2020届九年级语文学业适应性考试(二)试卷(I)卷.doc
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2020届九年级语文学业适应性考试(二)试卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分)下列是对我国相关传统文化、文学常识的理解,其中说法有误的是( ) A . (纪年)我国古代用干支或皇帝的年号纪年。元丰六年(记承天寺夜游)、文帝之后六年(周亚夫军细柳)、晋太元中(桃花源记)所用纪年方法相同。B . (称谓)古人讲究礼节,对对方或对方亲属用敬称,如“令郎”“家君”“贤弟”,对自己一方则用谦辞,如“尊君”“舍妹”“小儿”等。C . (年龄)古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,如:豆蔻女子十三四岁,弱冠男子二十岁左右,花甲六十岁。D . (文体)词在隋唐兴起,宋代进入全盛时期,又称“曲子词”,也叫“长短句”“诗余”等。2. (2分)下列关于文学常识的表述,正确的一项是( ) A . 大自然的语言一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化,写得有情有感,这种手法大大增强了说明的准确性。B . 桃花源记描绘的是一个与当时生活现实相对立的真实存在的社会,这里的生活使作者很是向往。C . 大雁归来选自美国著名环境保护主义者利奥波德,代表作沙乡年鉴。D . 卖炭翁是一首写景诗,诗中揭露了宫市的弊端及其带给劳动人民的不幸。二、 字词书写 (共1题;共5分)3. (5分)阅读下面语段,完成任务。 生命之所以美丽,是因为生命的底yn中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。“美在深情”,浓m也罢,淡妆也罢,总归逃不过一个真字。真zh的感情弥足珍贵,它不仅能令生命饱满,更可触及灵魂,从而成为历代文人墨客追求与赞颂的永恒主题。阅读优秀古诗文,穿越字里行间,我们可以感受作者的苦乐悲欢,领略生命之美丽。作品中有“窈窕淑女,_”(诗经关雎)的美好爱情,有“钟子期死,伯牙破琴绝弦”(吕氏春秋伯牙绝弦)的不朽友情,有“愿为市鞍马,从此替爷征”(木兰诗)的拳拳亲情;我们可以感受“_,萧萧班马鸣”(李白送友人)的潇洒,感受“微斯人,吾谁与归?”(范仲淹岳阳楼记)的惺惺相惜,感受“溪云初起日沉阁,_”(许浑咸阳城东楼)的苍凉,感受“_,_”(陆游游山西村)的豁然,感受“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?_”(苏轼定风波)的超脱,感受“_,_”(宋派送东阳马生序)的苦中有乐之论。【答案】(1)根据拼音,写出第段中相应的汉字。 ynmzh底_浓_真_(2)根据提示,默写第段中的古诗文名句。 窈窕淑女,_。(诗经关雎)_,萧萧班马鸣。(李白送友人)溪云初起日沉阁,_。(许浑咸阳城东楼)_,_。(陆游游山西村)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?_。(苏轼定风波)_,_。(宋派送东阳马生序)(3)解释第段中划线字的意思。 绝:_市:_微:_(4)中国文化里,朋友关系有不少特定称谓,下列最契合钟子期与伯牙的一项是( ) A . 刎颈之交B . 忘年之交C . 知音之交D . 竹马之交三、 情景默写 (共1题;共1分)4. (1分)根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子。可以填写课内所学,也可以填写课外相应的诗词。 (1)抒写友情的诗句是:_,_。(2)借月抒怀的诗句是:_,_。(3)描写自然风光的诗句是:_,_。 (4)表现惜时劝学内容的诗句是:_,_。 (5)范仲淹的渔家傲秋思中,与王维的使至塞上中“大漠孤烟直,长河落日圆”意境相似的诗句是:_。四、 名著阅读 (共2题;共6分)5. (1分)课文中何满子奶奶的外号“一丈青大娘”,借用了水浒传中扈三娘的绰号。请你仿照示例,写出水浒传中下列绰号代表的人物及相应的事件。 示例:一丈青扈三娘单捉王矮虎花和尚_豹子头_黑旋风_及时雨_智多星_行者_6. (5分)名著阅读。 (1)下列不属于朝花夕拾中提到的人物是( ) A . 藤野先生B . 范爱农C . 衍太太D . 朱自清(2)朝花夕拾一共有10篇回忆性文章,请任选一篇,说说该文的主要内容。