苏教版五年级下册语文课内阅读专项练习(四).doc
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苏教版五年级下册语文课内阅读专项练习(四)姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 根据要求写句子。 (共3题;共21分)1. (11分)背诗词,填空。 (1)陆游在他写的卜算子咏梅中用“_ , _。_ , _。”这几句写出了梅花只愿播撒芬芳,却不与百花争春的气节,也体现了作者不愿苟合于流俗的清高孤傲。毛泽东在他写的卜算子咏梅中,用“_ , _。”这两句既表现了梅花的不畏严寒、坚贞俏丽,又象征出革命者面对困难坚贞不屈的高尚情操。(2)古往今来,很多文人墨客喜爱梅花。除了这两首卜算子咏梅,你还知道哪些描写梅花的诗词?请在下面默写两句。 2. (8分)按原文填空并理解重点句子。 (1)孔子说“_,不亦说乎?”高尔基说“书籍是人类_”。 (2)_一文告诉我“谁善于把别人的长处集于一谁就是胜利者”;“千里之行,_”告诉我们成功小到大逐渐积累而来的。 (3)天门山山势雄奇“天门中断楚江开,_”;西湖神韵迷人“欲把西湖比西子,_”;小兴安岭“夏天树木长得葱葱茏茏,_的枝叶把森林封得的”;赵州桥“栏板上雕刻着_:有的刻着两条相互缠绕的龙,”祖国的风景是如此的美丽。 3. (2分)背一背,填一填。 你看,它把黄色给了银杏树,_,扇啊扇哪,_。二、 填空 (共3题;共8分)4. (2分)读一读课文三借芭蕉扇(二),填一填。铁扇公主把借扇的经过说了一遍,假牛魔王故意_地说:“_!可惜!夫人,你怎么把宝贝借给那猴子?真气死我了!”5. (5分)填一填。东郭先生和狼的作者是_,字_,号_,_朝大臣,著有诗文集_。6. (1分)按要求写词语。水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光多像一串串彩色的珍珠啊!读了这句话,我可以写出一些带有颜色的成语:_。三、 根据语境在横线上填写合适的歇后语、对联或警句等。 (共5题;共25分)7. (6分)选择正确的词,补全歇后语。火爆玉米_ 小心三九天吃冰棍_ 热心火烧竹筒_ 称心老太婆烧香_ 寒心胸口摆天平_ 开心手拿鸡蛋走滑路_ 诚心8. (9分)根据语境,填上合适的名言。 (1)看到学生贪玩不学习的时候,老师经常用宋代岳飞的话“_,_,空悲切”来教育大家;有时也用晋代葛洪的名言“不饱食以终日,_”来勉励大家要珍惜时间好好学习。 (2)生命力旺盛的人生时段不会重来,一天之中不会有第二次日出;应当及时自勉自励,因为时间和岁月是不等待人的。这个意思就是晋代陶渊明的名言:“_,_。及时当勉励,_。” (3)我们要做的事太多太多,需要不断地努力,积极主动地珍惜时间,分秒必争,着眼未来,抓住现在,付出自己辛勤的劳动。这个意思就是毛泽东的名言:“多少事,从来急;天地转,_。_,_。” 9. (3分)读一读。选一选。(填序号) 己所不欲,勿施于人。树无根不长,人无志不立。有山皆图画,无水不文章。爷爷希望我们有远大的志向,因此他经常对我们说这样一句话:“_。”自己不愿意做的事情,不要强加给别人,孔子说的“_”就是这个意思。大自然中的山山水水像图画、文章一样美丽,正所谓“_”。10. (2分)用下面的短语组成有关春节和端午节的对联。 要求:上、下联各七个字,语意连贯,符合节日和对联的特点,不得重复使用短语。门上桃符 碧波竞舟 青艾驱瘴 江边柳线迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐春节:_端午节:_11. (5分)读课文群众也在淋雨,想一想,填一填。群众也在淋雨通过记叙_总理和人民群众一样_的感人情景,表现了周总理_的精神风貌和_、_的高尚情怀,同时也表现了人民群众对周总理的崇敬和爱戴。四、 口语交际 (共2题;共10分)12. (5分)“书是人类进步的阶梯。”你去图书馆借过书吗?写一次你借书的经历,注意把过程写明白,写出自己当时的心情。 13. (5分)小真的长头发还能用来做什么?想一想,写一写,比一比谁的想法更奇妙,更有趣。 五、 走向生活 (共2题;共9分)14. (4分)下面是一则寻物启事的正文部分,其中有两个地方不得体,请指出来,并改正。 今天下午五点左右,不幸在操场北端丢失英雄牌钢笔一支,请拾到者交给三年级(1)班王大鹏,必有重谢。第一处:“_”改为“_”。第二处:“_”改为“_”。15. (5分)用下列词语造句犒赏试探第 7 页 共 7 页参考答案一、 根据要求写句子。 (共3题;共21分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、3-1、二、 填空 (共3题;共8分)4-1、5-1、6-1、三、 根据语境在横线上填写合适的歇后语、对联或警句等。 (共5题;共25分)7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、11-1、四、 口语交际 (共2题;共10分)12-1、13-1、五、 走向生活 (共2题;共9分)14-1、15-1、- 配套讲稿:
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