中国-韦氏幼儿智力量表.ppt
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中国 韦氏幼儿智力量表1 英文全称ChineseWechslerYoungChildrenscaleofIntelligence2 简称C WYCSI 一 概论1 命名 仿美国L M Terman在stanford1916修订Binet量表的命名方式 他称之为stanford Binet量表 所以我们称之为 中国 韦氏幼儿智力量表 2 理论框架 C WYCSI是以美国WPPSI为兰本而进行的修订 在理论上仍遵循Wechsler的智力因素取向 在测验建构上仍分成言语和操作测验两部分 各个部分又由具有不同功能的分测验所组成 3 对C WYCSI WPPSI的解释在中国 韦氏幼儿智力量表中所指的幼儿 即年幼儿童YoungChildren 实际上包括了美国版本WPPSI 韦氏学龄前与学龄初期儿童智力量表 中所指的学龄前与学龄初期儿童 4 适用年龄范围4 61 2岁 5 在测验设计中韦氏按年龄段设计量表 既考虑了智力的连续性 也考虑了阶段性 测验发展情况 先成人 儿童 幼儿 按年龄段设计理由是 智力发展具有明显的年龄特点 阶段性 年龄阶段性表现为 A 智力发展速度在不同年龄不同 B 各智力成份发展的起始点及速度不同 如 晶体智力随年龄上升 而上升 流体智力随年龄上升 而下降 因此 在设计某年龄段智力量表时 一定要适合该年龄儿童智力发展特点 智力发展变化同时也具有连续性 分年龄段设计量表时 由于量表内容及形式上的差异 因此在各年龄段测得的智力功能不尽相同 测验之间存在衔接问题 这给追踪观察带来困难 为了克服分阶段设置量表的不足 于是研究者们希望构筑一个能适用于从幼儿到成人的统一量表 要解决这一问题有两种方案 a 设计多个分测验 在不同年龄选择性地试测部分分测验 b 试测同样数量的分测验 但根据儿童发展特点 在不同年龄更换测验形式 比如 词汇测验4 6岁用图片词汇 6岁以上 用文字 二 量表的一般结构WPPSI是WISC向小年龄儿童的扩延 C WYCSI是根据WPPSI而修订的 因此 C WYCSI仍沿用韦氏的智力因素建构 分言语 操作两大分量表 1 WPPSI与WISC测验结构比较WPPSI有11个分测验 其中8个采用WISC 即知识 词汇 算术 相似性 领悟 图画填充 迷津 木块图案 增补3个分测验 语句 动物房子 几何图形 2 C WYCSI与WPPSI测验结构比较C WYCSI也包括11个分测验 其中7个取自WPPSI 即知识 算术 领悟 图画填充 迷津 木块图案和几何图形 3个基本仿WPPSI 但作了很大改变 用图片词汇 代替词汇测验 图片概括 代替相似性测验 动物下蛋 动物房子测验 新增视觉分析测验 3 城 乡结构比较我们根据城市 农村地区经济文化背景尚存在较大差异的状况 我们设计城市用与农村用两套版本 城乡版本各分测验内容除增减个别条目外 其余条目相同 但测验顺序存在有较大差异 4 C WYCSI中测验结构内容1 知识 图片词汇 算术 图片概括 领悟 言语分量表 2 动物下蛋 图画填充 迷津 木块图案 视觉分析 或几何图形 操作分量表 其中 视觉分析 几何图形是任选可替换测验 二者取一 动物下蛋重测只作参考 不计量表分中 主要用于观察儿童的学习能力 三 C WYCSI测验工具介绍1 手册一本 2 记录纸 3 迷津纸 4 图片词汇及算术册 5 动物下蛋盘 6 四色弹子 28个 7 图片概括及几何图形册 8 图画填充及木块图案册 9 红白塑料块 16块 四 各分测验简介1 知识测验城 23项 农 21项 由有关儿童自己的身体 时间概念 日常生活常识 自然 人事关系 量度关系等方面的知识所组成 用来测查儿童的知识 兴趣范围 反映早年环境的丰富与否 2 图片词汇城 44项 农 42项 原为词汇测验 现改为图片词汇 其理由是 词汇测验用于4 6岁儿童存在困难 无法实施 词汇测验主要用于测验受试的词语理解与表达能力 其中理解是前提 是第一位的 在实践中我们发现 有些儿童由于胆怯 虽理解了词汇意义 但不敢说 或拒答 有些儿童对词的意义是知其然 而不知其所以然 虽然知道它的意义 但不能表达 这样一来往往会给测验结果造成误差 从因素分析结果来看 词汇测验主要负荷言语理解因素 重在理解 所以不能苛求表达技巧 考虑到上述原因 我们逐用图片词汇代替词汇测验 这既达到了测查词语理解能力的目的 