(80字以内) 五、 现代文阅读 (共2题;共33分)7. (16分)阅读下文,回答问题。 父亲和他的花圃亦夫父亲是个中学教师,而母亲是个目不识丁的农民。在我们的记忆中,父亲总是穿着古板的制服,推着他那辆擦得锃亮如新的旧自行车,在灰头土脸的乡亲们的问候声中,神情威严地穿过两排泥屋夹成的乡街。父亲的古板和威严确立他在家中至尊地位的同时,也使我们和他变得疏远。那时,我们弟兄三人最惧怕的就是学校的假期。休假在家的父亲使小院中的一切活动充满秩序,而这种秩序时刻令人感到窒息。父亲结束了他三十余年教龄回到乡村的时候,我们都已在遥远的城市中安家立业。空荡荡的小院中只剩下了年迈的母亲和分给她的一亩薄田。而父亲带回来的,也只有几箱旧书和一床用了多年的铺盖。少年的记忆使我们对卸下重任的父亲充满信心,我们相信他足以将退休生活安排得井然有序,足以在乡村中维持以往的尊严。但事实很快证明,这只是我们一厢情愿的推测。那一年我出差之后回老家休假,父亲忧心忡忡地说:“咱家那亩地恰在瓜区,四周皆瓜,咱们要是种庄稼会显得很不合群。”我劝他不要想得太多,但父亲却在尝试与人换地未果后,毅然决定自己也要栽种西瓜。随后父亲上集市选种、买书学习,忙碌了一番,地里的瓜秧果然也出了苗。待我走时,田里的瓜蔓已铺满一片,头茬瓜长得已有拳头大小。临行前两三天,父亲说:“咱今日去搭瓜庵吧,你走后我就住在地里。”我大惑不解,待瓜熟防贼尚要一个多月,何必自找罪受。但后来猜测父亲作为教书人,或许喜欢那种归隐的情调,便顺从了他的做法。后来的事是母亲告诉我们的。那年父亲的瓜秧比谁家的都茂盛,但瓜熟时节却没能收获一个熟瓜。父亲在孤零零的棚庵里苦守的所得,只是一堆后来被人割去沤肥的秧蔓。尽管父亲有不菲的退休金,尽管乡邻们对此事的谈笑充满善意,但这件事仍极大地刺伤了父亲。那段日子父亲变得孩子般孤独与忧伤,这种忧伤使我们在感到可笑与不可理喻的同时,也对父亲有了真正的理解。在规劝和央告了多少次后,父亲和母亲终于同意以自食其力者的身份,去哥所在城市的加工厂里做看门人了。看门人的职责是父亲自己定的,其中包括毫无必要的“绿化环境、每日早晚清扫院子两遍、工作时间严禁与亲友谈话”之类的条款,这使得身为企业主的哥哭笑不得。在父亲几次认真的书面报告之后,哥在并不宽敞的小院中为父亲腾出了一块花圃。父亲在下班后辛勤地劳作其中,这不仅常常使他累得腰酸背痛,也给本来就多病的母亲添了许多需要清洗的衣物。北方的春天来了,温暖的阳光终日照射着这座城市楼群间孤零零的小院。父亲晚饭后总是搬把竹椅坐在花圃旁读书。父亲患有眼疾,傍晚的光线暗弱昏黑。但哥没有劝阻父亲,他知道读书只是父亲一个稚气的借口,他所守候的是至今仍埋在泥土里的花籽。群花终于如期地开放了。尽管那全然是些随处可见的平常花草,可父亲却特意用哥的手提电话给远在另外城市的我和小弟打来了电话,不厌其烦地描绘每种花的形状和颜色,并兴奋地说他明年将再另辟新圃,栽种蔬菜甚至瓜果。我在电话里听见了父亲身旁的哥的笑声。哥的笑声使我胸中涌动着一种久违的亲情,使少年时代的许多无聊的琐事,温暖地闪亮在记忆之中。那些对任何人都无足轻重的花草,因为父亲而异常美丽地开放在我们的生活中。(1)文章围绕父亲写了哪两件事情?请简要概括。 父亲退休回到乡村,_;父亲在哥的企业做看门人,_。(2)阅读下列句子,回答括号中的问题。 北方的春天来了,温暖的阳光终日照射着这座城市楼群间孤零零的小院。(从修辞的角度赏析句子)可父亲却特意用哥的手提电话给远在另外城市的我和小弟打来了电话,不厌其烦地描绘每种花的形状和颜色。(划线词反映了父亲怎样的心理?)(3)文章开头两段是否有存在的必要,同学们有不同看法,请对此进行探究,并完成下列对话。 :文章主要写父亲退休后的生活,以第三段开头,直入主题,更加干净利落。:开头两段刻画出一个朴素而严肃的乡村中学教师形象,丰富了“父亲”这个人物。:文章是个整体,我认为_。(4)文章结尾语带双关,意蕴丰富,谈谈你的解读。 8. (17分)阅读老王片段,完成小题。 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理,站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”“呀,他什么时候“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”我没再多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对个不幸者的愧怍。(1)“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”?