冀教版2019-2020学年八年级下学期语文素质教育交流研讨试卷D卷.doc
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冀教版2019-2020学年八年级下学期语文素质教育交流研讨试卷D卷一、 选择题 (共3题;共6分)1. (2分)划线字注音都正确的是( ) A . 揣(chui)摩 惴惴(zhi) 湍急(tun)B . 香菱(lng) 凌(lng)云 棱角(lng)C . 塞(si)上 山寨(zhi) 关塞(si)D . 墟(x)里 嘘(x)寒 欷歔(x)2. (2分)下列词语中没有错别字的一项是( ) A . 狼藉 嶙峋 一拍既合B . 酝酿 挑衅 脍炙人口C . 陨落 蓦地 通霄达旦D . 绮丽 娇健 再接再厉3. (2分)下列句子没有语病的一项是( ) A . 为了防止这类事件不再发生,我们必须采取有效措施。B . 自从学校开展文明自律活动以来,全校二万名师生积极行动,消除了许多不文明现象。C . 教室后边几排一向空着的板凳上坐着好些个镇上的人。D . 为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?二、 现代文阅读 (共4题;共56分)4. (6分)阅读下文,回答问题。 随着他的再次到来,丘察姆家的矛盾激化到了极点。老头子听说他又来了,大动肝火,在家里又吵又闹,胡搅蛮缠。老头子没有料到会遭到妻子和两个女儿的强烈反抗,双方互相敌对,彼此仇视。一小间厢房租给了柯察金,房租已预先付给了老头,他似乎很快就平静下来了。老头子去合作社工作之前,会两门手艺鞋匠和木匠。现在,他把板棚当成作坊,一有空就在里面干活,挣点外快。他很快就把工作台移到保尔的窗户下面,有意要为难这个房客。他使劲敲着钉子,心里乐滋滋的。他知道,这样可以妨碍保尔看书。“你等着吧,总有一天我要把你从这儿撵走”他时常低声地自言自语。远处,在接近地平线的地方,轮船喷出的烟柱像一片乌云似的舒展开来。一群海鸥尖叫着向海面俯冲。柯察金双手抱头,陷入沉思之中。他的一生,从童年时代一直到现在,一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样?好呢,还是不好?他一年又一年地回顾,像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。结果他十分满意,他这辈子过得还挺不错。当然,由于愚蠢,由于年轻,更多的是由于无知,也犯了不少错误。但最主要的一点是,在火热的斗争年代,他没有睡大觉,在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位,而且在革命的红旗上,也有他的几滴鲜血。在精力全部耗尽之前,他没有离开过队伍。现在他的身体垮了,不能再坚守阵地,惟有一条路可走进后方医院。他还记得,在华沙附近的激战中,有个战士被子弹射中,从马上摔下来,跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤口,把他交给救护人员,又继续向前飞奔,追赶敌人去了。这个骑兵连并没有因为失去一个战士而停止前进。为了伟大的事业进行斗争时,就是这样,而且也应该这样。当然,也有例外,他就见过没有双腿的机枪手,坐在机枪车上坚持战斗,他们是使敌人闻风丧胆的勇士,他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪法成为各个团队的骄傲。不过这样的人并不多。现在,他的身体彻底垮了,归队已经无望。他应当如何处置自己呢?他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情:应当有思想准备,将来他还会遇到更可怕的事。那么,究竟应该怎么办?这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。既然他已失去了最宝贵的东西战斗的能力,那活着还有什么意义?A在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢?用什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸吗?仅仅作为一名无能为力的旁观者,看着同志们战斗前进吗?就这样成为这个队伍的累赘?该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体?只是朝心口打一枪,一切难题都解决了!过去能够生活得不错,现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎,有谁能指责他呢?他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到,你会有这么一天?”枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。B你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起土七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”(钢铁是怎样炼成的节选)(1)请阅读小说钢铁是怎样炼成的选段,并结合你的整本书阅读,准确概括内容要点,完成思维导图。 (2)小雅和小文两同学就小说中“枪口轻蔑地望着他的眼睛”这个句子的语序产生了分域,小文要如何说服小雅呢? 