同时增加了趣味性 节省了测验时间 3 算术测验共21个项目 1 4 数的概念 5 8 计数多少 9以后 心算题 测验目的 测查心算能力 数推理能力 注意及记忆能力 4 图片概括测验共16个项目 原为相似性测验 在儿童我们改为分类测验 在幼儿改用图片概括测验 其原因是 相似性测验的成绩受受试者表达能力的影响 相似性测验实施指导方法困难 儿童难以理解 相似性测验记分困难 图片概括测验避免了上面不足 既能测查到相似性测验所要测查的抽象概括能力 又能引起儿童兴趣 便于掌握和记分 5 领悟测验城 18项 农 15项 涉及内容包括 一般常识的理解 如 为什么要洗脸 房子为什么要有窗户等 社会判断与习俗 如 为什么不能与小朋友打架 为什么借别人的东西要还 一些自然现象的理解 如 顺水行舟比逆水快 可测查儿童适应能力 对外界事物的理解能力及对社会习俗与规章的掌握 6 动物下蛋测验 发展过程 数字符号 编码 动物房子WAISWISCWPPSI 修改的原因在于 由动物住房子改为下蛋 更加接近儿童经验 更加有趣 且便于实施操作 功能 测验幼儿手眼运动协调能力 手的灵巧性 注意集中能力及记忆力 7 图画填充测验25个项目 功能 测查儿童辨别力 集中注意力 视觉组织及记忆力 8 迷津测验10个项目 功能 测查计划能力 知觉组织能力 9 视觉分析测验为新增分测验 原来编制此测验的目的是想用它来代替几何图形测验 因为几何图形测验的记分标准难掌握 且测验成绩受儿童用笔经验的影响 但后来发现视觉分析测验也有它的局限性 即受猜测因素影响 功能 测量视知觉的分析综合能力 10 临摹几何图形沿用原来项目 10个图形 其功能与视分析测验相类似 主要用来测量儿童的视知觉的分析综合能力 此外 还测量到儿童手巧运动能力 11 木块图案测验共11个项目 沿用 记分方式作了改变 功能 主要测查儿童视觉 运动协调 知觉组织能力及抽象概括能力 五 样本的标准化就是要控制影响这一阶段儿童智力的因素 如年龄 性别 民族 地区 父母文化与职业 社会经济文化背景等 控制方法就是 根据人口资料尽量按比例分层方式取样 1 年龄从4岁起 每半岁为一组 至61 2岁 共分6个年龄组 原计划城市每组取样400人 农村200人 但实际取样时由于年幼儿童取样困难而稍有出入 即在4岁和41 2组城市样本共减少100人 在4岁和41 2组农村样本共减少40人 为了使各个年龄组内样本特征大体相似 实际取样及粗分转换成量表分以3个月为一组进行 韦氏幼儿智测年龄划分理由 智力发展早年快 以后逐渐变慢 与分测验的结构形式有关 有个人经验 2 地区按六大区取样 就常模样本而言 东北资料明显偏多 华东资料明显偏小 3 父亲教育与职业父亲教育分六个等级 大学 高中 初中 小学 文盲 不详 父亲职业也分六个等级 工人 科技 文体 干部 其它 不详 从常模样本来看 P18 19 儿童父亲文化 职业与人口资料基本相吻合 无显著差异 六 测验的信 效度分析 一 信度1 测量标准误 SEm P25 26对测验分数可靠性程度的估计 用以说明 真正 分数的可能范围 SEm越小 测得的分数离 真正 的分数便越近 测验结果越可靠 例如 如4岁城市儿童知识测验 量表分为10 查表8 P26 得知识测验Sem为1 33 那么其分数落在10 1 33范围内的可能性为68 2 测验之间的相关性不在具体数据 重在如何评价 r太高 0 9以上 说明两测验具有较高的同质性 测查同一种能力 r太低 0 2 说明两测验具有较高的异质性 测查到的是两种不同的功能或者是别的心理方面的内容 在智力测验中由于g智力因素的存在 各分测验之间应达到中等程度相关0 3 0 6 这在C WYCSI中得到了很好反映 3 重测信度1 重测相关 120名儿童 P43 相隔2 6周 平均30天 后重测 r0 6 0 9 高度显著性 2 相差值 分测验分相差大多在1分左右 VIQ 7分 PIQ 12分 FIQ 10分 二 效度1 C WYCSI与WPPSI的相关 P46 各分测验之间为0 3 0 8 智商之间达0 8 0 9 全部相关有高度显著性 说明功能上的类似性 但也有差别 2 与教师评价 P48 大多有显著相关性 3 因素分析倾向于用两因素解释比较合适 值得提出的是 按照标准方法施测 不是说照手册上规定的作机械的宣读或背诵测验项目的用语 指导进行操作的方法 而是让受试者懂得项目内容 受试者的任务 训练有素的主试者 