八年级数学上册公园有多宽教案北师大版.doc
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教学资料参考范本八年级数学上册 公园有多宽教案 北师大版撰写人:_时 间:_一、教学目标:1、能通过估算检验计算结果的合理性,能估计一个无理数的大致范围,并能通过估算比较两个数的大小。2、掌握估算的方法,形成估算的意识,发展学生的意识,发展学生的数感。二、教学重点能通过估算检验计算结果的合理性,能估计一个无理数的大致范围,并能通过估算比较两个数的大小。三、教学难点掌握估算的方法,形成估算的意识,发展学生的意识,发展学生的数感。四、教具使用计算器五、教法设计能通过估算检验计算结果的合理性,能估计一个无理数的大致范围,并能通过估算比较两个数的大小。六、教学过程(一)复习平方根,算术平方根,立方根1.求下列各式的值= 0.1,= 1,= 10,= 100,= 0.1,= 1,= 10,= 100从中你发现了什么规律?2.求值162025,所以45;(误差小于1)19.362020.25,4.44.5;(误差小于0.1)(二)讲解新课某地开辟了一块长方形的荒地,新建一个环保为主题的公园,已知这块荒地的长是宽的2倍,它的面积为400000米2(1)公园的宽大约是多少?它有1000米吗?(2)如果要求误差小于10米,它的宽大约是多少?(3)该公园中心有一个圆形花圃,它的面积是8000米2,你能估计它的半径吗?(误差小于1米)(4)在公园左边有一个正方体的水房,用来灌溉花园,它的体积是900立方米,你能求出水房的高吗?(误差小于1米)学生先独立思考然后再小组合作交流第3、4问这里没有要求“精确到1米”,其目的是为了降低运算量和复杂程度。这里主要是发展学生的估算意识。对于较复杂的计算可用计算器完成。想一想下列计算结果正确吗?你是怎样判断的?你能估算的大小吗?(误差小于1)随堂练习1.估算下列数的大小:(1)误差小于0.1); (2)(误差小于1).2.通过运算,比较与2.5的大小。习题1.61.一个人每天平均饮用大约0.0015米3的各种液体,按70岁计算,他所饮用的液体总量大约为40米3,如果用一圆柱形的容器(底面直径等于高)来装这些液体,这个容器大约有多高?(误差小于1米)2.下列计算结果正确吗?说说你的理由。(1);(2)3.估算下列数的大小:(1);(2).4.通过估算,比较下面各组数的大小:(1), (2),3.85教学反思:计算器的缺乏使这节课上的很艰难。不过问题与实际结合的很好,学生思考比较积极,借助仅有的几个计算器还是较好的完成了。3 / 3- 配套讲稿:
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