冀教版2019-2020学年八年级下学期语文期末考试试卷(I)卷.doc
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冀教版2019-2020学年八年级下学期语文期末考试试卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题;共7分)1. (7分)阅读下面的文字,完成小题。 生命像向东流的一江春水。有时候他遇到晚霞和新月,这时他只想休(q),只想睡眠,而那股前进的磅(b)力量,仍催逼着他向前走终于有一天,他远远地望见了大海。他一声不响地流入她的怀里。也许有一天,他会再从海上篷篷的雨点中升起,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。生命就是这样,有时,它也许会被冷酷地阻断,有时,它也许会被无情的搁浅。但是,生命之所以美丽,正在于它始终高扬着一个美丽的主题:在生命的底蕴中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。 qb_休_磅_屏息(2)文中有错别字的一个词是_,正确写法是_。 (3)文中“底蕴”一词的意思是_。 (4)划线句有标点错误,应将_。(修改意见) 二、 句子默写 (共1题;共5分)2. (5分)古诗文积累。根据要求默写或填写理解性内容。 (1)大自然风光旖旎,景致千姿万态,只要你有心观赏,必有所见。白居易在西湖邂逅了“_,谁家新燕啄春泥”的盎然春景;王绩在东皋撞见了“树树皆秋色,_”的萧瑟秋景;李白在荆门偶遇了“_,_”的月下绮丽之景。王维则感慨于“大漠孤烟直,_”的壮丽之景;苏轼在一个孤独的月夜寄情于“庭下如积水空明,_,盖竹柏影也”的幻景;陶弘景则痴迷于富有生机的“_,_; _, _” 朝暮之景。 (2)国庆节到了,小明和同学们到南方去探访一座名楼,他们一行人观赏佳景,吊古伤今,思绪绵绵。晴日里的原野一望千里,似乎都能看见遥远的家乡。不知不觉已是傍晚,江面上升腾起一层迷蒙的烟雾,家乡也好像为暮霭所隔,望不见了。此景触动乡愁,小明不禁有点想家,他望着远处叹了一口气,说:“哎!现在真可谓是_,_啊!” 请你根据所给语境写出黄鹤楼中一联诗,将语段补充完整,并说出你的理由。理由:_三、 语言表达 (共2题;共6分)3. (1分)仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。 寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天_,_,_;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天_,_,_;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。4. (5分)阅读下面这段材料,说说你得出的结论。 把一只青蛙直接放进热水锅里,由于它对不良环境的反应十分敏感,它会迅速跳出锅外。但如果把一只青蛙放进冷水锅里,慢慢地加温,青蛙并不会立即跳出锅外,水温逐渐升高将最终导致青蛙被煮死。因为等水温高到青蛙无法忍受时,它已经来不及跳出来了,或者说没有能力跳出来了。这就是著名的“煮青蛙理论”。这则材料告诉我们:_。四、 其他 (共1题;共2分)5. (2分)给下面各题选出正确的一项。 (1)根据下列句子,从备选答案中选出相应的春天节气( ) 射鸭矮阑苍藓滑,画眉小槛晚花迟。一年弹指又春归。A . 立春B . 谷雨C . 惊蛰D . 春分(2)“爆竹声一岁除,春风送暖入屠苏”,这里的“屠苏”指的是( ) A . 苏州B . 房屋C . 酒D . 庄稼(3)诗经中的“七月流火”指的是( ) A . 天气炎热似火B . 天气渐渐转凉C . 流星异常出现D . 天气渐渐转暖(4)“近朱者赤,近墨者黑”所蕴含的道理和下列那句话最相似( ) A . 青出于蓝而胜于蓝B . 蓬生麻中不扶自直C . 公生明偏生暗D . 出淤泥而不染濯清涟而不妖(5)李先生最近发了一条微信朋友圈:庆祝弄璋之喜,李先生近来的喜事是( ) A . 新婚B . 乔迁C . 得子D . 高升五、 名著阅读 (共1题;共1分)6. (1分)完成下面的名著阅读题。 (1)我们所熟知的打虎英雄是水浒传中的武松,他在该书中有许多脍炙人口的事迹,如手刃_,斗杀_,为兄报仇。在快活林里醉打_。 (2)请根据选段的人物形象,续写下联。 洪教头恼恨林冲来,又想赢得这锭银子,又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒,使个门户,吐个势,唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲往后一退,洪教头赶入一步,提起棒,又一棒下来。林冲看他步已乱,把棒从地下一挑,洪教头措手不及,就那一挑里,林冲和身一转,那棒直扫着洪教头小腿骨上,洪教头撇了棒,扑地倒了。柴进大喜:“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。