既会把愿望准确无误地传达清楚 又能鼓励受试者去完成任务 不得用口语或态度提示或暗示他们的作业 而是鼓励受试回答 二 测验实施过程中的注意事项1 知识测验 同成人 2 动物下蛋测验 首先确定利手 将塑料球盒放在利侧 示范到第二排第一个 然后收好让儿童自己做 儿童不按顺序摆要加提醒 如仍不能纠正 注明 3 图片词汇测验不要作解释或暗示回答 4 图画填充测验 提到图以外部分 如卡6女孩身体 应指出图中缺少什么 次要的可有可无部分 也应提示 如卡13 口袋 有些衣服也只有一个 这种提示在测验中不得超过两次 5 算术测验无特殊 6 迷津测验0分标准 P76 错误 即进入死胡同 数目超过了允许的限度 超过了规定时间 未达到目的地 画迹越墙达到目的地 以致将迷津明显的一部分遗漏掉了 不从起点开始 值得注意的是 因动作协作欠佳或滑笔导致胡同边线切了角不算错 记分 迷津1 5有A B两式 若A式通过B式免做 但仍要记分 7 图片概括测验注意想法让儿童理解意思 可反复讲解举例 在举例中注意正确引导 要求作出选择和解释 在选择记分中 凡选中标准回答记2分 近似回答记1分 无关回答记0分 解释记分 分3 2 1 0四个等级 如第四项 3分 根据类属关系或主要属性进行概括 都是女人 女的 2分 根据次要属性或一般用途 功能进行概括 都是姐姐 阿姨 人 1分 根据具体特征 具体关系进行概括 都有辫子 穿裙子 都有手 脚 0分 不能概括或完全错误概括 长得像 漂亮 8 视觉分析测验从6个图形中找一个相匹配的 如儿童不加思索乱摆 应提醒儿童 要仔细看后再摆 如儿童持续摆放在相同位置超过二次 要提醒儿童 要一个一个比较后再摆 9 领悟力测验带 号的题目要求两个回答 如 第92项 为什么要穿衣 第112项 汽车为什么要鸣喇叭 第122项 为什么小朋友上床睡觉前要让厕所 第14项 木器为什么要涂油漆 第16项 房子为什么都要有窗子 10 木块图案测验 摆放模式1 8项 照 实物 模式 9 11项 图卡 模式 共11个项目 每个项目均有两次机会 示范解释与否 在记录纸上作标志 D 示范 ND 不示范 项目1 8按要求拿塑料块及呈现塑料块面的朝向 图案1 5旋转算正确 6 11算失败 若方块摆放正确但各块之间有很大间隔 也算失败 11 临摹几何图形测验手风琴样折纸 每次露一面 让儿童照模式画出图形 二个图 6 7 要指出 结果受儿童拿笔经验 绘图技巧影响 12 动物下蛋重测可做 可不做 必要时做 主要用于了解儿童学习能力 不做计算IQ用 做时 示范3个后拿走塑料球 让儿童自己做 八 评分及分数转换1 评分 下次课讲授 2 分数转换注意点 分清城市与农村用表 看清年龄查相应年龄用表 根据VA GD查相应智商换算表 动物下蛋测验应根据 时间 错 漏数 先查粗分换算表 P129 几何图形或视觉分析可做两个 但计算智商只能选用1个 3 与成人智测的比较1 相同点 量表分及智商的转换公式 取值范围相同 2 不同点 成人智测粗分转换成量表分不分年龄 量表分转换成智商按年龄组进行 而幼儿智测刚好相反 举例 5岁2个月10天的城市男孩1 各分测验粗分为 知识 13 图片词汇 30 算术 14 图片概括 44 领悟 18 动物下蛋 60 迷津 18 图画填充 14 视觉分析 30 木块图案 17 几何图形 102 2 将粗分转换成量表分 查P134页表15之5 可得出各分测验量表分均为10 3 将量表分换算成智商 言语量表分 I PV A PG C 50 查P154 表17之1得VIQ 100 操作量表分 AE PC MA BD VA 50 查P154 表17之1得 得PIQ 100 全量表分 言语量表分 操作量表分 为100查P155 表17之2 得FIQ 100 如将VA换成GD 则查P156 157中表格 九 测查中的注意事项1 测验环境 要自然 安静 原则上不让老师 父母在场 2 施测方法 要熟练 准确 不能暗示回答 3 原则上按标准顺序进行 不得随便更改 4 记录要详细 准确 5 原则上做完10个分测验 因故缺做1 22项可做加权 6 测验要求一次完成 有困难也要完成一分测验 分测验中途要休息 继续时要重复1 2个项目 7 建立和维持良好的信任协调关系 让儿童感到无拘无束 让儿童对当前的活动感到有兴趣 THANKYOUALL- 配套讲稿:
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