2019-2020年九年级物理全册《13.1 弹力 弹簧测力计》教案(2) 新人教版.doc
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2019-2020年九年级物理全册13.1 弹力 弹簧测力计教案(2) 新人教版课 时:1课时教学目标:1知识与技能(1)知道什么是弹力,弹力产生的条件。(2)能正确使用弹力测力。(3)知道形变越大,弹力越大。2过程与方法(1)通过观察和实验了解弹簧测力计的结构。(2)通过自制弹簧测力计的使用,掌握弹簧测力计的使用方法。重点:弹簧测力计的使用难点:自制弹簧测力计教具、学具:弹簧、纸条、刻度尺、木板等教学过程:一引入新课日常生活中,用力压尺子,尺子发生形变,撤去压力后恢复原状,把橡皮筋拉长,橡皮筋变长,松手后,橡皮筋恢复原状。引入“弹性”概念二新课教学(一)弹性:物体受力发生形变,不受力恢复原来形状的特性。(二)塑性:物体受力发生形变,不受力不能恢复原来形状的特性。弹簧的弹性有一定的限度,超过这个限度,物体不能恢复原状。(三)弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。弹力产生的条件:物体发生弹性形变。(四)弹簧测力计的制作原理:在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。实验:自制弹簧测力计。弹簧的一端挂在木板上,另一端挂不同重力的钩码,分别作标记。提问:为什么弹簧称的刻度是均匀的?使用测力计时应注意的事项:(1)所测的力不能超出测力计的测量范围;(2)使用前调整指针对准零刻线;(3)认清测力计的最大测量值和最小测量值;4、测力计测重力时不能倾斜放置。三小结四巩固练习:一课一练的练习A五布置作业:课本P19 2、3、4六教学后记:- 配套讲稿:
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