鄂教版2019-2020学年上学期八年级语文期末考试卷D卷.doc

鄂教版2019-2020学年上学期八年级语文期末考试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 书写 (共1题；共2分) 1. （2分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。 无私关爱 真诚鼓励 二、 单选题 (共4题；共8分) 2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 肃穆 锐不可当 张皇失措 祸不单行 B . 颓唐 转弯抹角 当然无存 微不足道 C . 溃退 月明风青 触目伤怀 鸡零狗碎 D . 愧怍 长途拔涉 大庭广众 穷愁潦倒 3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）。 A . 地球上最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿多年左右前形成的。 B . 汽车实际上是造成所有空气污染（特别是城市中空气污染）、引起酸雨和全球温度上升的基本途径。 C . 音乐家贝多芬，之所以拥有如此崇高的荣誉，关键在于他的作品以及他作品独特的震撼力。 D . 这次展览会上，人们看到和听到的都是各地优秀的民族文化和先进的科学技术。 4. （2分）下列句子不是比喻句的一项是（ ） A . 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 B . 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 C . 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 D . 他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 5. （2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A . “在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B . 文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 C . 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。 D . 鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？ 三、 填空题 (共2题；共4分) 6. （1分）（2016•莆田）在比丘国，唐僧师徒四人与三位国师斗法，分别比试了祈雨、坐禅、隔板猜物等，最后悟空施计让三位国师现了原形。________（判断对错） 7. （3分）《西游记》全书共一百回，孙悟空自号________。 四、 语言表达 (共1题；共2分) 8. （2分）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。 大自然的语言是丰富多彩的。从冰雪的消融中，我们看到了春天的生机；从鸣蝉的欢唱中，我们听出了夏天的热情；________，________；________，________。 五、 默写 (共1题；共10分) 9. （10分）补充句子。 ①温庭筠在《望江南》中，通过写景充分表现思妇从希望到失望的心理变化过程和内心痛苦的句子是“________ ， ________。” ②李清照的《武陵春》以“________ ， ________”运用比喻，形象地表现了词人内心愁绪之沉重。 ③辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，“________ ， ________”直抒胸臆，表达报国之志。 ④范仲淹的《渔家傲 秋思》以，“________ ， ________”，表现戍边将士浓浓思乡之愁。 ⑤《出师表》中，“________ ， ________”表明了诸葛亮淡泊明志、宁静致远的精神品格。 六、 综合题 (共1题；共7分) 10. （7分） 习近平总书记参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，他认为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，他号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。 （1）请你根据材料概括“中国梦”的内涵。 （2）结合“中国梦”的内涵，说说你的“中国梦”是什么呢？ 七、 文言文阅读 (共1题；共12分) 11. （12分）（2015•四川自贡）阅读《周公诫子》，完成1～4题。 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” （1）下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ） A . 德行宽裕 宽裕：宽大，宽容。 B . 守之以恭者，荣 荣：荣华显贵。 C . 聪明睿智 聪明：聪慧，明智。 D . 守之以愚者 愚：愚拙，不巧伪。 （2）下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（ ） A . 子无以鲁国骄士 以：因为。 B . 不任区区向往之至 之：的。 C . 混沌待之甚善 之：他们，指倏与忽。 D . 与使吾先死也，无宁汝先吾而死 与：与其。 （3）下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（ ） A . 