苏教版小学数学五年级下册 4.6 通分(例14例15) 同步练习 C卷.doc
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苏教版小学数学五年级下册 4.6 通分(例14例15) 同步练习 C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空 (共4题;共6分)1. (1分)求较大的两个数的最小公倍数用_法比较方便。2. (2分)下面每个大正方形都表示整数“1”,分别用分数和小数表示图中的涂色部分分数:_小数:_3. (2分)观察下面各分数的分子和分母的最大公因数是几,然后用这个最大公因数约分,最后化成整数或带分数_ _4. (1分)把下面的分数分别化成指定分母,而大小不变的分数 要把 化成分母是8而大小不变的分数是_二、 判断。 (共3题;共6分)5. (2分)判断对错4吨是5吨的 .6. (2分)分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数,分数的大小不变(判断对错) 7. (2分)(2015黑河)小丽喝了一瓶水的 , 小强喝了一瓶水的 , 小强喝的水多(判断对错)三、 按要求回答 (共3题;共8分)8. (4分)在横线上填上“”或“=”。 -3_3 0.2_-2 -4_ _0.8759. (2分)把下面的分数约分=_=_10. (2分)上、或=_ _ 四、 解答题 (共2题;共15分)11. (10分)下表是五年级两个班一次数学测验成绩的统计数据。班级全班人数及格人数(60分以上)高分人数(90分以上)五(1)班403620五(2)班484228(1)分别写出两个班的及格人数占全班人数的几分之几。哪个班的及格情况好些?(2)分别写出两个班的高分人数占全班人数的几分之几。哪个班的高分情况好些? 12. (5分)先通分,再比较下面各组分数的大小第 5 页 共 5 页参考答案一、 填空 (共4题;共6分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判断。 (共3题;共6分)5-1、6-1、7-1、三、 按要求回答 (共3题;共8分)8-1、9-1、10-1、四、 解答题 (共2题;共15分)11-1、11-2、12-1、- 配套讲稿:
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