河大版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷C卷.doc
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河大版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)下列划线字的注音全对的一项是( ) A . 干涸(h) 倒坍(t) 刨(po)根问底 挑(tio)头B . 琢(zu)磨 溜(li)达 山毛榉(j) 流淌(tng)C . 白桦(hu) 数(sh)落 呼啸(xio) 鲜嫩(nn)D . 酬(chu)劳 薄(b)荷 薰(xn)香 废墟(x)2. (2分)下列字形和划线字注音全部正确的一项是( ) A . 聒(gu)噪 害臊 蜚(fi)声海外 郝郝扬扬B . 纨绔(ku) 沾辱 茕(qing)茕孑立 矫揉造作C . 哂(shn)笑 伎俩 否(p)极泰来 相形见绌D . 牛虻(mng) 肄业 呱(g)呱落地 信手粘来3. (2分)下列句中划线的成语运用不恰当的一项是( ) A . 伟大的“中国梦”绝不可能一蹴而就 , 需要几代人持之以恒、锲而不舍的奋斗才可以实现。B . 这位著名演唱家的歌声气冲斗牛 , 声入九霄,赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。C . 1986年国内公开报道了“两弹一星”研制过程中许多鲜为人知的人和事,“两弹元勋”邓稼先的名字才开始妇孺皆知。D . 他毕生都在为改善山区居民生活而奔波,真正做到了鞠躬尽瘁 , 死而后已。4. (2分)下列句子没有语病的一项是( ) A . 生活有多广阔,语文就有多广阔,我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。B . 开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。C . 在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。D . 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。5. (2分)下列文学文化常识说法不正确的一项是( ) A . 雁门太守行中“黄金台”运用的是燕昭王筑台以重金招贤纳士的典故。B . 醉翁亭记中的“太守”,字永叔,号六一居士,是“唐宋八大家”之一。C . 著名诗人、散文家余光中,祖籍福建永春,代表作有乡愁听听那冷雨等。D . 皇帝的新装小红帽白雪公主都是丹麦作家安徒生创作的短篇小说。二、 句子默写 (共1题;共4分)6. (4分)古诗文默写。 (1)根据课本,下列古诗文默写不正确的一项是( ) A . 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,唯解漫天作雪飞。B . 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮进酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。C . 但辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。D . 枯藤老树昏鸦,小桥水流人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6题只选4题作答) 念天地之悠悠,_。 (陈子昂登幽州台歌)宣室求贤访逐臣,_。 (李商隐贾生)_,衣冠简朴古风存。 (陆游游山西村)故园东望路漫漫,_。 (参差逢入京师) _,弹琴复长啸。 (王维竹里馆)夜发清溪向三峡,_。 (峨眉山月歌李白)(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。 有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,木兰诗中有相似的诗句是:_, _。李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他:_,_。三、 综合性学习 (共1题;共11分)7. (11分)某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。 (1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一项是( ) A . 仍怜故乡水,万里送行舟。B . 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。C . 深林人不知,明月来相照。D . 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。E . 因思杜陵梦,凫雁满回塘。(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。 示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。(谜底)陶渊明(谜面)_(谜底)陆游(3)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。 为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。四、 现代文阅读 (共2题;共28分)8. (12分)阅读下面的文字,完成小题。 赓续汉字音韵之美桂从路最近,一篇网文注意!这些字词的拼音被改了引发广泛关注。不少网友发现,小时候被语文老师改正的错误读音,如今却得到“认证”。对此,教育部有关部门回应,改后的审音表尚未通过审议,还应以原读音为准。说服到底念shu f还是shu f,铁骑究竟是ti q还是ti j?事实上,这些读音出现争议,并非首次。早在2016年发布第三次普通话异读词审音表征求意见时,一些经常出现的错误读音就成为规范读音。除了这些日常用语中的读音改动,有些诗词中留存的古音被修改,也引发热议。