苏教版八校联谊2019-2020学年七年级上学期语文12月联考试卷A卷.doc
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苏教版八校联谊2019-2020学年七年级上学期语文12月联考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题;共30分)1. (2分)下列词语加横线字拼音有误的一项是( )A . t警惕 c恩赐B . dn诞生 dn垂涎三尺C . wn温暖 wn揾泪D . ji揪住 qio铁锹2. (2分)下列句子中没有错别字的一项是( )A . 如果你是一粒种子,就该懂得生命的真谛,既使是最贫瘠的土地,也要顽强地萌发滋长,吸收阳光雨露的精华,绽放出最美丽的花朵。B . 春天走到山上,看到满山花朵绽放,忍不住欢欣鼓舞,想尽情大喊几声。夏夜漫步海滨,一抬头看到满天繁星,心中忽然被许多喜悦和惊讶充满,竟然可以热泪盈眶。C . 针对网络敲诈、有偿删帖现象,互联网主管部门启动专项整治行动,其“清除病灶、纯洁队伍,提高素质,承担责任”的决心不言而寓。D . 每年3月底,色彩斑斓的太子湾公园满是纷至踏来的游客,竞相开放的郁金香和樱雪让这里成为了摄影爱好者的天堂。3. (2分)下列句子中划线成语使用有误的一项是( ) A . 她嘴上虽然没有说不对,心里却不以为意。B . 二战中法西斯恶贯满盈,家喻户晓。C . 纵然马革裹尸,魂归狼烟 , 也是豪壮的选择。D . 奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。4. (2分)下列句子没有语病的一项是( ) A . 在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。B . 专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。C . 能否顺利开展大课间活动,是提高学生身体素质的重要保障。D . 兰州新区的建设,对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。5. (9分)默写 (1)_,直挂云帆济沧海。(李白行路难) (2)羌笛何须怨杨柳,_。(王之涣凉州词) (3)_,草色入帘青。(刘禹锡陋室铭) (4)几处早莺争暖树,_。(白居易钱塘湖春行) (5)_,千里共婵娟。(苏轼水调歌头) (6)大漠孤烟直,_。(王维使至塞上) (7)_,不破楼兰终不还。(王昌龄从军行) (8)某书店拟选用两句有关“读书”的对仗工整的诗句作为楹联,请写出你认为合适的句子:_,_。 6. (5分)名著阅读。 (1)阅读下列文字,完成填空。这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?选文中的“他”是朝花夕拾中的_,造成他悲剧的原因是_。(2)下列关于文学名著内容及常识的表述,错误的两项是( ) A . 狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的,表达了对猫的憎恶,对隐鼠的弱小者的同情。B . 格列佛游记中小人国的高跟党自认为合乎古代制度,因此国王偏向高跟党。C . 琐记中回忆了与衍太太交往的几件琐事,在南京矿路学堂、江南水师学堂求学的经历。D . 格列佛游记中作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节,深刻剖析了当时英国的社会现实。E . 朝花夕拾中先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看社戏等情节的回忆,如五猖会社戏。7. (8分)你校正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动,请你积极参加并完成以下任务。 (1)(讲文明树新风中国梦)“梦娃醒,太阳笑,中国梦,多美妙。国是家,善作魂,勤为本,俭养德,诚立身,孝当先,和为贵”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。 (2)(不畏艰难奔梦)奔走路上,我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。请从初中课本推荐的名著阅读中选一位励志人物,概述其主要事迹和品格。人物:_主要事迹和品格:_(3)(读书劳动圆梦)圆梦需要付出,请围绕“如何圆梦”补写上联。上联:_下联:劳动创造财富实现梦想二、 阅读理解 (共5题;共69分)8. (10分)阅读下面的古诗词,完成后面问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(1)这首诗的颔联运用了_的修辞手法写出了_。(2)“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”两句表达了诗人怎样的思想情怀?9. (14分)阅读下面文段,完成后面题目。秋 水秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:闻道百,以为莫己若者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”(1)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )A . 河伯始旋其面目其妻献疑曰B . 望洋向若而叹曰以为莫己若C . 河伯欣然自喜然则何时而乐耶D . 秋水时至山间之四时也(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。(3)河伯的说话首先引用俗语“闻道百,以为莫己若“批评自己的;再说自己曾经不相信“少仲尼之闻,而轻伯夷之义者”批评自己的;然后,河伯认为自己的浅陋将长久地被大方之家耻笑,也就是成语 “”之意。(4)下列对选文内容的理解,不正确的一项是( )A . 这篇寓言故事说明了个人的见识是有限的,大小是相对的,告诫人们不能囿于见闻而骄傲自大。B . 河伯之所以欣然自喜,是因为“闻道百,以为莫己若”者。C . 河伯从眼前的对比中,发现了自己并不是“天下第一”, 自叹不如,可见他有自知之明。D . 宇宙无限,人的认识和作用因为受客观限制是有限的,因此,人不能自满自足,要不断开拓进取。10. (15分)阅读下列名著选段,完成后面小题。A再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口开了锁,入内看时,只叫得苦。原来天理昭然,佑护善人义士。因这场大雪,救了林冲的性命。那两间草厅,已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又没把火处,怎生安排?”想起:“离了这半里路上,有一古庙,可以安身。我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上,傍边止有一块大石头,掇将过来,靠了门。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开。先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌上。把被扯来,盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃,就将怀中牛肉下酒。正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响,林冲跳起身来,就壁缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂的烧着。B林冲听得三个人时,一个是差拨,一个是陆虞候,一个是富安。自思道:“天可怜见林冲!若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开,挺着花枪,左手拽开庙门,大喝一声:“泼贼那里去?”三个人都急要走时,惊得呆了,正走不动。林冲举手,察的一枪,先拨倒差拨。陆虞候叫声:“饶命!”吓的慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步,被林冲赶上,后心只一枪,又搠倒了。翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:“好贼,你待那里去!”批胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着,喝道:“泼贼,我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我?正是人可恕,情理难容。”陆虞候告道:“不干小人事,太尉差遣,不敢不来。”林冲骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里。回头看时,差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道:“你这厮原来也恁的歹!且吃我一刀。”又早把头割下来,挑在枪上。回来,把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了,将三个人头发结做一处,提入庙里来,都摆在山神面前供桌上,再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。走不到三五里,早见近村人家都拿着水桶钩子来救火。