语文版备考2020年小升初考试语文复习专题15:诗歌鉴赏D卷.doc
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语文版备考2020年小升初考试语文复习专题15:诗歌鉴赏D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 单选题 (共3题;共6分)1. (2分)选择诗句下面的诗句中,哪一句表达了诗人渴望早日回到家乡的感情? ( )A . 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。B . 春风又绿江南岸,明月何时照我还?C . 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。D . 儿童相见不相识,笑问客从何处来。2. (2分)课内阅读望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。下列对李白望庐山瀑布的分析,不恰当的一项是( )A . 第一句诗人用浪漫主义的笔法,把香炉峰渲染得更美,为瀑布创造了不同寻常的背景。B . 第二句诗中“挂”字用得妙,其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。C . 第三句中“飞”字,写出了瀑布的喷涌而出,“直下”既写山的高峻陡峭,又写水流之急。D . 这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法,化静为动,描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。3. (2分)选出词语在诗饮湖上初晴后雨中的正确解释。水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。“奇”的意思是( )A . 奇怪 B . 奇妙二、 诗歌鉴赏 (共14题;共136分)4. (15分)课内同步阅读山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(1)解释下列词语。远上:_ 寒山:_ 石径:_ 斜:_ 白云生处:_爱:_ 枫林晚:_ 霜叶:_ 二月花:_(2)这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?(3)诗人笔下的深秋季节的山林景色图,还写了哪些景物?你觉得怎样?5. (8分)默写古诗春日偶成并完成习题。 春日偶成_,_。_,_。(1)把古诗默写完整。 (2)这首诗是_代诗人_所写,写的是_的景物,表达了作者对_的热爱之情。 (3)用自己的话说说后两句诗的意思是_。 6. (8分)诗歌鉴赏,回答问题。满江红宋 怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙。【注释】满江红:词牌名。怒发(fa)冲冠:气得头发竖起,以至于将帽子顶起。形容愤怒至极.凭阑:身倚栏杆.阅,同“栏”。潇潇:形容雨势急骤。壮怀:奋发图强的志向。靖康耻:宋钦宗靖康二年(1127),金兵攻陷汴京,虏走徽、钦二帝。贺兰山:贺兰山脉,当时被金兵占领。胡虏:对女真贵族入侵者的蔑称。匈奴:古代北方民族之一,这里指金入侵者。朝天阙:朝见皇帝。(1)这首词的作者是( ) A . 岳飞B . 文天祥C . 维光(2)用“”给加横线的句子划分节奏。并用自己的话说说他的意思。 (3)这首词表达了_的感情,应当用_一语气朗读。 (4)“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这句话是什么意思?结合学习生活实例,谈谈你的体会。 7. (4分)课外阅读江上渔人江上来往人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。(1)从这首诗中,你体会到了什么?(2)解释下列横线上的字词江上来往人,但爱鲈鱼美。来往:_但:_美:_君看一叶舟 , 出没风波里舟:_出没:_8. (11分)课外阅读。 九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(1)先写出下划线字的意思,再写出诗句的意思。 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。独:_ 异:_ 逢:_句意:_(2)“遥”字让我体会到_,“少一人”少的是_。 (3)读了这首古诗,我体会到了诗人的_思想感情。( ) A . 喜爱秋天B . 思念家乡和亲人C . 喜欢登高望远(4)假如你是王维的兄弟,在重阳节这天,你想对远在他乡的王维说些什么呢? 9. (8分)阅读古诗,回答问题 四时田园杂兴(宋)范成大土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。(1)给下列字词选择正确的解释。土膏:_A.膏药。 B.泥土滋润状。晌: _A.晌午。 B.不多时。(2)诗中描写的景物有_、_、_和_等。 (3)这首诗描写的是_季的景色,根据诗中的词语_可以看出。 (4)用自己的话写出后两句诗的意思。 (5)你还知道哪些范成大的古诗,写一写吧。 10. (5分)把下面的诗句补充完整,再完成练习。 (1)_潋滟_方_, _空蒙_亦_。_,_妆_。这首诗的题目是_,作者是_代诗人_。(2)这首诗的前两句的大意是:晴天时,西湖碧波荡漾,波光粼粼,这景色十分美好;雨天时,_。“睛方好”“雨亦奇”表现了诗人_。(3)这首诗的后两句运用了_的修辞手法,在诗人的眼里,西湖就像_一样,无论是淡雅妆饰,还是盛装打扮,不管是晴是雨,都神韵独特。 (4)下列说法不正确的一项是( )。 A . 这首诗描绘了西湖一年四季的不同景色、不同风姿B . “潋滟”“空蒙”这两个词都是叠韵词,增强了诗歌语言的音乐性C . 作者用绝色美人西施比喻西湖,不仅赋予西湖之美以生命,而且新奇别致,情味隽永11. (18分)阅读诗歌,回答问题。 乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头(1)这首诗是按_顺序叙述的,从哪里能看出来?用“_”画出诗中相关的句子。 (2)诗中,诗人把乡愁比喻成“邮票”,是因为“邮票”传递着_之爱;把乡愁比作成“船票”,是因为“船票”代表着_之情。 (3)朗诵这首诗歌时,应该( ) A . 急速、悲壮B . 欢快、幸福C . 缓慢、忧伤12. (7分)把古诗补充完整,再回答问题。 远看_有色,近听_无声。春_花还在,_来鸟_惊。(1)把诗句补充完整。 远看_有色,近听_无声。春_花还在,_来鸟_惊。(2)选出与下列字意思相反的字。(填序号) 去 近 无远_ 有_ 来_(3)诗中写到了哪些景物?用横线画出来。 13. (8分)赏析感悟。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。(1)这首词的作者是_代诗人_。(2)同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是_。( )A . 书读百遍,其义自见。B . 风吹草低见牛羊。C . 前不见古人,后不见来者。(3)用自己的话解释词句的意思。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(4)根据理解完成填空。“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,采用的是以动写静的写法,和我们学过的王维的鸟鸣涧中的诗句“_,_”有异曲同工之妙。“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的游山西村中的“_,_”极为相似。(5)从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情?14. (10分)阅读下面的诗歌,写出其表达的感情。 澳 门你可知“妈港”不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!母亲!我要回来,母亲!15. (15分)阅读下文,回答问题。 乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了哪里需要献出爱心 , 雷锋叔叔就出现在哪里。(1)写出下列词语的近义词。 温暖_ 四处_ 寻觅_(2)照样子写句子。 例:哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。哪里_,_就出现在哪里。(3)对画横线的句子理解不正确的一项是( ) A . 雷锋叔叔处处都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。B . 有需要人们奉献爱心的地方,就有像雷锋叔叔那样热心助人的人。C . 雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。16. (7分)阅读下文,回答问题。 夜色(节选)爸爸晚上偏要拉我去散步,原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉(1)为什么爸爸晚上偏要拉“我”去散步? (2)“我”去散步时看到了什么? (3)“我”后来还怕黑夜吗? (4)在月光下,你还会看到什么? 17. (12分) 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。(1)西沙群岛一带的海水为什么会显出不同的颜色?(2)作者是用什么方法来写珊瑚的?这样写有什么好处?第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共3题;共6分)1-1、2-1、3-1、二、 诗歌鉴赏 (共14题;共136分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、- 配套讲稿:
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