沪教版2019-2020学年上学期七年级语文期中模拟测试卷(II )卷.doc
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沪教版2019-2020学年上学期七年级语文期中模拟测试卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共4题;共8分)1. (2分)下列对作者、课文内容表述正确的一项是 ( )。A . 故乡以作者回乡迁居的见闻为线索描写旧时代中国农民和小市民等人的生活遭遇与精神病苦,表达作者打破人与人间隔膜,探求人生新路的执著信念。B . 我的叔叔于勒中的克拉丽丝,范进中举中的胡屠户,都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样,具有“变色龙”的特点。C . 在烈日和暴雨下的主人公,老实、健壮、坚忍,同时他又自尊好强、吃苦耐劳,尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇,但他始终没有失去对生活的信心。他的奋斗经历和人生结局诠释了“好人有好报”的道理。D . 陈涉世家出自史记,是西汉著名的史学家、文学家司马迁用毕生精力著成的我国第一部编年体通史。2. (2分)下面搭配不正确的一项是( )A . 皇帝的新装童话安徒生丹麦B . 天上的街市诗歌郭沫若中国C . 金色花 诗歌泰戈尔 法国D . 济南的冬天散文老舍 中国3. (2分)下列各句中划线的成语使用恰当的一句是( ) A . 在党和政府的关怀下,救灾物资络绎不绝地到达灾区,灾民们终于有了欢声和笑语。B . 神舟号宇宙飞船在完成了飞行试验之后成功着陆了,广大科技工作者无不欢欣鼓舞、弹冠相庆。C . 新产品的试验已到了关键时刻,大家做好增压准备,功败垂成就在此一举了。D . 他在这千钧一发之际,凭着三十年开车的经验,果断地采取制动措施,避免了一场车祸。4. (2分)下列各句中划线成语的使用不正确的一项是( ) A . 2017年12月14日90高龄的余光中先生安然辞世。先生一生笔耕不辍 , 白玉苦瓜乡愁听听那冷雨等一系列经典作品展现出汉语的美丽。B . 清华老院士潘际銮教授做研究孜孜不倦 , 为中国第一条高铁作出了卓著的贡献。C . 至爱梵高星空之谜采用纯油画动画这一别出心裁的形式,125位艺术家根据120幅梵高的原作,打造成65000幅油画,让梵高美学成为了一场专属视觉的“流动的盛宴”。D . 作为扬州迎接2018年省运会、省园博会的一项重要工程,“升级版”的明月湖公园开始对外开放,许多市民趋之若鹜 , 享受着休闲健身带来的愉悦。二、 填空题 (共3题;共8分)5. (1分)1979年,作者在阔别文坛22年后,重新恢复创作权利,决定致力于乡土文学的创作。他满怀_之心,为哺育、爱护、救助他的_画像。_是他迈出的第一步,发表于1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖。本文节选的是小说的_。 6. (4分)仿照前后例句,在横线上再补写一句。风从水上走过,留下了粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;_,_;岁月从林中走过,留下了圈圈年轮啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢? 7. (3分)【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结,请你仿照划线句补充完整结束语。同样是喜爱文学,阅读文学作品,却有程度的差异,层次的不同。走马观花,浮光掠影,只为寻求一时感官上的刺激 , 是一种 “看”;另一种人的“看”则与之迥然不同,他们 _,_,_ ,这是欣赏,是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。三、 文言文阅读 (共2题;共32分)8. (12分)阅读论语十二章(节选),回答下题。子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(1)解释下列句中加横线的词。不亦说乎_人不知而不愠_吾日三省吾身_不逾矩_(2)翻译下列句子。有朋自远方来,不亦乐乎?温故而知新,可以为师矣。(3)阅读文中划线句,说说颜回的“贤”表现在哪里。(4)经过了两千多年,我们还要不要“吾日三省吾身”?为什么?9. (20分)阅读下文,回答相关问题陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。(1)解释下列划线词语在文中的意思。与友期行( )尊君在不( ) 相委而去( )下车引之( )(2)翻译句子过中不至,太丘舍去,去后乃至。君与家君期日中。日中不至,则是无信。(3)“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(4)通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?四、 现代文阅读 (共2题;共32分)10. (20分)课内阅读阅读济南的冬天第4段,回答下列问题。(1)请简要概括这段文字的内容。(2)“最妙的是下点小雪呀”在文中有何作用?(3)作者是按什么顺序描述雪后小山的?找出几个显示作者观察顺序的词语,说一说这样写有什么好处。(4)本段最后一句表达了作者怎样的思想感情?11. (12分)(2012赤峰)阅读羚羊木雕完成各题。羚羊木雕张之路“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。“我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。“我把它收起来了。”“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动,低着头不敢看她。“要说实话是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。