2019年三年级语文上册《卧薪尝胆》教案 苏教版.doc
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2019年三年级语文上册卧薪尝胆教案 苏教版教学目的: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文,讲述故事内容。 3、理解“卧薪尝胆”的意思,明白胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。 教学重点: 1、会用“建议”造句。 2、结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 教学难点:结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 教学准备:生字卡片 教学时间:2课时教学过程:第一课时 一 板书课题,讲述故事 1、板书课题:卧薪尝胆。 (领读课题) 简介“卧薪尝胆”的故事:春秋时越王勾践,曾被吴王夫差打败,被围困在会稽山,万般无奈之下屈膝求和。后来,他为了使自己不因为生活安乐而忘记耻辱,夜间睡在柴草上,在自己的住处悬挂苦胆,吃饭、睡觉之前,都要尝尝那胆的苦味,激励自己的斗志。经过长期准备,终于打败了吴国。 2、从刚才讲的故事里,谁已经想到题目“卧薪尝胆”中的 “卧”、“薪”的意思? (卧:睡。薪:柴草)“尝”呢?(用舌头添一添或吃一点儿试试。) 3、大家再查一查字典,看看“卧、薪”是什么意思,和刚才的理解是不是一致。 (学生查字典对照。) 二 初读指导。 1、出示内容提要: (1) 吴越两国,都想征服对方。 (2) 勾践战败求和,受尽屈辱。 (3) 勾践卧薪尝胆,发奋图强。 (4) 越国转弱为强,灭掉吴国。 2、各自默读课文,对照“内容提要”将课文为四段。 (第一、四、五自然段各是一段,第二、三自然段为一段 ) 3、本课生字词主要集中在第二自然段,让我们重点读这一段,理解生字词的意思。 (1) 查字典了解: 奴仆、谋臣、万般无奈、后患 (2) 联系上下文理解 免除、建议、表示、骄傲 (3) 一般了解 会稽、勾践、夫差 4、出示生字:吴 勾 践 示 谋 臣 免 患 议 (1) 我们怎样记住这些生字?谁有好办法请提出来! (2) 如有学生提出“谋”是“”和“某”,“践”是“足”字旁加上“线”的右半边,教师可以表扬学生能主动识字。 (3) “臣”书空:笔顺是横、竖、横折、横、竖、竖折。特别强调最后一笔是竖折。 5、写字指导。 (1) 吴、患上下结构,注意让下。 (2) 践,左右结构,要写的紧凑。 (3) 免,第六笔是长撇,穿过扁“口”下方,最后一笔竖弯勾,弯勾部分要向外延伸。 (4) 用钢笔描红。 三 作业 1、 练习写生字。 2、朗读课文,进一步了解卧薪尝胆的故事内容。- 配套讲稿:
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