人教版2020届九年级上学期语文开学考试试卷(II )卷.doc
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人教版2020届九年级上学期语文开学考试试卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 综合题 (共1题;共4分)1. (4分)阅读下面的文字,根据语境完成后面的题目。 你已经使我永生,这样做是你的快乐。这脆薄的杯儿,你不断地把它倒空,又不断地以新生命来充满。这小小的苇笛,你携带它(y)山越谷,从笛管里吹出永新的音乐。在你双手不朽的按抚下,我的小小的心,_在无边的快乐之中,发出不可言说的词调。你的无穷的(c)予只倾入我小小的手里。时代过去了,你还在倾注,而我的手里还有余量待充满。(选自泰戈尔吉檀迦利)(1)划线字“薄”在文中的正确读音是( ) A . bB . bo(2)填入横线上最恰当的一项是( ) A . 消融B . 销溶(3)根据拼音写出相应的汉字。 yc_山越谷_予二、 句子默写 (共1题;共8分)2. (8分)在下面的横线上填写出相应的句子。海内存知已,_。(王勃送杜少府之任蜀州)但愿人长久,_。(苏轼水调歌头)伤心秦汉经行处,_。(张养浩山坡羊潼关怀古)陶渊明五柳先生传的“赞”中,对五柳先生高度评价的句子是:_,_。文天祥的过零丁洋中,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:_,_。三、 名著阅读 (共1题;共2分)3. (2分)名著阅读与综合实践“瓦利亚和她的同志们就是在这个地方,在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿,随后就走下陡坡,到了埋葬烈士们的公墓那里。 不知道是哪个有心人,用枞树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来,给这小小的墓地 围上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。”(1)本段文字出自_。作者是_(国家)的_(人名)。选文中的“他”是_,在病愈后来到烈士墓前悼念革命战友。 (2)选文中的环境描写象征着_。 (3)假如你是导游,引导外宾游览我们三中校园,并向游客介绍三中, 你认为你需要注意什么?四、 综合性学习 (共1题;共16分)4. (16分)阅读下面材料,完成下列小题。 材料一:在“全民学英语”的热潮中,以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化,日常语言日渐单调。应当承认,在经济全球化的背景下,外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语;不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。诗人余光中说得好:英文充其量是我们了解世界的一种工具而已,汉语才是我们真正的根。事实证明,忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范,生活用词的平庸乏味,也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。我们的后辈可能不知道“蒹葭苍苍,白露为霜”,不再会用“执子之手,与子偕老”,只会说“芦苇开得很茂盛,清早的露水变成霜”、“我要和你结婚”。试想,一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中国文化的丰富内涵?一个不懂得“虽不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深远?在我们这个时代,该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语?材料二:如今,举国上下越来越多的人开始利用电脑处理文字工作,敲打键盘代替了握笔书写,拼音字母代替了笔画顺序,从而不再有信函、笔记、草稿等。与此同时,网络的迅速发展导致人们的阅读变得日趋网络化、碎片化、芜杂化、快餐化,人们不再读书看报,特别是不再潜心阅读经典名著。此外,人们沉溺于网络就意味脱离现实生活,因而变得沉默寡言、封闭孤僻,精神生活由此而虚拟化、平面化。如果说“谢谢你”代表传统社会的语言文字,Thank you代表现代社会的语言文字,那么3Q(一个颇为流行的网络语言,等于Thank you)就代表着未来社会或网络社会的语言文字。可以预见的是,随着电脑普及和网络拓展,早晚有一天中国人将不再写字、不再读书,甚至是不再说话而是离群索居于网络之中。由此而言,风雨苍黄再百年,又有谁能保证汉语汉字不会自行消亡呢?要知道,历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃;目前世界上的6000多种语言文字中,平均每两周就消失一种;按此估算,到2050年,世界上将有90的语言文字灭绝!材料三:“汉语能力是人生的核心竞争力”。张嘴能说,说得有思辨性、哲理性,说得有感染力、号召力;提笔能写,写得生动形象、富有逻辑,写得深刻精辟、无懈可击,这些都是外显的汉语能力。而支撑这外显能力的基础则是文化、思想、修养这些内在的东西著名语文特级教师于漪曾说过:母语对内是一种凝聚力,对外则是一道屏障。因为母语既是一个族群交流的工具,也是其文化和身份的代表。它反映的是个人或民族成员对民族语言和民族文化的认同。(1)请用简洁的语言概括出材料一的主要信息。 (2)材料一中的“执子之手,与子偕老”与“我要和你结婚”这两种不同的语言表达,你更喜欢哪种,为什么? (3)联系上下文,请简要分析下面句子中的划线词语的作用。 目前世界上的6000多种语言文字中,平均每两周就消失一种;按此估算 , 到2050年,世界上将有90的语言文字灭绝!(4)材料三中提到“汉语能力是人生的核心竞争力”,请结合材料三,归纳“汉语能力”包含哪些方面。 (5)请结合以上三则材料,归纳母语对我们的重要意义。联系生活实际,谈谈作为青少年的我们应该怎样保护母语? 五、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)5. (10分)阅读下面的诗歌,回答问题。早 梅张谓一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。【注】(1)迥:远。(2)销:同“消”。