2019年秋六年级数学上册 第二章 13《用计算器进行运算》教案 鲁教版五四制.doc
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2019年秋六年级数学上册 第二章 13用计算器进行运算教案 鲁教版五四制教学目标知识与能力目标:进一步熟练掌握有理数的运算,培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题。过程与方法目标:经历“做数学”和“用数学”的过程,感受数学的奇妙性,领会重要的数学建模思想、归纳思想,形成数感、符号感,发展抽象思维。情感态度与价值观目标:认识数学与生活的密切联系,体验数学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性,提高数学素养。通过参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲,形成主动学习态度,培养科学探索精神。教学重点进一步熟练掌握有理数的运算。教学难点培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题。教学方法讲授法、合作探究法教学准备多媒体课件、“学乐师生APP”课时安排1课时教学过程1、 导课已知一个圆柱的底面半径长2.32cm,高为7.06cm,求这个圆柱的体积。我们知道,圆柱的体积底面积高。因此,计算这个圆柱的体积就要做一个较复杂的运算:,这种计算,我们可以利用电子计算器(简称计算器)来完成。计算器是一种常用的计算工具,利用计算器可以进行许多种复杂的运算。2、 新授1用计算器求34521.3。用计算器进行四则运算,只要按算式的书写顺序按键,输入算式,再按等号键,显示器上就显示出计算结果。使用学乐师生拍照、录像,收集学生典型成果,在授课系统中展示。解:用计算器求34521.3的过程为:键入 3 4 5 + 2 1 . 3 ,显示器显示运算式子345+21.3,再按 = 在第二行显示运算结果366.3,所以34521.3=366.3。2.做一做 按1的方法,用计算器求105.3243.3.用计算器求31.2(0.4)。解: 用计算器求31.2(0.4)的按键顺序是: 3 1 . 2 () 0 . 4 。显示结果为78,所以,31.2(0.4)=78。输入0.4时可以省去小数点前的0,按成 .4 。4.做一做 按2的方法,用计算器求 8.2(4.3) 2.5。5.用计算器求62.24(7.8)。这是减法和乘法的混合运算.对于加、减、乘、除法和乘方的混合运算.只要按算式的书写顺序输入,计算器会按要求算出结果.因此,本题的按键顺序是: 6 2 . 2 4 ( -7 . 8 ) 。所以,62.24(7.8)93.4。6.做一做 按3的方法,用计算器求 (59)24.2(7)。7.用计算器求2.73。用计算器求一个数的正整数次幂,一般要用乘幂运算键 yx 。解:用计算器求 2.73的按键顺序是 2 . 7 yx 3 = 。所以2.7319.683。注意:一般地,求一个正数的n次方都可以按上面的步骤进行.求一个负数的n次方,可以先求这个负数的相反数的n次方,如果n是奇数,那么再在所得结果的前面加上负号。8.做一做:(1)按例4的方法求(2)用计算器求出本节开头的圆柱的体积(结果精确到mm,取3.14)。三、随堂练习课本:P7778:1,2,3。四、总结同学们,这几课你们学到了什么?你们会熟练使用计算器进行运算了吗?五、作业 必做题:课本:P73: 1,2,3。选做题 4 6、 板书用计算器进行有理数的计算1.用计算器求34521.3。 2.用计算器求31.2(0.4)。 附送:2019年秋六年级数学上册 第二章 9有理数的乘方习题 鲁教版五四制1、 基础题1. 选择题(1)118表示( )A、11个8连乘 B、11乘以8 C、8个11连乘 D、8个别1相加(2)32的值是( )A、9 B、9 C、6 D、6(3)下列各对数中,数值相等的是( )A、 32 与 23 B、23 与 (2)3 C、32 与 (3)2 D、(32)2与3222、 综合题1. 填空题(1)(2)6中指数为 ,底数为 ;4的底数是 ,指数是 ;1的底数是 ,指数是 ,(2)根据幂的意义,(3)4表示 ,43表示 ;(3)平方等于的数是 ,立方等于的数是 ;三、提高题1. 2. 3. 4.参考答案4、 基础题1.选择题(1)C (2)A (3)B5、 综合题1.填空题(1)6 -2 4 1 1 1 (2)4个-3相乘 3个4相乘之后的相反数(3)6、 提高题1.-16 2. 3. -1 4. 2- 配套讲稿:
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