为什么? (2)找出选段中描写老王肖像的语句,并说说这样描写的作用。 (3)“十个还是二十个”说明鸡蛋的数并不难数,但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”? (4)怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”? 六、 文言文阅读 (共1题;共25分)9. (25分)阅读文言文,完成下面小题, 【甲】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。街远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮吴冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,都郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!于尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。【乙】滕子京负大才,为众所嫉,自谪巴陵,愤郁颜见辞色。范仲淹与之同年,友善,爱其才,恐后贻祸。然滕豪迈自负,罕受人言,正患无隙以规之。子京忽以书抵仲淹,求岳阳楼记。故记中云:“不以物喜,不以已悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖在谏故人耳。(节选自过庭录,有删改)(1)请解释下列划线词的意思。 恐后贻祸_正患无隙以规之_(2)下列句子中,划线词的意思不同的一项是( ) A . 把酒临风 执策而临之B . 南极潇湘 初极狭,才通人C . 则有去国怀乡 游人去而禽鸟乐也D . 是进亦忧,退亦忧 是日更定矣(3)翻译下面句子。 此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。滕子京负大才,为众所嫉。(4)下列对【甲】文内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A . 文章开篇简述写作缘由,“政通人和,百废具兴”流露出作者对滕子京政绩的赞赏。B . “衔远山,吞长江”中的“衔”和“吞”形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。C . 第段采用对比手法描写洞庭景色,一阴一晴,表明了作者由悲到喜的情感变化。D . 古仁人可以做到“不以物喜,不以已悲”,进退之间,皆是为百姓着想,为君王担忧。(5)请联系【甲】【乙】两文,概括范仲淹撰写岳阳楼记的目的,并说说范仲淹具有怎样的思想境界? 七、 语言表达 (共1题;共5分)10. (5分)请从“黄叶,坚持,少年,田野,辛勤”五个词语中任意选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用排比的修辞手法。(不超过60个字) 八、 材料作文 (共1题;共5分)11. (5分)创新作文古语说“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”。说的就是动物对爱的回报。回报是广泛地存在于我们生活中的,别人帮助了我们,有恩于我们,我们要回报;父母生育了我们,我们要回报;自然界养育了我们,我们要回报回报他人,回报社会,回报祖国请以“回报”为话题写一篇700字左右的文章,文体不限,题目自拟。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题;共4分)1-1、2-1、二、 字词书写 (共1题;共5分)3-1、3-2、3-3、3-4、三、 情景默写 (共1题;共1分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、四、 名著阅读 (共2题;共6分)5-1、6-1、6-2、五、 现代文阅读 (共2题;共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、六、 文言文阅读 (共1题;共25分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、七、 语言表达 (共1题;共5分)10-1、八、 材料作文 (共1题;共5分)11-1、- 配套讲稿:
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