“没有卖我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。“送给万芳了,她是我最好的朋友。”“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说,“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”“不!”我哭着喊了起来。爸爸走了进来,听妈妈讲完事情的经过,他静静地点燃一支烟,慢慢地对我说:“小朋友之间不是不可以送东西,但是,要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可抗拒的力量。“您已经给我了。”“是的,这是爸爸给你的,可并没有允许你拿去送人啊!”我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗义的好朋友。上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好,人一点也不自私。我们俩形影不离,语文老师管我俩叫“合二而一”。上星期一次体育课,我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊,我们围着小树逮着玩。一不小心,我的裤子被树叉划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪,又心疼裤子,又怕回家挨说。万芳也不玩了,坐在我旁边一个劲地叹气。忽然,她跳起来拍着屁股说:“咱俩先换过来,我妈是高级裁缝,她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”当时,我觉得自己得救了,就把裤子和万芳换了。后来,我听说为了这件事,她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。“为什么你不说裤子是我的?”她嘿嘿地笑着:“我妈是婆婆嘴,她要是知道,早晚也会让你妈知道。”我要把裤子换过来。她却满不在乎地说:“算了吧,反正我已经站了一个钟头,要是再换过来,你还得站两个钟头”直到现在,我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课,看见她裤子上那条长长的伤疤,我就觉得对不住她。昨天,万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊,就拿起来递到她的手上说:“送给你,咱俩永远是好朋友永远!”她也挺激动,从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说:“您不知道那是多么名贵的木雕!”我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。“万芳”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难过,看我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?(1)用一句话概括本文的内容。(2)有人认为,万芳的父母是见利忘义的人。假如你是这种观点的反对者,会用文中哪些内容去说服对方?(3)具体谈谈“插叙”的内容对情节发展的作用。(4)朗读下面两个句子时,重音各应放到哪个词上?结合语境,说说理由。爸爸不是说给我了吗?可是,这能全怪我吗?(5)本文开头、结尾的写法有怎样的特点?谈谈自己的认识。五、 默写 (共2题;共14分)12. (6分)(2015浙江嘉兴)古诗文名句默写。(1)关关雎鸠,在河之洲。_,君子好逑。(诗经关雎)(2)_,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(3)在古代文人眼中,莲花高洁质朴,“_,_ ”;梅花坚贞无私,“ _,_”。(4)2015年,我国“一带一路”战略实质推进,沿线许多国家和地区积极参与,呈现出“ _,_”(岑参白雪歌送武判官归京)的景象;展望蓝图,我们信心满怀,豪情万丈,正如诗云“_ ,_”。【答案】(1) (2) (3) , (4),13. (8分)古诗词默写(1)学而不思则罔,_。(孔子论语为政)(2)_,江春入旧年。(王湾次北固山下)(3)几处早莺争暖树,_。 (白居易钱塘湖春行)(4)_,把酒话桑麻。(孟浩然过故人庄)(5)无可奈何花落去,_。(晏殊浣溪沙)(6)日月之行,若出其中;_,若出其里。(曹操观沧海)(7)月光淡淡,_。白云团团,_。六、 诗歌鉴赏 (共1题;共5分)14. (5分)(一)枯藤老树昏鸦小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(1)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?七、 写作题 (共1题;共5分)15. (5分)“有些错误,生活从不赐予我们改过的机会,可能会从此留下深深的追悔。在你与父母亲或亲人相处时,有没有让你至今想来仍有些后悔的事?以 ,请原谅我为题写作,字数不少于500字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共4题;共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 填空题 (共3题;共8分)5-1、6-1、7-1、三、 文言文阅读 (共2题;共32分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、四、 现代文阅读 (共2题;共32分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、五、 默写 (共2题;共14分)12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、13-8、六、 诗歌鉴赏 (共1题;共5分)14-1、14-2、七、 写作题 (共1题;共5分)15-1、- 配套讲稿:
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