2019-2020年五年级语文上册 回顾 拓展六教案 人教新课标版.doc
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2019-2020年五年级语文上册 回顾 拓展六教案 人教新课标版教学目标1、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。2、熟读并背诵名言,养成积累的习惯。课前准备1、准备自己的习作本或读过的课外书。2、了解日积月累中全诗的意思。3、阅读漫画集父与子。课时安排:2课时教学过程第一课时交流平台一、谈话导人在本组课文的教学中,有不少描写人物外貌、动作和语言的语句。二、体会范例首先出示交流平台中的例句,各自读一读,说说这些语句好在哪里,然后全班交流。三、迁移练习各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子,可以包括描写人物心理活动的语句,体会好在什么地方;然后全班交流。四、拓展练习在自己的习作或读过的课外书中,找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句,和同桌交流交流。第二课时一、日积月累1、各自读一读,想一想这些诗句的意思。2、小组内互相说说这些诗句的意思。3、运用自己喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背,可以是大声读背,可以是同桌互读互背等。4、拓展-你还能背诵哪些富有哲理的诗句。二、课外书屋1、看漫画,说说漫画的内容。2、说漫画,体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等。3、拓展漫画。向大家介绍你从漫画集父与子里读到的其他漫画,一边说,一边向大家展示漫画内容。或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容。4、课后延伸。利用课后的时间阅读自己感兴趣的漫画。附送:2019-2020年五年级语文上册 回顾拓展一教案 人教新课标版教学目标1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,引导学生体会读书的乐趣,并学习一些读书的方法.2.读背古诗句,积累古诗句,品味读书的好处及方法.课前准备查找有关介绍读书方法的资料.课时安排:2 课时教学过程第一课时一、回顾“词语盘点”1.学生自读“词语盘点”中的词语. 2.组织记忆竞赛、抄写竞赛,引导学生积累本组所学词语.二、交流平台1.围绕教材中提示的不同角度,小组内交流本组语文学习的收获和体会.2.全班交流、展示.引导学生口头交流这段时间课外阅读的收获、综合性学习的收获:所了解的新的读书方法等,再把文字或其他形式的学习成果加以展示.三、布置作业第二课时一、日积月累1.激情导人. 我们中华民族是礼仪之邦,素以乐学好读为高尚美德,古代许多贤人学士写了许多这方面的警句,激励我们做个热爱读书的人.2.出示日积月累中的句子.a学生自由诵读,注意读准字音.b尝试理解:学生交流对这些名言警句的大致理解.3.背诵名言. 4.交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的,拓展积累.学生读一读、说一说、背一背.书籍是全人类的营养品.(英)莎士比亚书籍是人类进步的阶梯.(苏联)高尔基一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的海洋.(瑞士)凯勒至乐无如读书.郑成功藏书不难,能看为难;看书不难,能读为难;读书不难,能用为难;用书不难,能记为难.张潮5.鼓励学生课后将自己喜欢的读书名言制作成书签.二、展示台展示自己这次综合性学习的收获。三、布置作业- 配套讲稿:
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