2019-2020年五年级信息技术上册 视窗Windows教案 鲁教版.doc
《2019-2020年五年级信息技术上册 视窗Windows教案 鲁教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020年五年级信息技术上册 视窗Windows教案 鲁教版.doc(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2019-2020年五年级信息技术上册 视窗Windows教案 鲁教版教学目的1. 知识目标:让学生认识Windows 98桌面,了解窗口的组成。2. 能力目标:掌握关于窗口的基本操作,进一步掌握鼠标器的基本操作方法。3. 情感目标:联系生活实际,激发学生的创新意识和探索学习的精神。教学重难点窗口基础知识和基本操作。教学过程一、导入新课:通过前面的学习,我们已经知道Windows 98是一种常见的操作系统。Windows在英文中是“窗口”、“视窗”的意思。这节课我们就一起来打开窗口,学习视窗的桌面。二、学习新知:打开计算机,出现在我们面前的画面如同一张桌子,我们可以在上面摆放和移动物品,所以我们把它叫做Windows桌面。观察Windows 98桌面的构成。请同学们试着说出图标、任务栏和开始按钮的位置,然后自学它们的作用。 打开“我的文档”窗口,提问窗口是由哪些部分组成的,指导学生看书寻找答案。窗口的第一行是标题栏,标题栏里显示窗口的名称:当前我们打开的是”我的文档”窗口,所以标题栏里显示”我的文档”字样;窗口的右上角分别是”最小化”、”最大化”、“关闭”按钮;窗口的第二行是菜单栏:菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令;窗口的第三行是工具栏,工具栏中排列着常用的命令按钮;最下面的是状态栏,显示窗口当前的一些信息。让学生自行探索用鼠标拖动窗口、改变窗口的大小、最小化、最大化和还原等操作。请部分同学演示操作过程,启发学生用其他的方式完成同一操作。三、反馈及小结:我们今天学习了哪些内容、学会了哪些操作?我们今天学习了Windows 98桌面的构成,知道了窗口各部分的名称,还学会了窗口的一些基本的操作。从现在开始窗口对我们来说不再陌生了,在以后的学习中我们要更加的熟悉了解和控制它。四、课堂练习完成课后“练一练”中的两个问题。五、布置作业预习下节课内容。附送:2019-2020年五年级信息技术上册 计算机硬件教案 鲁教版教学目的1. 知识目标:学生了解电子计算机的硬件及各部分的作用。2. 能力目标:加深对计算机功能的理解。3. 情感目标:感受信息技术的重要性,产生学习计算机的兴趣。教学重难点重点:计算机硬件的概念、计算机硬件的组成。难点:各部件的作用。教学过程一、导入新课:通过上一节课的学习我们已经初步认识计算机了,在我们的日常生活、生产及学习中计算机能为我们做些什么呢?学生回答。通过以 上同学的回答,我们知道计算机在我们的生活、生产及学习中有着广泛的应用。那么,计算机究竟是由一些什么东西组成的呢?这节课我们一起来学习计算机硬件。二、学习新知:出示计算机实物(或结合教材第4页图21),引导学生观察并试着说出计算机硬件的各个部件的名称。教师根据学生回答情况板书,最后总结出“主机、显示器、键盘和、鼠标等看得见、摸得着部件都是计算机硬件”。 通过比喻,引导学生逐个认识计算机硬件的组成部件及其作用。显示器像电视,鼠标像老鼠,中央处理器类似人的大脑,存储器像仓库。 指导学生用对比的方法进一步学习、理解知识点。“我们在计算20X3+30=?解这道题时使用了我们身体上的哪些器官?”学生动脑思考,回答:眼睛、大脑、手、嘴。“眼睛、大脑、手、嘴相当于计算机的哪些部分?”学生回答:眼睛相当于计算机的输入设备;大脑相当于计算机的中央处理器;嘴和手相当于计算机的输出设备。三、反馈及小结:这节课主要学习了计算机硬件及其组成,我们可以把计算机的中央处理器比做人的大脑,把计算机的输入设备比做人的眼睛、耳朵,把计算机的输出设备比做人的嘴和手。可见,计算机硬件的组成和人的组成差不多。四、布置作业(1)完成课后“练一练”中的问题。(2)预习下一课内容。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020年五年级信息技术上册 视窗Windows教案 鲁教版 2019 2020 年级 信息技术 上册 视窗 Windows 教案
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文