小雅:这句话的逻辑顺序不对,应该改为“他的眼睛轻蔑地望着枪口”。小文:我认为原文的语序是合理的。因为_。(3)请结合“知识卡片”,说说文中A,B两处内心独白的作用。 【知识卡片】内心独白是作品中人物语言的表现形式之一,指通过人物的内心表白来揭示人物隐秘的内心世界,充分地展示人物的思想、性格,使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。(4)比较阅读是一种通过比较、对照、鉴别,从而加深作品理解和提高鉴赏力的读书方法。请完成下面表格,并选取一个角度比较这两部名著。写出你的心得。(角度参考:理想与奋斗、逆境与成长、个人与社会、爱情与人生) 作品钢铁是怎样炼成的骆驼祥子主人公保尔祥子创作背景俄国十月革命前后_人物结局成长为钢铁战士_比较发现阅读心得_5. (25分)阅读下面文字,完成各题。 雪地烤红薯周海亮男人缩在高中校园门口,守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来,把没烤的红薯放进去,十几个红薯,让他手忙脚乱。第一次做这种营生,男人的心里有点慌。(A)天空平飘着雪花,男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候,走读的学生赶着回家,住校的学生赶着回宿舍,所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里,嘴张着,却并不吆喝。有人停下来,看他的红薯。他立刻打起精神,从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘,拉起提绳。“啪”的一声,两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯,那个学生却早已经走远了。整个下午他都没有卖掉一个烤红薯,这让他很伤心。现在,除了他,谁还把烤红薯当成好东西?儿子考上重点高中的那一天,闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条,端上来的东西又黄又瘦,蜷缩扭曲着,他不知为何物。尝一个,才知不过是炸过的土豆条罢了。他说:“这能比得上烤红薯?”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝,不好喝,麻舌头。他想,烤红薯多好啊,剥了皮,又香又甜,含在嘴里,不用嚼,直接化成蜜淌下去,如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条,那滋味,真是给个皇帝也不换啊!他重新把小秤放到身边,扭过头,眼睛盯住校门。这时,有几个学生说笑打闹着,走了出来。男人眼睛一亮,清清嗓子,喊了起来:“卖烤红薯啰!”嗓音很小,又哑又沙,像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光,然而他们只是投来极为漠然的一瞥,又转过脸继续说笑。于是,男人又提高嗓门吆喝:“烤红薯白送啰!”这时,一个长脖子少年停下来,并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊,可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前,问道:“烤红薯白送?”男人憨笑着挑出四个红薯,边挑边问长脖子少年:“你们宿舍几个人?”长脖子少年说:“四个。”男人接着问:“那个和你一起走的留平头的也是?”长脖子少年说:“不错。”男人说:“那就给你们多带几个吧!”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子,递给长脖子少年。天渐渐黑下来。(B)男人看了看天空,雪越下越大,地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车,慢慢往回走。他在一个街角停下来,就着昏黄的路灯,从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮,慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个,又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯,那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后,他不再剥皮,将烤红薯从烤炉里取出来,直接塞进嘴巴。男人想,自己的嘴唇肯定被烫出了水泡,因为现在,那里钻心地痛长脖子少年回到宿舍,将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣,即使是白送,他们也不想吃上一口。终于,快熄灯的时候,留平头的少年打开了一个袋子,取出一个烤红薯,托在手里,细细端详。长脖子少年提醒他说:“都烤糊了。”平头少年低头不理他,闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭,平头少年在黑暗来临的瞬间,将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴,狠狠地咬了一口。他没有剥皮,感觉到了红薯的微涩与甘甜。