像“远上寒山石径斜”(xi改为xi)、“乡音无改鬓毛衰”(cu改为shui),这些修改在一定程度上打破了诗词的合辙押韵,影响了韵律美感。“名无固宜,约之以命。约定俗成谓之宜,异于约则谓不宜。”语言作为沟通交流的工具,发音是约定俗成的,也是社会发展的产物。从春秋战国时期的“雅言”,到隋唐时期民族融合中塑造的“唐韵”,再到近代以北京语音为标准音形成的普通话,语音的流变从未停止。如果把语言比作一条河流,那么这条河流中既有河水奔腾而下,也随着支流的汇入、地势的起伏,以及地貌、气候、植被的不同而不断变化,这是一个必然的现象。然而河流之下,也有着千万年沉淀而成的河床,在很大程度上可以说,这才是河流的本质。从历史的角度看,语言不仅仅是沟通的工具,更有着文化传承的功能,承载着一个民族共同的文化记忆。我们何其有幸,能在“蒹葭苍苍,白露为霜”中感受委婉的韵致,能从“天似穹庐,笼盖四野(y)”中体会旷野的苍凉,这是语言文字跨越时空的力量。诗词作为一种文学形态,更承载着文化与心灵的密码。中国传统诗歌对字词读音相当讲究,既要押韵,更讲平仄,这是中国传统诗歌之所以有独特魅力的重要原因。即便读音已经发生了巨大变化,我们仍能从这些音调韵脚中,领略唐诗宋词的曼妙音符。而那些处于诗句关键位置的“诗眼”,更保留下日常语言中已经不常见的读音,让人从中感悟音韵之美、语言之美,于反复诵读中感受历史的厚重,找到一脉相承的源头。从这个角度看,人们关注字词读音的修改,正是因为存有一份对传统文化的呵护之心。进而言之,人们希望留存这些“诗眼”,其实也是想为传统文化在汉语发音中留存一些“气眼”,让日常交流的语言,至少在诗歌中能够多一份诗情。我们不可能要求语言一成不变,相反,更有效率、更为实用、更能容纳当下生活的语言文字,本身就是发展的大势所趋。但也应看到,在变动不居中,我们仍然需要找到接续传统的空间。(摘编自人民日报)【注】赓续:继续。(1)下列对文章的理解,不正确的一项是( ) A . 教育部有关部门回应,修改后的普通话异读词审音表尚未通过审议。B . 诗词中留存的古音被修改,完全打破了诗词的合辙押韵,影响诗歌美感。C . 对字词读音相当讲究,是中国传统诗歌之所以具有独特魅力的重要原因。D . 人们希望留存处于诗句关键位置的“诗眼”,是希望诗歌能多一份诗情。(2)文章段为什么要写“河流”与“河床”?请简要分析。 (3)文章是怎样运用“然而”“进而”等词语展开论述的?请简要分析。 9. (16分)阅读下面的文段,回答问题。 为谁龙应台我不懂得做菜,而且我把我之不懂得做菜归罪于我的出身我是一个外省女孩;在台湾,“外省”其实就是“难民”的意思。外省难民家庭,在流离中失去了一切附着于土地的东西,包括农地、房舍、宗祠、庙宇,还有附着于土地的乡亲和对于生存其实很重要的社会网络。因为失去了这一切,所以难民家庭那做父母的,就把所有的希望,孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了,只有教育,是一条垂到井底的绳,下面的人可以攀着绳子爬出井来。所以我这个难民的女儿,从小就不被要求做家事。吃完晚饭,筷子一丢,只要赶快潜回书桌,正襟危坐,摆出读书的姿态。妈妈就去洗碗了,爸爸就把留声机转小声了。背古文观止很重要,油米柴盐的事,母亲一肩挑。自己做了母亲,我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大,所以是个多功能厅。孩子五颜六色的画,贴满整面墙,因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人,是每天晚上的沙龙。另外的空间里,我放上一张红色的小矮桌,配四只红色的矮椅子。任谁踏进来都会觉得,咦,这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗?当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时,安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上,围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团,他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。蛋糕糊倒进模型,模型进入烤箱,拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊,孩子们就抢着用小小的手指去挖,把巧克力糊绕满了手指,放进嘴里津津地吸,脸上也一片花糊。我变得很会有效率做菜。食谱的书,放在爬着常青藤的窗台上,长长一排。胡萝卜蛋糕的那一页,都快磨破了;奶酪通心粉、意大利千层面那几页,用得掉了下来。(甲)我可以在十分钟内,给四个孩子那是两个儿子加上他们不可分离的死党端上颜色漂亮而且维他命ABCDE加淀粉蛋白质全部到位的食物。然后把孩子塞进车里,一个送去踢足球,一个带去上游泳课。中间折到图书馆借一袋儿童绘本,冲到药房买一只幼儿温度计,到水果店买三大箱果汁,到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡然后匆匆赶回足球场接老大,回游泳池接老二,回家,再做晚餐。母亲,原来是个最高档的全职、全方位CEO,只是没人给薪水而已。然后突然想到,啊,油米柴盐一肩挑的母亲,在她成为母亲之前,也是个躲在书房里的小姐。孩子大了,我发现独自生活的自己又回头变成一个不会烧饭做菜的人,而长大了的孩子们却成了美食家。菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课,跟着大肚子、带着白色高筒帽的师傅学做意大利菜。十七岁,就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习,从削马铃薯皮开始,跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。安德烈买各国食谱的书,土耳其菜、非洲菜、中国菜,都是实验项目。做菜时,用一只马表计分。什么菜配什么酒,什么酒吃什么肉,什么肉配什么香料,对两兄弟而言,是正正经经的天下一等大事。我呢,有什么就吃什么。不吃也可以。