上联:(林教头)内敛果敢获胜下联:(洪教头)_六、 现代文阅读 (共2题;共37分)7. (16分)阅读下文,回答问题清凉琐忆项丽敏端午之后,盛夏的暑热如一匹金毛猛兽纵身而至,脚步所踏之地迅速蹿起灼人的热焰。人们纷纷逃入室内,关紧门窗,打开空调,以现代电器制造出的凉冷抵抗暑热的威逼。空调供给的冷风把室内变成了幽凉的洞穴,而室外则更如热浪滾动的火炉了。这个时候,最叫人措手不及的是突然断电。洞穴很快变成蒸笼,从笼子里跑出来又不知该往何处,不由得怀念起那个在树荫、河水、竹床、凉席上度过的充满了趣味的夏天。在夏天使用凉席祛暑的时代得追溯到东周之前,诗经小雅里的“上莞下簟,乃安斯寝”是关于凉席的最早书写。李清照的“红藕香残玉簟秋”,则将凉席提升至艺术的审美境界,惊艳的忧伤,令读者在品咂文字时便生出凉意。玉簟是诗人冠之于凉席的美名。在民间,凉席的称呼则是朴素和直接的,草编的凉席就叫草席,竹编的凉席就叫竹席。草席是用马兰草、蒲草或灯芯草编织而成,质地柔软,凉度也较低,适合体质较弱的幼童和老人。竹席则以水竹、毛竹、油竹等为原料,将竹皮劈成篾丝,经蒸煮、浸泡等工艺后以手工经纬编织而成。竹席的优点在于透汗性好,凉度高,置身其上确有冰玉般的凉润与光滑。放暑假了,孩子们像松了绑的小猴子,迫不急待地扑入山野,在河里嬉水、捉鱼,在长满野果的树上爬来爬去,或抓着一根树枝荡秋千。玩累了,就摘一片棕树叶子顶在头上回家。母亲将一张旧的大草席铺在堂前的地上,穿堂风则像穿了隐身衣的顽童窜来窜去,不停地拂动墙上贴着的年画,弄出沙沙的响动。孩子们在凉席上围坐着、扭打着,把已经破了的凉席边缘扯得更破。母亲一声令下,让孩子们停止打闹,乖乖地睡午觉时,铺在地上的凉席一下子就变硬了,仿佛有很多的小石子在凉席里藏着,硌得人翻来翻去,难受极了。这时母亲便拿过一只大蒲扇,在凉席边缘坐下,看见有不安分的孩子想恶作剧时,便竖起扇脊敲过去,那孩子赶紧闭上眼睛,假装睡着了。儿时,那张上了年岁的旧凉席,终于浸润上琥珀的光亮,成了盛夏记忆里最清凉的回想。【注】上莞下簟:莞,蒲草,这里指草席;簟,竹席。(1)【理解式批注】第自然段表现了盛夏_、_、_的特点。 (2)【联想式批注】古人常爱赋予自己喜欢的事物以别名或雅称,如“玉簟”是李清照冠之于凉席的美名;_是苏轼给予月亮的雅称;_是辛弃疾称呼牛的别名。 (3)【发现式批注】第自然段中画横线的句子分别从_、_、_三个方面介绍了竹席。 (4)【赏析式批注】请从修辞的角度,赏析第自然段中画波浪线的句子。 (5)【链接式批注】请默写出韦应物滁州西涧的后两句。 8. (21分)阅读下面的文章,完成下列小题。 把钱给更需要的人王举芳“能不能把这些奖金给更需要的人?我只是做了自己应该做的事而已。”见义勇为表彰现场,老钱边说边不时搓着双手。老钱是一名高空清洗工人。那天他下班回家,路上遇到一栋高楼意外起火,整栋楼浓烟弥漫,围观的群众说楼里困了不少人。看到不断在浓烟间往复穿梭的消防人员忙不过来,老钱主动请缨,把口罩往水里一浸,戴上后就加入到施救队伍中。他两进两出,先后救出一名被困的孕妇和一名7岁大的男童。领完奖回到家,老钱把获奖证书放在桌子上。妻子拿起证书看看说:“听说有奖金啊,钱呢?”“哦,钱改天打到银行卡上。”老钱的目光有些闪烁。“嗯,这些钱来得真是时候。我正为咱儿子的药费发愁呢。”老钱走到床边看儿子。儿子睡着了,模样乖巧。儿子患有先天性间歇癫痫,老钱和妻子抱着儿子去过很多大医院看病,医生都说目前没有有效的治疗方案,只能用药物保守治疗。儿子三岁了,还不会说话。老钱用手轻轻抚摸着儿子的脸,眼泪落在儿子盖着的毛毯上,寂静无声。几天后,妻子又问起奖金的事儿,老钱支支吾吾说:“这1万元钱,咱能不能不花,拿去给最需要帮助的人呢?”“你脑子进水了啊?有你这样的爸爸吗?自己的儿子急着用钱买药,你却把钱拿去给别人花,太狠心了!”妻子很生气。“不是,咱们儿子买药的钱我能挣,我是想把钱花在刀刃上,给那些更需要用钱的人,效果会更好。”“你说,谁比咱更需要钱?”“有,要不,你跟我去医院看看那个孩子吧。”从医院出来,妻子说:“与我们的孩子比起来,那个孩子实在太可怜了,摔成那样,全身多处骨折,是得花不少钱,可他家比我家困难多了。把钱先给他,我觉得你是对的。”老钱紧握着妻子的手。妻子是个善良的女人。5年前,老钱和妻子在同一个工地打工,当然,那时妻子和他还只是工友关系。老钱得脑炎住院,工友们给他凑了住院费。妻子自荐给他做护工,说工地上只有她一个女人,照顾病人非她莫属,因为女人心细。喂饭、洗衣、擦身她像照顾自己的亲人一样照顾着老钱。同病房的人对老钱说:“你媳妇真好!”老钱羞涩地解释:“我们只是工友。”工友们都不富裕,但在老钱需要钱的时候,大家都解囊相助,这让身在异乡的老钱心里很温暖。从那时起,他便下定决心不做冷漠的路人,要用自己的善意带给别人温情。想到这些,老钱心里充满了感动,不由得搂紧了妻子的肩。儿子的病情加重,住进了医院。看着年幼的儿子忍受着病痛的折磨,老钱和妻子十分难受,却又无能为力。“咱们的积蓄已经花完了,接下来该怎么办呢?”妻子开始抽泣。“你别急,我来想办法。”老钱托人找了一份兼职。