(1)“迥临村路傍溪桥”一句中“临”的意思是_(2)“白玉条”一词突出了梅花怎样的特点?(3)全诗表达了作者什么样的思想感情?六、 现代文阅读 (共2题;共42分)6. (21分)阅读下面文段,完成后面小题。生命是如此之美乔叶每天下午,接过孩子之后,我都要带着他在街上溜达一圈。闲走的时候,看着闲景,说着闲话,我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口,我就会停下来,和一个卖小菜的妇人聊上几句,这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红,发辫粗长,衣着俗艳,但是十分干净。她的小菜种类繁多,且价廉物美,所以常常是供不应求,我常在她这里买菜,所以彼此都相熟。因此每次路过,无论买不买菜,都要停下和她寒暄几句。客户多的时候,也帮她装装包,收收钱。她会细细地告诉我,今天哪几样菜卖得好,卤肉用了几个时辰,西兰花是从哪个菜市上买的,海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发,而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语,我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的,是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她,就会喊:“娘娘!”这种叫法,是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。A那位妇人的笑容,如深秋的土地,自然而醇厚。一天夜里,我徒步去剧院看戏,散场时天落了小雨,便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近五十的白衣汉子,身材微胖。走到一半路程的时候,我忽然想起附近住着一位朋友,我已经很久没见到她了,很想上去聊聊。便让车夫停车,和他结账。“还没到呢。”他提醒说,大约以为我是个外乡人吧。“我临时想到这里看一位朋友。”我说。“时间长吗?我等你。”他说,“雨天不好叫车。”“不用。”我说。雨天三轮车的生意往往比较好,我怎么能耽误他挣钱呢?然而,半个小时后,我从朋友的住处出来,却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。那天,我要付给他双倍的车费,他却执意不肯:“反正拉别人也是拉,你这是桩拿稳了的生意,还省得我四处跑呢。”他笑道。负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子,看起来只有二十岁左右。染着头发,戴着项链,时髦得似乎让人不放心,其实他工作得很勤谨。每天下午三点多,他会准时来到这里,把邮件放在各家的邮箱里之后,再响亮地喊一声:“报纸到了!”“干吗还要这么喊一声呢?是单位要求的吗?”我问。他摇摇头,笑了:“喊一声,要是家里有人就可以听到,就能最及时地读到报纸和信件了。”后来,每次他喊过之后,只要我在家,我就会闻声而出,把邮件拿走。其实我并不是急于看,而是不想辜负他的这声喊。要知道,每家每户喊下去,他一天得喊上五六百声呢。B他年轻的声音,如同铜钟与翠竹合鸣的回响。生活中还有许多这样的人,都能给我以这种难忘的感受。只是看到他们,一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历,但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我愉快,他们的忧愁让我挂怀,他们的宁静让我沉默,他们的匆忙让我不安。我明白我的存在对他们是无足轻重的,但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间,生活在他们一行一行的泪水和汗水之间,生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间,生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。这些尘土一样卑微的人们,他们的身影出没在我的视线里,他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是多么可爱,这个散淡的世界其实是那么默契,而看起来如草芥一样的生命种子,其实是那么坚韧和美丽。我靠他们的滋养而活,他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴,我因所知而更觉幸福。(1)请你简要概括作者写的几件事。(2)文章写了三位普普通通的劳动者,请结合文章谈谈他们具有哪些共同的优秀品质?(3)文章中加横线的A,B两句话,请你任选其中一句加以赏析。(4)文章结尾说“他们因不知而越加质朴,我因所知而更觉幸福”。请你谈谈你对这句话的理解。(5)文章最后一段的作用是什么?(6)请你结合文章内容,谈谈生命“美”在何处?在生活中怎样才能发现生命之美?7. (21分)阅读下文,回答问题我在第三棵树下等你记得中考那年,学校要求上晚自习,爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐,有次他问我吃什么,我说要吃手擀面,我去洗漱的时候,他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时,没想到那么热,手一抖,碗落地上了,他有点生气。我手正疼得难过,气恼地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上,气呼呼地回了房间。第二天我放学,看见他在校门口等着我,我趁着夜色,混在同学中走过去。虽然走进胡同时,黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳,可我还是想让他着急,让他知道我多么重要。果然,我到家没多久,他急匆匆跑回来,我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”妈妈说:“回来一会儿了,你怎么还没接着?”他如释重负地说:“人太多了,没看清。”后来,顺着门缝飘进一张字条:“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有,倒像是约会,我把字条扔在桌子上。放学了,我缩在人群中,看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边,正死死地盯着校门口看,我一低头,又走了过去。