幼儿园大班教学:学做小学生——好玩的毽儿.doc
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幼儿园大班教学:学做小学生好玩的毽儿 一、设计思路: 1、 我班幼儿通过各种途径,了解到小学生体育课上有踢毽子的内容,对玩毽子产生了一定的兴趣。 2、 指南中指出“借助各种材料和器械进行活动,尝试新的内容和玩法,获得身体活动的经验。”为此,设计了此活动。 二、目标: 1、 初步让孩子了解玩毽子的方法。 2、 激发孩子对踢毽子的兴趣。 三、准备:毽子,乒乓板,球,绳子、球门、奖品、音乐 四、重点难点:探索玩毽子的方法 五、过程: (一) 热身活动 1、 师:我们马上要做上小学生了,老师请你们回家问问哥哥姐姐,他们在体育课上学习哪些本领? 2、 根据幼儿讲述内容进行热身活动:(你们讲的很好,小学生最喜欢玩球、跳绳和踢毽子,今天我们也来学做小学生,玩一下吧。) 皮球、绳子、毽子 小小球儿手中拿,拍得重,跳得高,拍得轻,跳得底,一二三,投进蓝。 小小绳儿手中拿,单脚跳,双脚跳,跳得脸上乐开花,一二三,跳过去。 小小键儿手中拿,踢踢踢,转一下,踢得大家笑哈哈,一二三,飞上天。 (二)好玩的毽子 1、 幼儿自由探索玩毽子。(我们在幼儿园已经学会了拍球和跳绳了,今天,我 们 我们就做玩毽子的游戏,看谁玩的方法多?)(一个人玩) 2、 请个别幼儿示范,并请幼儿探索两人合作玩。(刚才,小朋友表演了玩毽子的方法,你也去试试,然后,老师请你动动脑筋,如果两个人一起玩毽子,可以怎么玩?) 3、幼儿分享交流,并请幼儿探索三个人合作玩。(刚才是两个人一起玩的, 你也去试一下,玩好后,我们再动一下脑筋,如果三个人一起玩,可以怎么玩?) 4、欣赏教师的毽子表演。- 师:(出示毽子)这是什么?与你们刚才玩得毽子有什么不同?怎么玩?(可由一幼儿试试) 师:让我们欢迎曹老师为我们小朋友表演踢毽子。 师生边欣赏边数数。 曹老师表演:单脚踢、花式踢。 两位老师合作踢 5、游戏:毽儿进门 介绍名称(刚才,老师看见小朋友在玩一个非常有趣的游戏,你们想玩吗?这个游戏的名称就叫毽儿进门) 介绍玩法(幼儿分红黄蓝绿四队,一名幼儿当守门员,幼儿把毽子夹住行进跳,然后,把毽子踢进门,哪队踢进的毽子多算赢。 (三)放松活动 洗澡 来来来,来来来, 大家快来洗澡啰! 先把小脸擦一下, 再把头发洗干净, 快把身体洗一洗, 嚓嚓嚓,嚓嚓嚓, 擦干后,跟着老师回家啰! 六、点评: 1、 在活动中通过自由探索、分享交流经验等环节使孩子初步了解了玩毽子的方法,孩子对玩毽子的兴趣大大增加,达到了预设目标。 2、 在活动中由自由探索?一个人玩毽子?多人合作,体现了层层递进。尤其是最后一个环节欣赏老师踢花式毽,帮助幼儿提升了经验,知道了毽子还有很多种踢法。 3、 在活动的热身环节和放松环节利用儿歌,大大提高了孩子的兴趣。 不足: 在活动中老师还不能及时捕捉到孩子的闪光点,这是教师自身需加强的业务技能。4 / 4- 配套讲稿:
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