘不愿意长大。第二层：（ 段）写小姑娘在自己的事自己做，帮妈妈做事中长大。第一层：（ 段）写小姑娘真正长大。我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 信息链接【探究案】小姑娘是怎样长大的？“长大”是什么？质疑解疑，合作探究探究点一：小姑娘开始为什么不愿意长大，后来又为什么希望自己快快长大了呢？她是怎样长大的？（请自由默读全文将感受在组内交流共享）探究点二：学习重点部分：“但是，小姑娘心疼妈妈呀！”“她每天都这样想，果然又长高了一些。”（1）读读这一部分，看看课文几次写小姑娘“想长大”，用“ ”划出她想的句子。（3）读读句子看看课文，完成填空。 当她 时，她希望 。当她 时，她希望 。 当她 时，她希望 。 （4）小姑娘的事对你有什么启发吗？你想对小姑娘说什么？小姑娘啊，我 。探究点三：联系现实生活谈谈“长大”是什么？（小组内交流升华认识，完成“含英咀华”第2题）拓展提升当堂检测（1）填上合适的动词 地 衣柜 饭 菜 小辫子 碗（2）选择恰当的关联词语填空虽然 但是 因为 所以A. 她梳小辫子时，（ ）胳膊太短，（ ）总是够不到后边。B. 她（ ）想帮妈妈做一些事，（ ）她的年龄太小，力气也小，有些事做不了。4反思静悟 ，体验成功 你从这个小姑娘的身上受到了怎样的教育？受到什么启发？ 我的收获