2019年五年级英语上册Module3Unit3Followthesigns教案4沪教牛津版 .doc
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2019年五年级英语上册Module3Unit3Followthesigns教案4沪教牛津版Teaching contents: Look and sayTeaching Aims:1.知识目标:学习新的元音和辅音。/:/ /D /:/ / / / / / /2.能力目标:会读、会写、会拼、会默。3.情感目标:学习音标,学会拼读,培养学生自学生字的能力。Difficult and key points: 元音及辅音的拼读。Teaching aids: radioTeaching procedure:教学步骤方法与手段补充与修改Warming-up1. Sing a song2. Daily talkRevision1. 前元音:/i:/ / I / /e/2. 后元音:/u:/ /:/ / / 3辅音:/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ / v / / / / /Presentation1 学习后元音 /:/ a.口型:舌尖离开下齿,舌后部抬得比/D / 略高,双唇收圆比/D /更圆更小,用力向前突出。b.把辅音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ / v / / / / / 与/:/相拼,直呼拼音。a. 两次合成拼读音标词。(P43)2 学习后元音/D /a.口型:舌尖离开下齿,舌后部抬起,唇形稍收圆但不要突出,发短音。b.把辅音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ / v / / / / / 与/D /相拼,直呼拼音。a. 两次合成拼读音标词。(P43)2. 用相同的方法学习中元音/:/:/口型:舌尖轻抵下齿,舌身中部隆起,唇形扁。/ 口型:舌尖轻抵下齿或略为离开下齿,舌身中部抬起,唇形扁。4学习辅音/ / / / /及与元音的拼读。Consolidation1. Underground the sounds in the sentences. ( page 43 )2. Listen and circle the words you hear. ( page 43 )课后随笔成功与经验板书设计元 音 :/:/D/:/ /辅音:/ / /思考与对策附送:2019年五年级英语上册Module3Unit3Followthesigns教案4沪教牛津版Teaching contents: Look and sayTeaching Aims:1.知识目标:学习新的元音和辅音。/:/ /D /:/ / / / / / /2.能力目标:会读、会写、会拼、会默。3.情感目标:学习音标,学会拼读,培养学生自学生字的能力。Difficult and key points: 元音及辅音的拼读。Teaching aids: radioTeaching procedure:教学步骤方法与手段补充与修改Warming-up3. Sing a song4. Daily talkRevision3. 前元音:/i:/ / I / /e/4. 后元音:/u:/ /:/ / / 3辅音:/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ / v / / / / /Presentation1 学习后元音 /:/ a.口型:舌尖离开下齿,舌后部抬得比/D / 略高,双唇收圆比/D /更圆更小,用力向前突出。b.把辅音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ / v / / / / / 与/:/相拼,直呼拼音。b. 两次合成拼读音标词。(P43)2 学习后元音/D /a.口型:舌尖离开下齿,舌后部抬起,唇形稍收圆但不要突出,发短音。b.把辅音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ / v / / / / / 与/D /相拼,直呼拼音。a. 两次合成拼读音标词。(P43)3. 用相同的方法学习中元音/:/:/口型:舌尖轻抵下齿,舌身中部隆起,唇形扁。/ 口型:舌尖轻抵下齿或略为离开下齿,舌身中部抬起,唇形扁。4学习辅音/ / / / /及与元音的拼读。Consolidation3. Underground the sounds in the sentences. ( page 43 )4. Listen and circle the words you hear. ( page 43 )课后随笔成功与经验板书设计元 音 :/:/D/:/ /辅音:/ / /思考与对策- 配套讲稿:
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