2019年六年级语文上册 8 祖父、后园和我导学案1 鲁教版五四制.doc
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2019年六年级语文上册 8 祖父、后园和我导学案1 鲁教版五四制课题备课人 案序学 习目 标重 点难 点1重点:学习朗读,感悟课文内容。2、难点:通过学习课文,每一个学生都能有独特的感受、体验和理解。学习内容及教师导学过程学生活动一:简介作者导入;萧红原名张乃莹,黑龙江省呼兰县人,她从小生长在一个比较富有的地主家庭。她的童年却是在可怜的阴影中长大的,在侮辱与损害的恶境中孤零零的挣扎过来。他的父亲张庭举是一个典型的封建主义和帝国主义的奴仆。他冷酷、贪婪,甚至因为萧红是个女孩而歧视她。只有在她的祖父那里,可以得到温暖和爱,祖父和他的后园是她童年时代的一束阳光,因而她对于和祖父一起时的那段童年时光有着强烈的眷恋之情。现在,我们就来看看她笔下的祖父以及充满乐趣的后园。朗读课文二、朗读训练、学生自由朗读课文。、交流自己预习时查找的生字、词,然后集体订正如下词语:谷穗玩腻了衣襟地榇嘴馋玫瑰、教师范读课文,给学生以美的享受三、整体感知学生以小组为单位合作探究学习,锻炼学生整体阅读、归纳、概括能力。重点解决如下问题:、祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事?并简单复述。、我是个什么样的孩子?你喜欢文中的祖父么?为什么?小组派代表发言,其他组补充完善,最后多媒体展示讨论结果()种小白菜()铲地,重点写“狗尾草”事件()我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨”。()我和祖父讨论“樱桃树为什么不结樱桃”,“为什么樱桃树不开花”等问题。(5)插花事件。祖父:勤劳慈爱、幽默风趣,有一颗童心。“我”:天真活泼、顽皮可爱,有一颗自由的心四、课堂小结教师小结 : 作者通过回忆童年时代快乐、自由、温馨、美好的后园生活,表达了对童年生活的怀念和对浓浓亲情的眷恋,也表达了作者对自然美与人性美的向往,以及童年的“我”作为一个真正的人的自由和天性。五、课堂作业:要求学生根据自己的情况任意选择一题做答。A在本文中找出你喜欢的五个词语解释并各自造一个句子。B在下列词语中任意选出五个,把它们连接成一段话(不少于50字)。嘴馋玫瑰玩腻了明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠寂寞闪烁六、课外拓展延伸给学生提供更广阔的视野空间和阅读空间,可以做比较阅读和拓展式的阅读,提供相关资料。如:鲁迅的从百草园到三味书屋、高尔基的童年、罗大佑的歌曲童年及其相关的诗选。反思重 建教研组长审核与评价:小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页- 配套讲稿:
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