2019年三年级语文上册 第八单元 语文活动8教案 湘教版.doc
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2019 年三年级语文上册 第八单元 语文活动 8 教案 湘教版 教学目标 1 练习写好带有心字底和竖心旁的生字 2 学习词语搭配 学写比喻句 3 朗读 背诵对联 积累中华民族传统文化 5 通过收集邮票 做邮册的活动锻炼自己的动手能力和语言表达能力 教学重点 正确 熟练而美观地写好汉字 教学难点 学写比喻句 教具学具 教具 多媒体课件 学具 课时测评 学生用书 授课类型 综合实践课 教学方法 教师 质疑 引导 点拔 学生 观察发现 合作交流 讨论探究 课时安排 1 课时 教学过程 一 谈话导入 同学们 今天我们又一起走进趣味无穷的语文活动课堂 我相信大家会再次感受语文 活动的快乐 给这册教科书画上一个圆满的句号 二 万花筒 1 书写生字 1 读一读 这些生字会难住我们吗 咱们先来大声读出每个生字 出示生字 2 找一找 这六个生字为什么要分做两边呢 你有什么发现吗 3 说一说 引导学生说说生字的结构特点 介绍自己书写的经验等 4 看一看 播放 心 字与 太 字 青 字做朋友的动画 教师配音 用调皮 的语调说出 心 字做底时该扁扁身子 做竖心旁时该挻直收紧身子 5 写一写 激励学生互评 主题强调 心 字的卧钩不能太平也不能太斜 避免成 竖弯钩或斜钩 心 字变竖心旁后竖要直 笔顺从左到右 右边的一点从竖上起笔 左 边的点比右边的点稍长 2 选词填空 1 认读六个词语 出示六个词语 2 填空 并说说这样搭配的理由 3 反复诵读搭配好的词组 在多种形式的读中感悟词语的优美与妙处 4 尝试运用 挑选自己喜欢的词语说句子 5 课外拓展 摘抄优美词语 3 学习比喻句 1 出示例句 读一读 自由读句子 整体感知句子的比喻手法 2 谈一谈 与同桌交流 谈谈这句话主要写什么 蜡梅都有哪些不同的形态 3 说一说 用上 有的像 有的象 造句 4 评一评 师生共同评价修改 鼓励为主 注意引导打开学生思维 5 写一写 学生自由写句子 激励学生多用几个 有的像 多写几种样子 二 百宝箱 1 学习百宝箱中的四副对联 出示对联 1 自由诵读 2 指导朗读 标画节奏 3 师生 生生分上下联对读 4 简要介绍对联的出处及作者 5 同桌交流读对联的感受 汇报读对联的发现 2 交流自己收集的对联 三 大舞台 1 谈话导入 2 交流展示自己收集的风光邮票 3 欣赏老师或同学收集的风光邮票 4 引导学生给邮票配上合适的古诗或者对联 5 分小组合作制作集邮册 6 交流分享 展示集邮册 四 小结 今天我们学习的知识可多了 并且那么有趣 是的 语文无处不在 只要我们做个有 心人 生活中处处都可学到语文 板书设计 语文活动 8 我会写 心字底 心字旁 万花筒 我能填 选成语填空 我能写 有的像 有的像 读读背背 对联 大舞台 邮票收集 教学反思 语感 是指对语文敏锐的感觉 是对语言文字迅速领悟的能力 加强语感训练 不仅 有助于提高学生的阅读能力 而且有利于提高学生的表达能力 读 便是提高语感的重 要方法 在教学 我能填 时 为了让学生通过练习丰富语言 形成语感 我没有对成语 作过多的理解 而是让学生自由练习填写 使学生在感知大量的语言现象中发现规律 获 得感性认识 我的反思- 配套讲稿:
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