一个鸡蛋多少钱,我说不上来。冰箱,多半是空的。有一次,我为安德烈下面是泡面,加上一点青菜叶子。汤面端上桌时,安德烈吃了两口,突然说:“青菜哪里来的呀?”我没说话,他直追,“是上星期你买的色拉对不对?”我点点头。是的。他放下筷子,一副哭笑不得的神情,说:“那已经不新鲜了呀,妈妈你为什么还用呢?又是你们这一代人的习惯,对吧?”他不吃了。过了几天,安德烈突然说:“我们一起去买菜好吗?”母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。安德烈很仔细地来来回回挑选东西,整整三个小时。回到家中,天都黑了。他要我这做妈的站在旁边看着,“不准走开喔。”(乙)他把项级的澳洲牛排肉展开,放在一旁。然后把各种香料罐,一样一样从架上拿下来,一字排开。转了按钮,烤箱下层开始热,把盘子放进去,保持温度。他把马铃薯洗干净,开始煮水,准备做新鲜的马铃薯泥。看得出,他心中有大布局,以一定的时间顺序在走好几个平行的程序,像一个乐团指挥,眼观八方,一环紧扣一环。电话铃响。我正要离开厨房去接,他伸手把我挡下来,说:“不要接不要接。留在厨房里看我做菜。”红酒杯,矿泉水杯,并肩而立。南瓜汤先上,然后是色拉,里头加了松子。主食是牛排,用锡纸包着,我要的四分熟。最后是甜点,法国的souffl。是秋天,海风徐徐地吹,一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。我说:“好,我学会了,以后可以做给你吃了。”儿子睁大了眼睛看着我,认认真真地说:“我不是要你做给我吃。你还不明白吗?我是要你学会以后做给你自己吃。”(选自龙应台目送)(1)下面对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )。 A . 作者母亲为孩子做饭,希望孩子能全身心投入学习,脱离底层生活。B . 作者为自己孩子做饭,希望孩子能健康地成长,也能用心地读书。C . 作者儿子为母亲做饭,希望母亲能学会自己做饭给自己吃,照顾好自己。D . 文章在诠释父母之爱的同时,也传达出作为子女也应孝敬父母之意。(2)关注文中画横线的两处语句,联系上下文,谈谈对于“油米柴盐一肩挑的母亲”,作者年少时与成年后的心态有何不同。 (3)文中(甲)(乙)两处画线的文字都采用了“铺陈”的写作手法,请选择其中一处,体会作者采用这种写法的妙处。 (4)体会文末安德烈的话,你认为安德烈会为哪些人做饭?由此带给你怎样的启示? 五、 文言文阅读 (共1题;共16分)10. (16分)阅读下面文言文,完成小题。 【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未篇,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(节选自曹刿论战)【乙】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。(节选自出师表)(1)下列句子中划线的词解释有误的一项是( ) A . 小大之狱(案件)B . 亲贤臣,远小人(亲近)C . 又何间焉(参与)D . 先帝不以臣卑鄙(品行恶劣)(2)下列各项中划线词的意义及用法相同的一项是( ) A . 可以一战 咨臣以当世之B . 肉食者谋之 则汉室之隆C . 躬耕于南阳 受任于败军之际D . 其乡人曰 望其旗靡(3)把下列句子翻译成现代汉语。 肉食者鄙,未能远谋。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(4)【甲】中曹刿认为“可以一战”的依据是什么?【乙】文中诸葛亮向后主刘禅提出什么建议?请分别用选文中的句子回答。 (5)请你选择“曹刿”或者“诸葛亮”,结合课文内容,说说他是怎样一个人。 六、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)11. (10分)阅读下面两首诗歌,回答问题 山中(王勃)长江悲已滞,万里念将归,况属高风晚,山山黄叶飞。登楼(韦应物)兹楼日登眺,流岁暗蹉跎。坐厌淮南守 , 秋山红树多。【注】唐代山水田园诗人,身居官场,常怀归隐之心。守,担七任太守。红树,只是满树红叶。(1)“坐厌淮南守”一句直接抒情,表达作者对官场的厌恶;山中一诗中也属于直接抒情的一句是“_”。 (2)结合全诗说说,你对“流岁暗蹉跎”的理解,并分析其作用。 (3)下列诗句,所表达的情绪与“秋山红树多”表达的情绪不相近的一项是( ) A . 殷勤谢红叶,好去到人间。(宣宗宫人题红叶)B . 况属高风晚,山山黄叶飞。(王勃山中)C . 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。(王昌龄采莲曲)D . 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(杜牧山行)七、 作文 (共1题;共1分)12. (1分)请以“最 的事”为题,写一篇文章。要求: 先将题目补充完整,如“暖心”“开心”“感动”“后悔”等;叙述要重点突出触动你情感的内容;不少于600字的作文(诗歌除外)。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共5题;共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 句子默写 (共1题;共4分)6-1、6-2、6-3、三、 综合性学习 (共1题;共11分)7-1、7-2、7-3、四、 现代文阅读 (共2题;共28分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、五、 文言文阅读 (共1题;共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、六、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)11-1、11-2、11-3、七、 作文 (共1题;共1分)12-1、- 配套讲稿:
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