2019年二年级语文下册《乌岛》教学设计2 苏教版.doc
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2019年二年级语文下册乌岛教学设计2 苏教版教学目标:1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛,懂得鸟是人类的朋友。教学重点:1、正确、流利有感情地朗读和背诵课文。2、懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟、护鸟。教学难点:正确、流利有感情地朗读课文,理解课文内容。教学方法:讨论法、情境法教具准备:生字卡、小黑板、录音机课时安排:2课时第一课时教学内容:初读课文,指导描红。课时目标:1、借助拼音,读准字音,读通读熟课文,知道鸟岛的地理位置和鸟多的特点。2、指导描红。教学进程:一、揭示课题、导入新课。小朋友们都喜欢鸟儿,是吧?可是由于一些人不注意保护,现在,鸟儿越来越少了。今天,老师带大家去一个到处是鸟的小岛好吗?板书课题:18 鸟岛二、初读指导1、看图听课文录音初步感受鸟岛的景色。2、自读课文,自学生字词。(1)轻声读课文,画出不认识不理解的字词。(2)会读会记,田字格中的生字。(3)查字典并联系上下文(对照插图)理解词语。解冻 筑巢 挨着 闻名中外陆续 安家 养育 密密麻麻3、检查自学效果(1)出示生字词筑巢安家 伸手 游玩 挨着 聚密密麻麻 拾到 养育 人类(2)“开火车”读。指点学生读准字音,特别是翘舌音。(3)指名分段读课文,指导理解部分词语。(4)齐读生字词。4、指导了解课文大意。(1)各自轻声读课文边读边想:每一自然段告诉我们什么?(2)交流。四、指导描红- 配套讲稿:
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