2019-2020年八年级物理新人教版凸透镜成像规律(II).doc
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2019-2020年八年级物理新人教版凸透镜成像规律(II)教学目标1知识和技能理解凸透镜的成像规律2过程和方法能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。学习从物理现象中归纳科学规律的方法。3情感、态度、价值观具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品中的物理学原理。乐于参与观察、试验、制作等科学实践。教学重点科学探究凸透镜成像规律。教学难点等大像的条件,观察虚像教具投影仪及相关投影片、光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴教学过程一、引入新课教师提问:在上节课中,我们知道了照相机、幻灯机、放大镜中的光学元件都是凸透镜,凸透镜都可以成什么样的像?那么凸透镜成像的性质和哪些因素有关?二、进行新课1实验探究凸透镜成像的规律(1)猜想:教师:凸透镜成像的性质和哪些因素有关?有什么规律呢?我们能否预知物体在什么位置上,必然得出什么像的结论呢?学生讨论,并由代表发言:与物体到透镜的距离有关,与透镜的焦距有关,与光屏到透镜的距离有关等等。(2)设计实验教师:我们怎样来研究这个问题呢?学生讨论,并提出研究方案。(3)实验探究教师指导,看实验提纲,然后动手操作,并记录实验数据。教师提示:在移动过程中,注意两个特殊的位置,即u=2f,u=f。看看在这两个位置,凸透镜成什么样的像?(4)讨论交流学生分组实验后,有小组代表发言,总结凸透镜成像规律: 物距u2f,像距fv2f,成倒立、缩小的实像;物距fu2f,成倒立、放大的实像;教师:有没有同学得到虚像的规律呢?想一想,上节课中,我们是如何观察虚像的?(5)实验探究(6)讨论交流学生代表总结,发言。物距u=2f,像距v=2f,成等大、倒立实像。物距u2f,像距fv2f成放大、倒立的实像时,物距fu2f成等大、倒立的实像时,物距u=2f,像距v=2f成放大、正立的虚像时,物距uf三、布置作业- 配套讲稿:
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