忆读书ppt课件
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,忆读书,冰心,1,冰心简介冰心,原名谢婉莹,笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。原籍福建长乐村人。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。,(90岁),2,学习目标,1、把握文章的主要观点,尤其要理解“读书”的好处。2、通过对课文内容的理解,让学生明确应多读书,调动学生读书的兴趣。,3,听,朗,读,4,注,音,悬念()笸箩()酷爱()消遣()堆砌()天罡()津津有味()不能自已(),xun,p,luo,k,qin,gng,jn,y,q,5,解,释,悬念:酷爱:消遣:津津有味:若有所失:人情世故:索然无味:,挂念,惦记。,用自己感到愉快的事来消磨时间。,形容有滋味,有趣味。,好像失去什么。,指为人处世的道理。,没有一点趣味。,非常热爱。,6,背景资料,本文是一篇叙事性记叙文,写于1989年9月8日。当时,作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历,并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。,7,根据提示给课文划分段落,一、()突出作者对读书的感受、体会的强烈。二、()以自己幼时的经历谈“读书好,多读书“。三、()侧重谈”读书好“。四、()概括全文主要内容。,1,211,1213,1415,8,思考,一、冰心介绍自己读了哪些书?在读这些书的过程中有何切身体会?二、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的?在文中圈画出表明顺序的词语。,9,一、(1)读三国演义三国演义让作者感到“津津有味”,“好听极了”,还“含泪上床”,“哭了一场”。(2)读聊斋志异:对作者的作文很有帮助。(3)读水浒传:让作者“尤其欣赏”,“气愤填胸”。(4)读满江红、声声慢作者酷爱古典诗词,能从头背到尾的只有满江红“怒发冲冠”那一首,还有声声慢。,10,(5)读茶花女遗事让作者对外国小说产生了广泛的兴趣。(6)读红楼梦让作者尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。,二、时间顺序。表时间的词语有:“七岁时”,“同时”“到我十一岁时”,“在我十二三岁时”。,11,思考,一、冰心在文中想告诉我们什么?二、从文中哪些语句可以看出作者爱书?三、读书有什么好处?四、冰心读过哪些书?五、作者认为什么样的书才算是好书?,12,一、读书好,多读书,读好书。,二、1、“我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。”(第3段),2、“谈到三国演义,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丟下了。第二次再读时,到诸葛亮死了又哭了一场,又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到分久必和的结局。”(第5段),13,3、“那时只要我手里有几角钱,就请人去买林译小说来看,这又使我知道了许多外国的人情世故。(第9段),4、“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从修身课本中所得不到的。”(第11段),14,读书好处,1、那些满带着真情实感,十分质朴浅显的文章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神异,不能自已已!(第12段),三、,2、老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨,长吉清才”(第6段),有助于写作,3、这又使我知道了许多外国的人情世故。(第9段),有助于提高人的品德修养,陶冶性情,15,读书好处,4、从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的。(第11段),读书好处,陶冶性情有助于写作有助于扩大知识面有助于提高人的品德修养,有助于提高人的品德修养,16,多读书,冰心读过的书,三国演义水浒传红楼梦西游记,满江红声声慢,古典文学诗词,小说,茶花女遗事,国,四、,中国四大名著,外,聊斋志异封神榜荡寇志精忠说岳,17,读好书,五、,能感染人、陶冶人、有助于提高人的品德修养、有助于扩大知识面、有助于写作的书,必须人物个性鲜明、故事情节感人。古代小说则要精彩而不烦琐,引人入胜而非常索然无味;现代文艺作品则不是“朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”,而是“满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章。”,18,谢,谢,大,家,再,见,19,- 配套讲稿:
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