快到路口的时候,我回头望望,他还在那儿身躯前探,我想他一定是在努力辨认自己的女儿。人流在减少,他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了,只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去,跟他们说着什么,然后又迅速地往这边跑来,他在昏暗的路灯下追上了我,喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后,一边走一边说:“你一个女孩子,自己走夜路,出了事儿可怎么办?”我自顾自地走,心里却不以为然。再大一点,我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离,看人家父女拉着手走在路上,其乐融融,无话不谈,我与他却从没有过。直到上高中,我和爸爸都拧着,我要学文科,他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。毕业了,果然如爸爸所言,我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家,说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车!爸爸的爱伤害了我的自尊,可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布,让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。好在他有妈妈陪伴,我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话,说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找,给亲戚打电话,从我哆嗦的语音、颤抖的双腿,我终于明白我多么害怕失去他。一夜未睡,第二天要报警时,他回来了,我问他去了哪里。他却有些懵懂,想了想说迷路了,在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查,医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。他变得时而明白时而糊涂。面对他的病,我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风,在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运,相对那些失去后痛哭流涕的人,毕竟我还有机会挽回。就像一幅画,从那第三棵树开始涂回去,涂上更缤纷的颜色。(1)请用简洁的语言概括文章的主旨。 (2)第段中画线语句主要运用了什么描写方法?有何作用? (3)阅读全文,品析下面的语句。分析第段句子“他如释重负地说”中划线词语的表达效果。从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风,在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中,你读懂了什么?(4)揣摩最后一句,结合全文,从内容和结构上分析其在全文中的作用。 (5)阅读本文之后,你获得了怎样的人生感悟?在你成长的历程里,你是否也有类似的经历,请联系实际,谈谈你所理解的父母(亲人)的爱。 七、 文言文阅读 (共1题;共12分)8. (12分)阅读下面文言语段,完成各小题。艾子有孙,年十许,慵劣不学,每加榎楚而不悛。其父仅有是儿,恒恐儿之不胜杖而死也,责必涕泣以请。艾子怒曰:“吾为若教子不善邪?”杖之愈峻。其子无如之何。一旦,雪作,孙抟雪而嬉,艾子见之,褫其衣,使跪雪中,寒战之色可掬。其子不复敢言,亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰:“汝儿有罪,应受此罚,汝何与焉?”其子泣曰:“汝冻吾儿,吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。(选自陆灼艾子后语)【注】榎(ji)楚:分别是灌木的名字,古代常用来做成刑具。悛:悔改。抟:同“团”,把散碎的东西捏聚成团。褫(ch):剥,脱下。(1)解释下列句中加下划线词的意思。年十许_恒恐儿之不胜杖而死也_吾为若教子不善邪_杖之愈峻_(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是( )例句:艾子笑而释之A . 乃援琴而鼓之(列子一则)B . 中峨冠而多髯者为东坡(核舟记)C . 可远观而不可亵玩焉(爱莲说)D . 旦旦而学之 (为学)(3)用“/” 标出下面句子的一处朗读停顿。寒 战 之 色 可 掬(4)翻译下列句子。汝儿有罪,应受此罚,汝何与焉?自恃其聪与敏而不学者,自败者也。(为学)(5)你认为艾子教育孙子的方法好吗?请你用自己的话简单评价一下 。八、 命题作文 (共1题;共5分)9. (5分)海子有这样的诗句:“永远是这样/风后面是风/天空上面是天空/道路前面还是道路。请以“道路前面还是道路”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体自选;文中不得出现真实的校名、地名和人名名;不得抄袭;字数控制在600字800字之间;卷面整洁,书写工整。第 13 页 共 13 页参考答案一、 综合题 (共1题;共4分)1-1、1-2、1-3、二、 句子默写 (共1题;共8分)2-1、三、 名著阅读 (共1题;共2分)3-1、3-2、3-3、四、 综合性学习 (共1题;共16分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、五、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)5-1、5-2、5-3、六、 现代文阅读 (共2题;共42分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、七、 文言文阅读 (共1题;共12分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、八、 命题作文 (共1题;共5分)9-1、- 配套讲稿:
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