长脖子少年突然说:“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”黑暗里,平头少年偷偷流下了一滴眼泪。(1)根据文中男人的行为,完成下面的填空。 手忙脚乱烤红薯_高声吆喝送红薯_(2)文中有两处关于雪的环境描写,说说这样写的好处。 (A)天空飘着雪花,男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。(B)男人看了看天空,雪越下越大,地上铺了厚厚的一层。(3)结合上下文,赏析下面的句子。 他重新把小秤放到身边,扭过头,眼睛盯住校门。(4)文中的男人对儿子(平头少年)的父爱表现在哪些方面?请举例说明。 6. (17分)阅读下文,回答问题。 说尺子从100分到98分,挨一顿揍;从55分到61分,得一个吻。这看似荒诞不经的故事,却常常发生在我们身边,许多人看来,前者退步了挨揍是天经地义,后者进步了得吻是理所当然。我们常说,要一把尺子量到底。在现实生活中,应当说尺子是最公平的,但拿在不同人的手里,去度量不同的人,就会出现不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌,一日三餐总是准时吃到可口的饭菜,可当有一天,我们回家面对着干锅冷灶的时候,却首先想到的是无饭可吃,沮丧之余,面露愠色,甚至开口责备,完全忽略了她累了病了,撑不住了,连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房,煮一碗面,却能让一家人感到万分知足。惯性,使我们的尺子变得富有弹性,却无法丈量出爱的深远。开县一辆满载了19名乘客的中巴,突遇险情,一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中,砸开车窗将19名乘客全部救出,自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病,举债治疗数月,告借无门,不得不离开医院,病死家中。19名幸存者无一人去医院探视,更无人为他送行。金有树临死前写下一封信,第一句话就是:“我救了19人的命,现在谁来救我的命。”冷漠,让我们的尺子訇然寸断,留下无尽的遗憾。大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗?每到冬天她就半夜起来,熬上满满的三锅热粥,免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐,数年如一日,不曾间断。而当有一天,一位老汉从中吃出了一粒沙子,顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上,而领粥的人,也瞬间划分为两大阵营:有人说老汉不该撒野,也有人指责大嫂不该掺沙子。薄情 , 让我们的尺子扭曲,冷了多少善良的心。每个人心里都有一把爱的尺子,衡量别人,更要时常度量自己。这个世界,应当有这样一把尺子,于情充满温暖,于理凸显公平,于法彰显正义,时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起,从一点一滴做起,苛责自我,宽厚待人,星星之火,势必燎原,人间终会洒满阳光,洒满爱。(1)本文的中心论点是什么? (2)请结合文本,理解第段划线词的含义。 (3)本文是从哪几个方面论证中心论点的? (4)第段运用了什么论证方法?请分析其作用。 7. (8分)阅读下文,回答问题。 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经_开船,在桥石上一_,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,_着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,_一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。(1)文中处应填动词恰当的一项是( ) A . 点 磕 夹 飞B . 点 敲 混 飞C . 磕 点 混 箭D . 点 敲 夹 箭(2)如果给这几段文字加上小标题,不恰当的一项是( ) A . 看戏途中B . 渔火点点C . 月夜行船D . 水乡夜景(3)对画线句子理解正确的一项是( ) A . 语言描写,表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。B . 语言描写,表现了一个孩子纯真的精神世界。C . 心理描写,表现了一个孩子复杂的精神状态。D . 心理描写,表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。(4)对上文内容理解不正确的一项是( ) A . 第一段生动地表现了少年们驾船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。B . 选文有三处写到了豆麦,是为了清楚地说明夜气里清香的来源。C . 第三段中的“他”指的是“那声音”,也即第二段中提到的“歌吹”D . 文中的“自失”有陶醉之意,表现了社戏对于童年的“我”诱惑力极大。三、 句子默写 (共1题;共6分)8. (6分)填补下列句子的空缺处。 朱门酒肉臭,_。_,而伯乐不常有。安得广厦千万间,_!_,弗食,_;_,弗学,_。卖炭翁中,表现卖炭翁艰难处境和矛盾复杂的内心活动的诗句是:_,_。抽刀断水水更流,_。