【教案】部编新人教版三年级语文上册
【教案】部编新人教版三年级语文上册,教案,新人,三年级,语文,上册
售后更新微信:2777464395售后更新微信:2777464395不会叫的狗教学设计一、 教学目标 1、知识与能力:了解掌握童话这种文学体裁的特点,培养联想与想象的能力。2、过程与方法:在阅读童话的过程中,掌握阅读的基本方法。 3、情感态度与价值观:品味蕴藏在作品字里行间的思想感情,获得人生的启迪和教育。 二、教学重点、难点 重点:1、了解掌握童话这种文学体裁的特点,培养联想与想象的能力。 2、在阅读童话的过程中,掌握阅读的基本方法。 难点:品味蕴藏在作品字里行间的思想感情,获得人生的启迪和教育。 三、 教学过程 (一) 、导入新课 利用多媒体出示与狗有关的童话故事,并让学生讲述自己知道的与狗有关的故事。目的是让学生既能感知童话的特点,又能与课文内容紧密联系,从而有效的达到激情引趣的目的. (二) 、整体感知童话内容,理解童话形象 1、请学生根据预习简介作者,教师做以补充。多媒体出示作者资料:贾尼罗大里, 1920 年生于意大利,是 20 世纪最伟大的儿童文学作家之一。一生为儿童写出大量作品,其中 洋葱头历险记、 吹牛男爵历险记 等已经被译成各种语言, 在全世界儿童中广为流传。1970 年,罗大里被授予国际安徒生奖,这是世界儿童文学领域内的最高奖项。2、请学生在预习的基础上,分角色朗读课文,达到整体感知童话内容的目的。在这个过程中 师要指导学生, 朗读要注意体会人物的心理、 说话的语气等, 使学生能初步感知形象的特点。 在朗读结束后,对学生的朗读给以简单而准确的评价。通过这个过程使学生明确童话的第一个特点: 童话常常用人格化的手法。 因此阅读童话要善于将各种事物看作活生生的人去理解、 去体会。 (多媒体出示童话的第一个特点。 ) 3、在分角色朗读的基础上,请同学复述课文,同时多媒体配以动画提示,使学生在整体感知 的基础上,进一步体会形象特点。 4、师设计问题:你觉得这是一只怎样的小狗?你是从哪里发现的?学生先独立思考,然后分小组讨论交流自己的看法,总结归纳得出结论。在这个过程中师要 注意学生的回答一定要有理有据。 通过这个问题,让学生仔细体会小狗的形象特点,明确童话的第二个特点:每篇童话都有一个重点刻画的对象,这就是童话的主人公。因此阅读童话要注意通过体味主人公的动作、语 言、心理等描写,明确主人公的形象特征。 (多媒体出示童话的第二个特点。 ) (三) 、拓展延伸,培养能力 师设计这样一个问题:发挥你的想象力,为小狗设计第四种结局,并说一说你的设计理由。 (多媒体出示友情提示) 学生售后更新微信:2777464395售后更新微信:2777464395可以大胆设计,只要能说明依据就可以,但师在评价时要使学生明确:童话中的幻想不 是胡思乱想,夸张不是不合逻辑的随意编造。童话中的幻想、夸张都是植根于现实生活的, 他们不能脱离社会现实而独立存在。通过这样的练习,培养了学生的想象思维和创新能力, 使学生对童话的主旨有了更深刻的理解。 (四) 、课堂小结 教师由学生设计的结局出发总结童话的特点及阅读童话的方法。 以此照应前面的导入,进一步激发学生对童话的热爱。 四、板书设计 不会叫的狗贾尼罗大里 形象 性格特征 结局(感受启示)小狗 不幸、勤奋、有尊严、有追求 不要迷失自我公鸡、杜鹃 乐于助人、不善思考 提供有效帮助狐狸、猎人 嘲笑、猜忌、贪婪、霸道 心存善意之念
收藏
编号:410009
类型:共享资源
大小:2.73MB
格式:RAR
上传时间:2018-08-20
10
积分
- 关 键 词:
-
教案
新人
三年级
语文
上册
- 资源描述:
-
【教案】部编新人教版三年级语文上册,教案,新人,三年级,语文,上册
展开阅读全文
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。