2019版七年级生物上册 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(新版)新人教版.doc
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2019版七年级生物上册 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(新版)新人教版1、看课本121页的想一想议一议,思考海尔蒙特忽略什么因素的作用?2、画面1中蜡烛为什么会熄灭?3、.画面2中小白鼠为什么会死去?4、画面3中蜡烛为什么不熄灭?植物能够正常生活吗?为什么?5、画面4中为什么二者放在一起时,却都能正常地活着,它们之间有什么关系?6、请归纳,通过分析普里斯特利的实验能得出什么结论?7、实验装置里的金鱼藻在阳光下是否会放出气泡?这些气泡是什么?从哪来?8、将带火星的卫生香伸进管口,看到有何现象发生?为什么会出现这种现象?9、请归纳,金鱼藻实验说明了什么?对于光合作用的气体检验方法,你有什么好主意吗?探究案1光合作用产生了什么气体?2金鱼藻和光源的距离的远近与其产生的气泡数目之间有什么关系?从中可以得出什么结论?3教材126页的4题是某农场温室大棚中增加二氧化碳浓度的一种仪器,大棚中安装这种仪器的目的是什么?原理又是什么?班级 姓名检测案1 小白鼠死亡和蜡烛熄灭的原因是_。小白鼠能够正常活着 2 蜡烛也没熄灭,原因是_。2实验结论:植物能够更新由于蜡烛_或动物_而变得污浊了的空气。3科学实验证明:蜡烛燃烧或动物呼吸排出的_是绿色植物进行_的原料,而光合作用产生的_供给了动物呼吸。4快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下放出气体,立刻_,这种气体有助燃作用,由此可推断植物通过光合作用产生了_。可见光合作用的产物除了有机物外,还有_。5合理密植就是种植农作物时,既不能_,也不能_。其道理是充分利用_,保证作物有效地进行_,提高产量的措施。在大棚生产中,人们还通过增加棚内_的浓度,提高光合作用、提高产量。6光合作用的原料是_、_,产物是_、_,条件是_,场所是_。7、在做“光合作用利用二氧化碳作原料”的实验中,氢氧化钠的作用是()A、吸收氧气 B、吸收水 C、吸收二氧化碳 D、吸收碘液8、在一片稻田里,禾苗在生长期间大部分叶子被虫子吃光了,造成减产的原因是()A、光合作用制造的有机物少了B、光合作用放出的氧气少了C、呼气作用分解的有机物少了D、蒸腾作用散失的水分少了9、植物体进行光合作用的时间是()A只在白天B.黑夜无光时C.只在黑夜D.有光时10、下列活动中收到的气体能使快熄灭的卫生香复燃的是()A.汽车排放的尾气B.人类呼出的气体C.焚烧垃圾后的气体D.阳光下金鱼藻产生的气泡11、光合作用包括两方面的变化是()A.氧和二氧化碳的变化B.无机物的变化和有机物的变化C.物质变化和能量变化D.白天的变化和夜晚的变化12、进行光合作用时,植物不需要的外界条件是()A.二氧化碳 B.水 C.高温 D.光13、根据光合作用原理,提高农作物的产量的措施中,下列哪项与该原理有关()A.施肥 B.及时松土C.适时播种D.合理密植- 配套讲稿:
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