白天清洗高楼,晚上去餐厅加班到凌晨,下班后再到医院陪孩子,然后在医院走廊的长椅上躺一躺就算睡觉了。这天清晨,老钱被人叫醒,“大哥,谢谢你那天救了我媳妇,就是那个孕妇,她生了,今天出院。我们一家人一直想找你表达谢意,听说你家孩子病了在住院,也没什么能帮你的,这是我们的心意,请你一定要收下!”说着那人把一个厚厚的信封塞进老钱的手里,然后快步走开了,老钱还没有回过神来,只见那信封上写着“感谢恩人”四个字,打开信封一看,是厚厚一沓钱。“这是一个病号让我交给你的,他说他那天在救火现场看你救人很感动。”护士递给老钱又一个厚厚的信封。不知是谁走漏了风声,大家知道老钱目前的处境后,开始真诚地帮助他了。老钱的眼睛潮湿了。他站起身走到走廊尽头的窗户前,太阳升起来了,暖暖的,把世界照耀得更加宽广,更加明亮。(1)本文围绕“把钱给更需要的人”写了哪几件事情?请用简洁的语言概括。 (2)联系全文,分析第段在全文的作用。 (3)品味下列加下划线的词语,分析其表达效果。 见义勇为表彰现场,老钱边说边不时搓着双手。“哦,钱改天打到银行卡上。”老钱的目光有些闪烁。(4)文章结尾段写到“太阳”让世界更加宽广和明亮,这样写有什么深意? 七、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)9. (6分)阅读下面的古诗,回答问题。 名词解释:酬和诗,一般为通过答诗的形式,对酬和对象在诗中提到的话题进行相应的关切,或寄托劝勉鼓励之情,或仅是朋友间情趣的表达。宋人洪迈说:“古人酬和诗,必答其来意。”代表诗作有刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠等。写作背景:嘉祐元年(1056)苏轼与苏辙赴京应试,路过渑池,止于奉闲僧舍。嘉祐六年苏轼赴凤翔签判任,再过渑池,苏辙作怀渑池寄子瞻兄寄赠兄长,后苏轼作诗相和。怀渑池寄子瞻兄苏辙相携话别郑原上,共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌,行人已度古崤西。曾为县吏民知否?旧宿僧房壁共题。 遥想独游佳味少,无方骓马但鸣嘶。和子由渑池怀旧苏轼人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否,路长人困蹇驴嘶。请仔细品读上述内容,回答问题。(1)苏轼以“老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题”一联答苏辙的“_”,以“_”一句答苏辙的“无方骓马但鸣嘶”,以可见,所谓酬和必答来意。 (2)苏轼在首联里以“应似飞鸿踏雪泥”答苏辙首联的“怕雪泥”,结合两诗内容,借助“名词解释”和“写作背景”,简析苏轼的用意。 八、 文言文阅读 (共1题;共17分)10. (17分)阅读文言文,回答问题。 揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。【注】芒:疲乏,芒芒然,很疲倦的样子。病:劳累。(1)解释句中划线的词。 宋人有悯其苗之不长而揠之者_、_非徒无益_天下之不助苗长者寡矣_(2)翻译下列句子。 今日病矣!予助苗长矣。其子趋而往视之,苗则槁矣。(3)想想看,这个寓言说明了什么道理? 九、 命题作文 (共1题;共5分)11. (5分)从下面两个文题中任选一题作文。 (一)庄严时刻(二)阅读下面材料,选择你感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”论语里仁知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也,礼记虽有嘉肴君子以细行修身,不以细行取人。魏源作文要求:要自由、有创意地表达出真情实感。文体不限。不少于500字文字和标点书写规范、整洁。行款格式规范。文中不得出现考生本人姓名以及学校名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 字词书写 (共1题;共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 句子默写 (共1题;共5分)2-1、2-2、三、 语言表达 (共2题;共6分)3-1、4-1、四、 其他 (共1题;共2分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、五、 名著阅读 (共1题;共1分)6-1、6-2、六、 现代文阅读 (共2题;共37分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、七、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)9-1、9-2、八、 文言文阅读 (共1题;共17分)10-1、10-2、10-3、九、 命题作文 (共1题;共5分)11-1、- 配套讲稿:
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