一沐三握发 译文：一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。 B . 一饭三吐哺 译文：吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客。 C . 博闻强记 译文：见闻广博，记忆力强。 D . 可不慎欤 译文：可不可以慎重呢？ （4）下列对这篇课文的分析，不正确的一项是（ ） A . 文章首句“成王封伯禽于鲁”说明周公诫子的地点，突现诫子的必要性和重要性。 B . “往矣，子无以鲁国骄士”是周公诫子的第一句话，也是他诫子部分的总起，或曰是中心句。 C . 文章末句“可不慎欤”呼应首句，加强肯定的语气，起到总结问题的作用，突出了中心句。 D . 这篇文章言简意赅，说理逐层深入，给人不可置疑的感觉，读来使人心悦诚服。 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分) 12. （4分）课外古诗词赏析。 夏意 宋 苏舜钦 别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。 【注释】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。 （1）本诗通过描写院深席清、________、树阴满地、梦觉流莺等四幅夏日画面，流露出诗人________的心情。 （2）赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。 九、 现代文阅读 (共2题；共21分) 13. （12分）阅读下文，回答问题 苹果皮 ①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。 ②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。” ③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。” ④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。 ⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“妈，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。 ⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。” ⑦“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。” ⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。 （1）联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。 （2）第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动，字数在40个左右。 （3）第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。请用简洁的语句回答下列问题。 ①“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样？ ②哥哥为什么说“苹果皮是苦的”？ ③这个家庭具有怎样的情调或氛围？ （4）第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。 14. （9分）（2016•广州）阅读下面文字，下列各题。 互联网安全吗？ 如今，人们越来越深地把自己的生活构建在互联网上，我们已离不开网络，但是互联网安全吗？假如世界上所有的互联网都瘫痪了，会发生什么情况？早期的互联网使用者丹尼•希里斯曾忧心忡忡地呼吁人们充分考虑互联网崩溃的可能性和后果，“互联网变化之快让人难以想象，只消一小时，一切都可能变得完全不同”。赞成希里斯意见的人大都对互联网的脆弱性感到焦虑。 互联网远比我们想象的更“健壮” 其实想把整个互联网弄瘫痪并没那么简单，互联网的“结实”程度远比我们想象的要高，这和它本身的结构有关。互联网并不存在一个“总开关”。它的核心设施分布在全球各个国家的重要节点。这些节点包括解析域名的根域名服务器，连接各大洲的海底电缆，还有储存、管理和分发海量信息的超级数据中心，日常的网络服务大部分都是通过这些重要节点来运行的。重要节点之间也不是由一台计算机来指挥运行的。比方说，全球共有13组504台根域 名服务器，遍布世界各国。这些服务器又互相支持，并行运转，即使其中一台损坏，互联网也能在其他服务器的支持下继续运转下去。最典型的例子是2002年10月发生的一场黑客攻击，当时瘫痪了13组根域名服务器中的9组，但互联网并未因此彻底瘫痪。在攻击结束之后，网络迅速恢复了正常。事件结束之后，全球各地的根域名服务器迅速加强了免疫措施。和十多年前相比，今天的互联网对黑客来说更难攻破。 这种通过重要节点运转的网络被称作“无尺度网络”，它的结构其实和人类大脑或人际关系的结构非常相似。美国印第安纳州圣母大学的一项研究表明：在“无尺度网络”中，除非将重要节点全部删除，否则即便大量地删除节点，网络的性能也不会受到影响。 用物理方法能彻底摧毁互联网吗 还真有可能。攻击计划的第一步是切断互联网通讯的基础海底电缆。这些电缆承担了95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛，不过，想要阻断全球信息传输，你必须把目前正在使用的285条电缆都斩断才行。 下一步，摧毁根域名服务器，如果你能跨越重重安保措施，将这些服务器摧毁的话，就等于给了互联网“致命一击”。 最后，你要做的是攻击全球数据中心，首选的打击对象是那些具有一定规模的超级数据中心，它们出故障会导致所属区域大片网络瘫痪。 