四、 文言文阅读 (共2题;共33分)9. (17分)阅读下面两则文言文,回答问题。 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,款若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自孙权劝学)【乙】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“暮,何不炳烛乎?平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?平公曰:“善哉!”(选自说苑)【注】晋平公:春秋时期晋国国君。师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。炳烛:点燃蜡烛。昧行:在黑暗中走路。昧,暗。(1)解释下列划线的词语。 及鲁肃过寻阳_恐已暮矣_(2)用现代汉语翻译下列语句。 但当涉猎,见往事耳。少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。(3)结合【甲】【乙】两文的内容,请写出你在学习上得到的两点启示。 10. (16分)阅读下面的文言文,完成下面小题。 王安石待客(宋)曾敏行王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭。翌日,萧氏子盛股而往,意为公必盛馔。日过午,觉饥甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,项即供饭,傍置菜羹而已。萧氏子颇娇纵不复下著帷啖胡饼中间少许留其四傍,公取自食之。其人愧甚而退。(1)选出与“公约之饭”中“之”的用法相同的一项是( ) A . 送孟浩然之广陵B . 山川之美C . 其人已心怪之代词D . 莲之爱,同予者何人(2)给下面的句子断句,停顿处用“/”划开。(限断三处) 萧氏子颇娇纵床复下著雕晓胡饼中间少讲留其四傍(3)用现代汉语写出下面句子的意思。 日过午,觉饥甚而不敢去。(4)本文赞扬了王安石什么品质,请具体分析。 五、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)11. (6分)阅读下面诗歌,完成小题。 曲池荷(唐)卢照邻浮香绕曲岸,圆影覆华池。常恐秋风早,飘零君不知。(选自全唐诗)(1)“绕”与“覆”两词分别从“_”和“_”两个方面传达出夜荷的神韵。 (2)指出诗歌后两句的表现手法,分析其作用。 六、 综合性学习 (共1题;共12分)12. (12分)阅读“之前我曾提及1914年6月所举办的周年庆典今天我们要为它奠定基础”,回答问题。 (1)选文中说“在当时,有这么多人可能确实是足够的,但今天则不然”,这说明顾拜旦提倡的是一种什么精神? (2)作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么? (3)概括这两段文字的主要内容。 七、 命题作文 (共1题;共1分)13. (1分)下面两题,选做一题。要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;字数在600字左右;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用AB、C等英文大写字母代替;不得抄袭。(1)“我认为完整的自己,其实散落在各处,你去一个地方,你就学习到那边人看世界跟生命的角度,你就剪回来一片;你经历一件事情,你就领悟到了事件中为人处事的道理,你就剪回来一片。然后你可以一片一片地拼回完整的自己,你就会有一个比较不一样的世界观,跟看待生命的角度。”这就是做一只鸟一样,飞跃千山万水,天南海北,最终找回完整的自己。请以“拼凑完整的自己”为题目 , 完成一篇文章。(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。有一家闻名遐迩的饭店,饭店有一道菜,客人都说味道鲜美,远远胜于其他饭店。这道菜其实是很普通的清蒸鱼。料是普通的料,谁都买得到,做法也很普通。不同的是,当鱼蒸好端上饭桌后,服务员会告诉客人:“还要再焖5分钟才能吃。”如果有顾客强行提前吃,服务员将坚决制止。5分钟后,掀开盖子,清蒸鱼?香气四溢,白嫩、新鲜、无比甜美。客人莫不争相夹食。其实清蒸鱼?端上来时就已经蒸好了。再焖5分钟是这道菜的秘密,5分钟期间,鱼的香味不断弥漫开。闻着香味,客人口水直流,食欲被激起,胃口大开。5分钟后,带着强烈食欲的客人吃起鱼?当然比鱼一上来就开口大嚼感觉更鲜更美,回味更无穷。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共3题;共6分)1-1、2-1、3-1、二、 现代文阅读 (共4题;共56分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 句子默写 (共1题;共6分)8-1、四、 文言文阅读 (共2题;共33分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)11-1、11-2、六、 综合性学习 (共1题;共12分)12-1、12-2、12-3、七、 命题作文 (共1题;共1分)13-1、- 配套讲稿:
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