2019-2020年九年级物理全册 13.2 内能学案(新版)新人教版(II).doc
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2019-2020年九年级物理全册 13.2 内能学案(新版)新人教版(II)【学习目标】1、了解内能的概念,能简单地描述内能和温度的关系。2、知道热传递和做功可以改变物体的内能。3、了解热量的概念,知道热量的单位是焦耳。【学习过程】一、情境导入:装着开水的热水瓶,有时会把瓶塞弹起来,推动瓶塞的能量来自哪里? ,我们怎么称呼这种能量? 。二、独立自主学习:请快速阅读课本的相关内容,然后独立完成以下学习任务。1、物体内部所有分子做无规则运动的_和_ _的总和,叫做物体的内能。内能是能量的形式之一,单位也是_。2、因为物质都是由分子组成的,并且分子在永不停息地做_ _运动,分子之间总存在相互作用的_和_ _,因此可以肯定,一切物体都具有_能。炽热的铁水,温度很高,具有_能;冰冷的冰块,温度虽低,也具有_能。3、改变物体内能的方式有两种: 和 ,它们在改变物体的内能上是 的。4、在热传递过程中,传递的能量的多少叫_ _。高温物体 热量,温度 ,内能 ;低温物体 热量,温度 ,内能 。5、对物体做功,内能 ,温度 , 能转化为 能;物体对外做功,内能 ,温度 , 能转化为 能。先对子相互交流,再小组内交流,若小组内的意见不统一,请提出来。结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习:请仔细阅读课本,可以先讨论,再独立完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。(一)、影响内能大小的因素1、内能和物体质量的关系:物体的质量越大,物体内部分子的个数就越多,所以物体内能也就越 。例如:温度相同的一大桶水比一小杯水内能 。2、内能和温度的关系:物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关,温度越高,物体内分子运动速度越大,分子动能就越 ,物体内能也就越 。例如:同一物体温度越高,内能越 。3、内能和体积的关系:物体的体积不同时,分子间的距离不同,分子间的作用力大小也就不同,从而会改变分子的势能大小,所以内能也不同。例如:冰熔化过程中,温度虽然不变(即分子的动能不变),内能却在 。(二)、内能和机械能的区别(阅读课本P7最后一段)4、机械能与 物体的运动情况有关,如物体质量、高度、速度,是宏观物体机械运动有关的能量;而内能与物体内部 的热运动和分子间的相互作用情况有关,如:物体温度、质量、状态等,与物体微观结构有关。四、展示引导学习:1、请结对子展示以上四个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2、小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习(请快速独立完成以下各题,然后更正打分)1、物体内所有分子无规则运动具有的能是:( ) A分子动能 B分子势能 C内能 D机械能2、关于内能,下面说法正确的是:( )A跟物体的温度有关,物体温度降低,放出内能B内能是指每个分子做无规则运动具有的能C内能是指物体中所有分子做无规则运动时所具有的能D0的物体具有的内能为零3、关于热运动,下列说法中正确的是: ( ) A0时,分子的热运动停止了 B物体吸收热量,分子运动必然要加速 C气体分子热运动最剧烈,固体分子没有热运动 D物体温度越高,热运动越剧烈4、在0的房间里,静止在地面上的铅球( )A具有机械能 B没有机械能 C具有内能 D没有内能5、有关内能大小的说法正确的是( )A、的冰全部熔化成的水,内能增大 B、的冰内能为C、的水的内能比水的内能小 D、高温物体一定比低温物体内能大6、下列关于物体的内能和温度关系的说法中,正确的是 ( )A物体的内能跟温度有关,物体的内能越大,温度越高B物体的内能跟温度有关,物体的温度升高内能增大C物体的内能只和温度有关,所以温度高的物体,内能一定大D物体的内能只和温度有关,内能大的物体温度一定高7下面四句话中都有一个“热”字,其中哪一句话中的“热”字表示温度( )A热传递 B物体吸热温度升高 C摩擦生热 D今天天气很热8物体从粗糙的斜面上滑下来,则 ( )A机械能不变,内能不变 B机械能增加,内能不变C机械能减小,内能减少 D机械能减小,内能增加9下列说法正确的是 ( )A一切物体都具有内能 B一定质量的物体,温度越高,内能越小C物体的内能增加,温度一定升高 D物体的速度增加,内能一定增加10.一个物体的温度升高了,则( )A它一定吸收了热量 B一定对它做了功 C它含有的热量一定增加 D它的内能一定增加教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本节内容的掌握情况。六、课堂小结1、本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀 2、老师对本节课进行评价七、布置作业:八、教学反思:- 配套讲稿:
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