如果你完成了以上步骤，你已经让全球99%的互联网瘫痪了。不过，鉴于互联网的超强修复能力，上述步骤最好同步完成，也就是说，不消耗规模惊人的人力物力来发动一场全球规模的“战争”，是不可能完成这个计划的。如果爆发了这样规模的全球战争，可能在互联网被彻底摧毁之前，人类文明就已经崩溃了。在这种情况下，互联网消失后会怎样显然已经不是人们最担心的问题了。 （选自《百科知识》2015.2，有删改） 链接一： 我们有各种各样应对互联网瘫痪的备用方案，一种可行的方案是改变信息传递结构，网状网络就是这样一种新技术，在这种网络中，每个设备都能利用蓝牙、电信通道等连接邻近的节点，在没有互联网的情况下组成独立的局域网，也可通过其中一个节点与互联网相通，哪怕真的断网，也不必恐慌。因为人类社会本身，就已经是个足以媲美互联网的超级网络。我们通过互联网能够做的事，借助人际网络照样能够完成，只不过速度和效率要差得多了。 （摘自网络，有删改） 链接二： 互联网上的内容会一直存在吗？互联网现有的机制，就是用新信息冲刷旧信息，将“新”的价值放大，“老”的价值弱化。互联网还没有建立“保存有价值的历史资料”的系统，美国的学者悲观地认为，互联网上的“历史资料”会随着网站的关闭和内容的删除而消失，它们称之为“21世纪的数字黑洞”。很多现在看来平常但却具有历史价值的片段，将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。为此，英国数个图书馆联手开展一项历史资料保存计划，将互联网上的内容保存下来。杂志、图书、文学、新闻、评论、学术论文等内容，都会被收集存底，以便供历史研究使用。 （摘自网络，有删改） 链接三： “绵羊墙”是西方各种黑客大会或安全大会上经常出现的趣味活动。在体验区中，组织者设置了专门的钓鱼WIFI，你的手机如果接入此WIFI，就会被人通过钓鱼页面盗取姓名、手机号码等信息，这些信息会展示在“绵羊墙”上。此举旨在警示手机用户，不要随意登录陌生的 WIFI，一旦登录，就可能被轻易盗取资料。因此，除了不断更新技术手段外，提高个人网络安全意识，至关重要。 （摘自网络，有删改） （1）阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（ ） A . 互联网发展变化速度之快让人难以想象，人们都对互联网的脆弱性感到忧心忡忡。 B . 互联网的核心设施分布全球各国，网络服务大部分是由超级数据中心独立完成的。 C . 互联网并非完全坚不可破，使用物理方法切断传输通信海底电缆可彻底摧毁它。 D . 有人认为互联网的变迁会让很多“历史资料”消失，造成“21世纪的数字黑洞”。 （2）下列对材料中“无尺度网络”的描述，不符合文意的一项是（ ） A . 支持“无尺度网络”运转的多个重要节点，它们并不是由一台计算机来控制的。 B . “无尺度网络”和人际关系在结构上类似，这种结构远比我们想象的“健壮”。 C . 除非将“无尺度网络”中的重要节点全部删除，否则不会对网络性能产生影响。 D . 2002年10月黑客攻击的典型事例，是为了充分说明“无尺度网络”极其脆弱。 （3）下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 我们依赖网络，越来越深地把生活构建在互联网上，需要提高个人网络安全意识。 B . 人们要想用物理方法让互联网彻底瘫痪，在目前看来，只是在理论上具有可行性。 C . “历史资料保存计划”将取代“保存有价值的历史资料”系统，成为各国关注重点。 D . 如果随意地使用手机登录陌生WIFI，我们的姓名、手机号码等信息将可能被盗取。 （4）请分析下面语句中划线词的表达效果。 这些电缆承担了95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛…… （5）请分别概括以上材料中谈及的几个方面的网络安全问题。除此之外，还有什么网络安全问题？你将如何应对？ 十、 写作题 (共1题；共50分) 15. （50分）（2015•黑龙江大庆）阅读下面的文字，根据要求作文。 老教授问他的学生：“如果你上山砍树，正好面前有两棵树，一棵粗， 一棵细，你砍哪一棵？” 同学们异口同声：“当然砍那颗粗的了。” 老教授一笑:“可是，粗的不过是杨树，而细的是红松。” 同学们：“那当然砍红松了，杨树不值钱！” 老教授看看他们：“杨树是笔直的，而红松却七歪八歪，你们又会砍哪一棵呢？” 同学们互相看看：“如果是这样，还是砍杨树，红松弯弯曲曲的，什么都做不了！” 老教授紧接着又说：“杨树虽然笔直，可由于年头太多，中间大多空了，现在你们会砍哪一棵？” 同学们：“那还是砍红松。” …… 每个人的人生都是有无数选择组成的。面对一件事，我们会做出不同的选择，而不同的选择往往决定着我们的命运。 关于选择你有怎样的思考呢？你经历过那些选择吗？ 请以“ 选择”为题，补全题目，然后写一篇文章。 要求：⑴文体不限，诗歌除外；⑵表达真情实感，不得套作、抄袭；⑶文中不得出现真实的地名、人名；⑷不少于600字。 第 13 页 共 13 页 参考答案 一、 书写 (共1题；共2分) 1-1、 二、 单选题 (共4题；共8分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 三、 填空题 (共2题；共4分) 6-1、 7-1、 四、 语言表达 (共1题；共2分) 8-1、 五、 默写 (共1题；共10分) 9-1、 六、 综合题 (共1题；共7分) 10-1、 10-2、 七、 文言文阅读 (共1题；共12分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分) 12-1、 12-2、 九、 现代文阅读 (共2题；共21分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 十、 写作题 (共1题；共50分) 15-1、