2019年五年级英语上册Unit5Isthisyourschoolbaglesson26教案人教新版 .doc
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2019年五年级英语上册Unit5Isthisyourschoolbaglesson26教案人教新版教学目标:能够根据所谈论物品的位置正确选择使用this和that,并初步了解名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。教学重点:物品所属关系的问答的学习。课前准备:1准备教师卡片、学生卡片、录音磁带。2准备书包、字典、活动手册和其他学习用品。教学步骤:1热身 / 复习(Warming-up / Revision)1)教师发给部分学生一张小纸,要求列出学过的学习用品的词汇,看谁写得多。2)叫一名学生持话筒走到另一个学生面前,提问Is this your . ? Whose . is this? 另一名学生根据实际情况回答。2新课导入(Presentation)1)让全体学生闭上眼睛扒在桌上,教师在学生中轻轻地任意拿一本活动手册、一个书包、一块橡皮、一册课本,并拿出自带的字典一同放在讲桌上。2)学生睁开眼睛,教师提问 Is this your Actioity Book / schoolbag / eraser / sharpener / textbook? 学生根据实际情况回答。当询问:Is this your dictionary?时,学生纷纷回答:No教师自问自答:Whose dictionary is this? Oh, its mine3)播放Just practise 部分的录音,让学生跟读,复习Is this your eraser? Yes, it isIs this your sharpener? No, it isnt并学习新句子Whose textbook is this? Its mine4)教师用实物帮助学生认读schoolbag, activity book和dictionary三个词,学生熟悉后,用上面3个句式练习对话。5)教师在黑板上示范板书Just write部分的单词和语句,边写边读。学生跟读,自读,边读边写。3趣味操练(Practice)1)选两组学生,一组猜物品,要求趴在桌子上闭上眼睛,一组放物品。注意不要让对方看到放的什么。其它组学生当评委。评出谁问的句子多,谁猜的对。注意活动中引导学生使用题目中提示的句式。2)播放chant录音,听两遍,教师解释has 和science book 的含义,再播放录音让学生跟着模仿。最后让学生按照韵律,拍打节奏齐声说chant。4. 拓展活动(Additional activities)1)发给每位学生一张不同颜色的纸,要求每位学生或叠、或画,制作一个立体的小动物手工作品。2)用学过的以s开头的单词自己编写chant,例如:Sam goes swimming on SundayThat Sunday is sunnySusan goes shopping on SaturdayThat Saturday is snowy课后小结:- 配套讲稿:
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