2019-2020年九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代”导学案 新人教版 (II).doc
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2019-2020年九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代”导学案 新人教版 (II)学习目标: 1解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 2比较电的发明前后社会生活的巨大变化。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?”等问题,3通过本课的学习,使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而探索、勇于创新的科学精神。学习重点、难点:1、重点:电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。2、难点:学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。学习过程:【走进历史,自主学习】自学要求:依据下列问题自读课文,勾画重点知识,尝试用自己喜欢的方式列出知识结构,并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。1、19世纪70年代,_作为新能源进入生产领域,人类历史进入“_”时代。在电力技术的发展方面,_和_走在其他国家的前面。在电器发明领域,美国科学家_最为著名,他在_年研制成功耐用碳丝灯泡,为世界带来光明,被誉为“_”。4、19世纪80年代,德国人_等人设计出内燃机,以_为能源。他在_年试制汽车成功,扩大了人们的活动范围。5、20世纪初,人们制造出_,1903年12月美国的_经过不断努力终于制成飞机。【合作探究,智慧碰撞】在小组内相互解答疑难问题。共同探究:1、引起交通领域革命性变革的发明是( ) A、蒸汽机 B、电动机 C、飞机 D、内燃机2、根据下列提示写出相应的历史人物。(1)“发明大王”成为他的别称_(2)“汽车之父”是对他的赞誉_3、为什么说第二次科技革命的发展密切了世界各地之间的联系?在日常生活,科学技术的发展给你和你的家庭带来了哪些好处?对此你有何感想?4、第二次工业革命与第一次工业革命相比具有怎样的特点?对殖民地半殖民地产生了怎样的影响?对此,中国社会各阶层在19世纪末20世纪初进行了那些抗争与探索?【学以致用,课堂达标 】快乐四选一1、世界上最早的耐用电灯泡的发明者是 ( )A爱迪生 B 西门子 C 法拉第 D 爱因斯坦2、19世纪70年代人类进入了 ( )A“蒸汽时代” B “电气时代” C“原子能时代” D“计算机时代”3、1831年发现电磁感应现象,揭示了创制发动机基本原理的是( )A 西门子 B 爱迪生 C 法拉第 D 瓦特4、第二次工业革命后,作为新能源登上历史舞台的是 ( )A 电力 和 石油 B 天然气和煤炭 C 蒸汽和石油 D 石油和煤炭5、发明了碳丝灯泡的人是 ( ) A 西门子 B 法拉第 C 爱迪生 D 瓦特6、下列属于第二次工业革命标志性动力机的是( )A 、汽车、飞机 B、蒸汽机、电机 C、内燃机、电机 D、蒸汽机、内燃机7、在内燃机研制方面贡献最大的国家是( )A、美国 B、英国 C、德国 D、日本8、现代汽车工业的起步开始于( )A、1885年 B、1903年 C、1910年 D、1913年9、使人们的活动空间扩大了,地球变的更“小”了的是( )A、内燃机的使用B、电机的使用 C、汽车、飞机的使用D、蒸汽机的使用10、阅读下列材料:材料一、1870年前后,科学技术飞速发展。并迅速应用于生产领域,形成了第二次工业革命浪潮,材料二、第二次工业革命大大发展了社会生产力,推动了世界经济的迅速增长。它也进一步改变的人们的生活方式,提高了人们的生活质量。请回答:举出两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家。第二次工业革命中,哪些发明创造改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量?- 配套讲稿:
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