广东学导练（季版）七年级语文上册 第六单元 21《皇帝的新装》课件 新人教版

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1、语文人教版七年级语文人教版七年级第六单元第六单元2121皇帝的新装皇帝的新装名名 师师 导导 学学 1. 背景解读背景解读 皇帝的新装这篇故事写于1837年。18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，丹麦却还是个君主立宪国家。丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活。面对这样的社会现实，安徒生根据一则民间故事改编成皇帝的新装，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行为，深刻地解剖了当时社会的病状。 2. 内容梳理内容梳理这篇童话写的是一个愚蠢的皇帝赤身裸体参加游行大典的故事，无情地鞭挞了腐朽的封建王朝，鞭挞了至高无上的皇帝和一群

2、道貌岸然的大臣，把他们的愚蠢、卑鄙、虚伪、自欺欺人的恶行掏出来示众，还告诉我们应保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。全文可分为四部分。第一部分（1）：写皇帝酷爱新装成癖。第二部分（24）：写皇帝让骗子做新装。第三部分（523）：写大臣、官员、皇帝看新装。第四部分（2437）：写皇帝穿上新装举行游行大典，一个小孩子戳穿了这场闹剧。名名 师师 导导 练练阅读阅读当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根线的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两

3、位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十二分地满意!”于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的

4、游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。(节选自皇帝的新装)5. 文中画线句子运用了什么修辞手法？这两句话表现了皇帝怎样的心理?_6. 皇帝其实什么也没看见，但他却说“真是美极了”“我十二分地满意”，这揭示了皇帝怎样的性格特性？_反问。突出皇帝虚伪骄横，自以为至高无上，其实极端反问。突出皇帝虚伪骄横，自以为至高无上，其实极端恐惧害怕的心理。恐惧害怕的心理。爱慕虚荣、自欺欺人、狡猾而又愚蠢。爱慕虚荣、自欺欺人、狡猾而又愚蠢。7. 皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目

5、的是什么？_8. “每人都随声附和着，每个人都有说不出的快乐”中的“每人”（或“每个人”）具体指的是哪些人？“随声附和”“快乐”的具体内容是什么?_皇帝觉得这样做很体面、很光彩，满足了自己的虚荣心，皇帝觉得这样做很体面、很光彩，满足了自己的虚荣心，维护了自己的尊严。维护了自己的尊严。“每人每人”（或（或“每个人每个人”）指皇帝特别圈定的随员。）指皇帝特别圈定的随员。“随随声附和声附和”指随员们阿谀奉承，当面说谎话，唱赞歌；指随员们阿谀奉承，当面说谎话，唱赞歌；“快乐快乐”是指随员们既迎合了皇帝的心意，虚荣心得到是指随员们既迎合了皇帝的心意，虚荣心得到了满足，又为自己没有失掉官职而庆幸。了满足，又为自己没有失掉官职而庆幸。 9. 皇帝的新装这篇童话的中心意思是（）A. 指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。B. 讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑。C. 揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质，歌颂了儿童的天真无邪。D. 指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。C