林冲道:“你们快去救应,我去报官了来。”提着枪只顾走。(1)上文选自 作者: (2)从选文中可以看出林冲是怎样的人?选文A用了哪两种人物描写方法?(3)请根据作品内容简述林冲为什么会在这里看草料场?11. (25分)阅读下面文章,回答问题。儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学,著作颇丰,但他曾说自己学问最深处,恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生,上来先是两句话。第一句引陆象山言:“我这里纵不识一个字,亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条:“ 一个心术不正的人,做学问不可能有什么大成就。”蒙文通以教书为业,却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余,却始终未去院长家拜访过一次,因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪,以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾,也不再续聘蒙文通,而蒙文通也处之泰然,仍我行我素。后转至天津一女师任教,与“领导”交往依然如故。另一次是上世纪40年代在四川大学,由于学阀玩弄手腕,蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识,请求他继续授课。他说:“我可以不拿钱,但我是四川人,不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里,继续传授。曾经有川大学生回忆蒙先生:“先生身材不高,体态丰益,美髯垂胸,两眼炯炯有神,持一根二尺来长的叶子烟杆,满面笑容,从容潇洒地走上讲台,大有学者、长者、尊者之风。”他讲课有两个特点,第一是不带讲稿,有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上,但从来不看,遇风吹走了也不管;第二是不理会下课钟,听而不闻,照讲不误,每每等到下堂课的教师到了教室门口,才哈哈大笑而去。他的考试也颇有趣味,不是先生出题考学生,而是由学生出题问先生,往往考生的题目一出口,先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好,蒙先生总是大笑不已,然后点燃叶子烟猛吸一口,才开始详加评论。考场不在教室,而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里,学生按指定分组去品茗应试,由蒙先生掏钱招待吃茶。蒙文通曾对儿子蒙默讲,自己对问学者一向是知无不言,就像钟,“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学,他总是热情接待,有问必答,侃侃而谈。夜深,学生告辞,他常不准走,非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。他的学生吴天墀说:“先生豁达大度,不拘小节,行乎自然,喜交朋友,社会上三教九流,一视同仁,所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆,和人作海阔天空的闲谈,也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”另一位学生隗瀛涛回忆说,一次,遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道:“隗先生(对他的戏称),我家有四川近代史资料,你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅),你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!”许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通,交往过后,他们往往发出这样的感叹:“读先生的书,以为只是一个恂恂注儒者,没想到先生还这么豪迈。”【注】恂恂:恭谨温顺的样子。(1)从蒙先生做人的角度看,你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么? (2)蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含意。 (3)蒙先生的考试方法好不好?请说出你的理由。 (4)蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面?请任选两个方面举例说明之。 (5)积累链接:请你默写出论语中强调“学”“思”结合读书方法的句子。 12. (5分)课外阅读。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大红楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界,那便是济南。设若你幻想不出 许多人是不会幻想的 请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以做了个整人情,连秋带冬全部给了济南。诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那位青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着大阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变化,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变化并不激烈,可是山上的颜色也觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动,忽然像有股细风替自然调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝色,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了,晴暖得像要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋,况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。高的更高了些,低的更低了些,少的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!再看水。以量说,以质说,哪儿的水能比济南?有泉-到处是泉-有河,有湖,这是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是自然的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是好美的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神在济南住家的。先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的,这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的,它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那浮着水皮,做绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下,浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们香甜的烦恼,羡慕死诗人呀!在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动,水儿微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。(1)第1自然段的横线上应填入的句子是( )。A . 济南的秋天是静谧的B . 济南的秋天是温和的C . 济南的秋天是诗境的D . 济南的秋天是虚幻的(2)第1自然段写作者幻想中的济南的特征是_、_、_。三、 写作表达 (共1题;共5分)13. (5分)生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”“真好”是一种心灵的体验,“真好”是一种幸福的感觉。请以“有_真好”为题写一篇作文。要求:将题目补充完整后在写作文。字数不少于600字。除诗歌外文体不限。文中不出现真实的地名人名班名。字体工整,卷面整洁。恰当运用修辞手法和人物描写手法。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用 (共7题;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、二、 阅读理解 (共5题;共69分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、三、 写作表达 (共1题;共5分)13-1、- 配套讲稿:
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